為深化書(shu)(shu)院(yuan)制改革(ge)，完(wan)善協同(tong)育人培養機制，解(jie)決書(shu)(shu)院(yuan)制改革(ge)以來學(xue)生(sheng)在人文與(yu)基(ji)礎(chu)(chu)課(ke)選課(ke)和(he)學(xue)習(xi)中(zhong)遇到的問題和(he)難點(dian)，5月20日上午，學(xue)生(sheng)工(gong)作處(chu)、人文與(yu)基(ji)礎(chu)(chu)課(ke)教學(xue)部(bu)(bu)、書(shu)(shu)院(yuan)協同(tong)育人聯席例會(hui)第一次會(hui)議在東嶺書(shu)(shu)院(yuan)學(xue)輔(fu)中(zhong)心召開。學(xue)生(sheng)工(gong)作處(chu)處(chu)長(chang)(chang)王(wang)偉(wei)、人文與(yu)基(ji)礎(chu)(chu)課(ke)教學(xue)部(bu)(bu)主任趙龍，各書(shu)(shu)院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)參加會(hui)議，會(hui)議由學(xue)生(sheng)工(gong)作處(chu)處(chu)長(chang)(chang)王(wang)偉(wei)主持。
a一級黃(huang)色(se)片(pian):王(wang)偉首先向(xiang)人文與基礎課教學(xue)(xue)部教師介紹了學(xue)(xue)校實施書院(yuan)制改革后(hou)學(xue)(xue)生工(gong)作基本情況(kuang)和書院(yuan)的四(si)大育(yu)人功能(neng)。
人文與基礎(chu)課(ke)教學(xue)部、各書院分(fen)別(bie)就(jiu)人文與基礎(chu)課(ke)課(ke)程設置、課(ke)堂管理、勞動(dong)實踐(jian)、請假信(xin)息共享等教師(shi)和學(xue)生在學(xue)分(fen)制和書院制改革中遇到(dao)的問題(ti)和困(kun)難(nan)進行面對面討論(lun)交(jiao)流。現(xian)場解決了(le)(le)學(xue)生反映比較集中的熱點(dian)、難(nan)點(dian)問題(ti)，并(bing)就(jiu)協同育人聯席(xi)會(hui)議制度達成了(le)(le)共識。
聯席會議是書院制改革模(mo)式下(xia)建立書院與二(er)級院部、輔導員和任課教師協同(tong)育人(ren)聯動(dong)機制的(de)有效(xiao)舉措(cuo)。下(xia)一步(bu)學校將進一步(bu)完(wan)善(shan)聯席例會制度，為雙院協同(tong)育人(ren)開辟新局(ju)面。
a一級黃色片:人文(wen)與基礎(chu)課教學部黨總支(zhi)副(fu)書記(ji)呂子泉(quan)、副(fu)主任崔(cui)家才、各教研室主任，各書院綜合辦(ban)主任、輔導員代表參(can)會(hui)。
