2月20日，我校為期(qi)5天的2021年度教(jiao)學工作會(hui)議(yi)和教(jiao)師職教(jiao)能(neng)力提升培訓會(hui)正式拉開(kai)帷幕。校領導(dao)出席會(hui)議(yi)。
本次(ci)會(hui)(hui)議(yi)主(zhu)題(ti)為“轉(zhuan)變(bian)思想，開(kai)(kai)拓創(chuang)(chuang)新(xin)，砥礪奮進，開(kai)(kai)啟職業(ye)高等(deng)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革新(xin)征程(cheng)”。會(hui)(hui)議(yi)系統總結(jie)“十三(san)五”期間教(jiao)學(xue)工作(zuo)成果及不足，明確新(xin)形勢下(xia)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)定位(wei)，結(jie)合(he)“雙高建(jian)設(she)(she)”“創(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)高地建(jian)設(she)(she)”“提(ti)質培優行動”等(deng)重大項目，以目標導向、問(wen)題(ti)導向，梳理(li)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)與教(jiao)學(xue)工作(zuo)思路，促(cu)進學(xue)校(xiao)內涵建(jian)設(she)(she)。同(tong)時為激發(fa)調動全體(ti)教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革積極性，全面提(ti)高教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)能力，有效提(ti)升(sheng)課程(cheng)教(jiao)學(xue)質量，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)師(shi)(shi)職教(jiao)能力提(ti)升(sheng)培訓。
會議第一(yi)天(tian)，邀請(qing)了(le)(le)山東(dong)(dong)省(sheng)教(jiao)育廳職(zhi)教(jiao)處(chu)處(chu)長王志剛(gang)做(zuo)了(le)(le)題(ti)(ti)為《省(sheng)部(bu)共建“職(zhi)業教(jiao)育創(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)展高(gao)(gao)(gao)地”之山東(dong)(dong)實踐》的(de)主題(ti)(ti)報告。王處(chu)長從省(sheng)部(bu)共建創(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)展高(gao)(gao)(gao)地建設(she)的(de)背景、政策(ce)制定的(de)過(guo)程到(dao)山東(dong)(dong)省(sheng)一(yi)年(nian)(nian)來創(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)展提質培優行(xing)動的(de)突出(chu)成(cheng)績，特別是中國式職(zhi)業教(jiao)育制度和(he)模式建設(she)的(de)系列(lie)成(cheng)果一(yi)一(yi)做(zuo)了(le)(le)介紹，細(xi)致梳(shu)理了(le)(le)山東(dong)(dong)2012年(nian)(nian)以來出(chu)臺的(de)系列(lie)職(zhi)業教(jiao)育重(zhong)(zhong)要政策(ce)文件,并就2021年(nian)(nian)山東(dong)(dong)職(zhi)業教(jiao)育的(de)七個轉變(bian)、二十項重(zhong)(zhong)點工作任務進行(xing)了(le)(le)解讀，對我(wo)校(xiao)制定“十四五(wu)”規劃，做(zuo)好“雙高(gao)(gao)(gao)”和(he)創(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)展高(gao)(gao)(gao)地建設(she)，做(zuo)好提質培優行(xing)動計劃，促(cu)進學校(xiao)轉設(she)升本，提升學校(xiao)教(jiao)學質量具有(you)極強(qiang)的(de)指導意義。
院(yuan)長秦河以《“十(shi)三五”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作總結(jie)》為(wei)題(ti)(ti)做了主題(ti)(ti)報告，他從(cong)三全育人(ren)、專業(ye)(ye)調整(zheng)、專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程建設(she)、師資隊(dui)(dui)伍建設(she)、技術(shu)服務能力(li)提(ti)升、校(xiao)(xiao)企合(he)作、國(guo)際交流與(yu)合(he)作、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基(ji)礎條件升級(ji)改(gai)造、教(jiao)(jiao)育扶貧、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評價、招生就業(ye)(ye)、人(ren)才(cai)培(pei)養質(zhi)量提(ti)升等十(shi)二(er)個方(fang)面系統總結(jie)了“十(shi)三五”期間學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作成果，從(cong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革深(shen)度、思政(zheng)教(jiao)(jiao)育和素質(zhi)教(jiao)(jiao)育、專業(ye)(ye)建設(she)整(zheng)體水平、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)隊(dui)(dui)伍建設(she)、學(xue)(xue)(xue)分制(zhi)改(gai)革、校(xiao)(xiao)企合(he)作體制(zhi)機制(zhi)、國(guo)際交流等七個方(fang)面分析了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作中存在的問題(ti)(ti)和不足。
秦河指(zhi)出，在“十四(si)五(wu)”開(kai)局之年，學校將以習近(jin)平新時代中國特色(se)社會(hui)(hui)主義思想為指(zhi)導，堅持社會(hui)(hui)主義辦學方向，落實“立(li)德(de)樹人”根(gen)本(ben)任(ren)務，走高(gao)質量發展之路，努力構建職(zhi)(zhi)(zhi)業高(gao)等教育(yu)(yu)人才培養體系(xi)，全面提升(sheng)教育(yu)(yu)教學工作(zuo)水平，為企業量身打造(zao)現代工匠，為國家潛心(xin)培育(yu)(yu)合格人才，為社會(hui)(hui)輸送懂技(ji)術、會(hui)(hui)生活(huo)、有品味的(de)高(gao)素質技(ji)術技(ji)能(neng)人才，致力打造(zao)中國最好的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業高(gao)等教育(yu)(yu)、努力創建中國職(zhi)(zhi)(zhi)業高(gao)等教育(yu)(yu)的(de)‘山職(zhi)(zhi)(zhi)’樣板(ban)”。
副院(yuan)長(chang)祝瑞花(hua)以《“雙(shuang)高(gao)建(jian)(jian)設(she)?創新發(fa)展高(gao)地(di)建(jian)(jian)設(she)?提(ti)質(zhi)培優行動”目標任(ren)務解讀(du)》為(wei)題作了主(zhu)題報告(gao)。重點介(jie)紹了項(xiang)目建(jian)(jian)設(she)背景，詳細闡述了“雙(shuang)高(gao)”建(jian)(jian)設(she)方(fang)案(an)，認真(zhen)梳理了重點項(xiang)目任(ren)務，厘清(qing)了“雙(shuang)高(gao)建(jian)(jian)設(she)”“創新發(fa)展高(gao)地(di)建(jian)(jian)設(she)”與“提(ti)質(zhi)培優行動”的關系(xi)，系(xi)統總結了目前項(xiang)目的建(jian)(jian)設(she)進展，并提(ti)出了下一步“雙(shuang)高(gao)”建(jian)(jian)設(she)要求。
副院(yuan)(yuan)長(chang)郭鵬以《山東職業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)改革實施方案(an)解讀(du)》為(wei)題(ti)做了(le)(le)(le)主題(ti)報告。詳細講解了(le)(le)(le)什么是學(xue)(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)，從實施學(xue)(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)的背(bei)景和(he)意義(yi)分(fen)析了(le)(le)(le)我校(xiao)為(wei)什么實施學(xue)(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)，重點(dian)就學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)改革方案(an)的主要內容及如何做好學(xue)(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)改革進行了(le)(le)(le)解讀(du)，最后提(ti)出了(le)(le)(le)學(xue)(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)改革未(wei)來的目標與方向。
學校有關職能處室、各(ge)二(er)級院部(bu)（含籌建學院）、各(ge)書院、教輔、科研部(bu)門(men)全體教師（人員），學校其他部(bu)門(men)負責人參加會議。
