2月20日，我校為(wei)期5天的2021年(nian)度教學工(gong)作會議和教師(shi)職(zhi)教能力提升培(pei)訓(xun)會正式拉開帷(wei)幕。校領導出席會議。
本次會議主題(ti)為(wei)“轉變(bian)思想，開拓創(chuang)新，砥礪奮(fen)進，開啟職業(ye)高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革新征程”。會議系統總結“十(shi)三五”期(qi)間教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作成果(guo)及不足，明確新形(xing)勢下學校(xiao)發(fa)展(zhan)定位，結合“雙高建設(she)”“創(chuang)新發(fa)展(zhan)高地(di)建設(she)”“提(ti)質培優行動(dong)”等重大項目，以(yi)目標導向(xiang)(xiang)、問題(ti)導向(xiang)(xiang)，梳(shu)理學校(xiao)發(fa)展(zhan)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作思路(lu)，促進學校(xiao)內(nei)涵建設(she)。同時為(wei)激發(fa)調動(dong)全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革積極性，全面(mian)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能力，有效(xiao)提(ti)升課程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質量，開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)能力提(ti)升培訓。
會(hui)議第一(yi)(yi)天，邀請(qing)了山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)處(chu)處(chu)長王(wang)志剛做(zuo)(zuo)了題(ti)為《省(sheng)部(bu)共建(jian)“職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育創(chuang)新發(fa)展(zhan)高(gao)地(di)”之山(shan)東(dong)(dong)(dong)實踐》的(de)(de)(de)主題(ti)報告。王(wang)處(chu)長從省(sheng)部(bu)共建(jian)創(chuang)新發(fa)展(zhan)高(gao)地(di)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)背景、政策(ce)制定的(de)(de)(de)過(guo)程到(dao)山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)一(yi)(yi)年來創(chuang)新發(fa)展(zhan)提(ti)質(zhi)培(pei)優(you)行動(dong)的(de)(de)(de)突出成績，特別是中國式職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育制度和模(mo)式建(jian)設(she)的(de)(de)(de)系列成果一(yi)(yi)一(yi)(yi)做(zuo)(zuo)了介紹，細致梳理了山(shan)東(dong)(dong)(dong)2012年以來出臺的(de)(de)(de)系列職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育重(zhong)要政策(ce)文件,并就(jiu)2021年山(shan)東(dong)(dong)(dong)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)七個轉(zhuan)變、二十項重(zhong)點工(gong)作(zuo)任務進行了解(jie)讀(du)，對我校(xiao)制定“十四五”規劃(hua)，做(zuo)(zuo)好“雙高(gao)”和創(chuang)新發(fa)展(zhan)高(gao)地(di)建(jian)設(she)，做(zuo)(zuo)好提(ti)質(zhi)培(pei)優(you)行動(dong)計劃(hua)，促進學校(xiao)轉(zhuan)設(she)升本(ben)，提(ti)升學校(xiao)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量具(ju)有極強的(de)(de)(de)指導意義。
院(yuan)長秦河以《“十(shi)(shi)三(san)五(wu)”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)總(zong)結》為(wei)題做(zuo)了(le)主題報告，他從三(san)全育(yu)人(ren)、專業(ye)(ye)調整、專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程建設(she)、師資隊伍建設(she)、技術服務能力提升、校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、國際交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基礎條件升級改造、教(jiao)(jiao)育(yu)扶貧、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)評價、招(zhao)生就業(ye)(ye)、人(ren)才培養質量提升等十(shi)(shi)二個(ge)方面(mian)系(xi)統總(zong)結了(le)“十(shi)(shi)三(san)五(wu)”期間學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)成果(guo)，從教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革深度、思政教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)、專業(ye)(ye)建設(she)整體(ti)水平(ping)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)隊伍建設(she)、學(xue)(xue)(xue)(xue)分制改革、校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)體(ti)制機制、國際交流等七(qi)個(ge)方面(mian)分析了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)存在(zai)的問題和(he)不足。
秦(qin)河指(zhi)出(chu)，在“十四(si)五”開局(ju)之年，學校將以(yi)習近平新時代中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義思想為指(zhi)導，堅持社(she)會(hui)主(zhu)義辦學方(fang)向，落實“立德樹人(ren)”根本任務，走高(gao)質(zhi)量(liang)發展之路，努(nu)(nu)力構建職業高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)人(ren)才(cai)培(pei)養體系，全面提升(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工作水(shui)平，為企(qi)業量(liang)身打造(zao)現代工匠，為國(guo)家潛心培(pei)育(yu)合(he)格人(ren)才(cai)，為社(she)會(hui)輸送(song)懂技(ji)術、會(hui)生(sheng)活、有(you)品(pin)味的(de)高(gao)素(su)質(zhi)技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)，致力打造(zao)中(zhong)國(guo)最(zui)好的(de)職業高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)、努(nu)(nu)力創建中(zhong)國(guo)職業高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)‘山職’樣板”。
副(fu)院(yuan)長祝瑞花以《“雙高(gao)(gao)(gao)(gao)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)?創新(xin)發(fa)展(zhan)高(gao)(gao)(gao)(gao)地建(jian)(jian)設(she)(she)(she)?提(ti)(ti)質(zhi)培優(you)行動”目(mu)(mu)(mu)標任(ren)務解讀》為(wei)題作(zuo)了(le)(le)(le)(le)(le)主(zhu)題報告。重點(dian)(dian)介紹了(le)(le)(le)(le)(le)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)背景(jing)，詳(xiang)細闡(chan)述(shu)了(le)(le)(le)(le)(le)“雙高(gao)(gao)(gao)(gao)”建(jian)(jian)設(she)(she)(she)方案，認真(zhen)梳理了(le)(le)(le)(le)(le)重點(dian)(dian)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)任(ren)務，厘清(qing)了(le)(le)(le)(le)(le)“雙高(gao)(gao)(gao)(gao)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)”“創新(xin)發(fa)展(zhan)高(gao)(gao)(gao)(gao)地建(jian)(jian)設(she)(she)(she)”與“提(ti)(ti)質(zhi)培優(you)行動”的關系，系統總結了(le)(le)(le)(le)(le)目(mu)(mu)(mu)前項(xiang)目(mu)(mu)(mu)的建(jian)(jian)設(she)(she)(she)進展(zhan)，并(bing)提(ti)(ti)出(chu)了(le)(le)(le)(le)(le)下一步“雙高(gao)(gao)(gao)(gao)”建(jian)(jian)設(she)(she)(she)要求。
副(fu)院長(chang)郭鵬以《山東職業學(xue)院學(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)改革實(shi)(shi)施方(fang)(fang)案(an)解讀(du)》為題做了(le)(le)主題報告。詳細講解了(le)(le)什(shen)么是學(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)，從實(shi)(shi)施學(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)的(de)(de)背景(jing)和(he)意義分(fen)析了(le)(le)我校為什(shen)么實(shi)(shi)施學(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)，重點就學(xue)校學(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)改革方(fang)(fang)案(an)的(de)(de)主要(yao)內容及如何做好學(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)改革進行了(le)(le)解讀(du)，最后提出了(le)(le)學(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)改革未來(lai)的(de)(de)目標與(yu)方(fang)(fang)向。
學(xue)校有關職能處室、各二(er)級院部（含籌建(jian)學(xue)院）、各書院、教輔、科研(yan)部門全體教師（人(ren)員），學(xue)校其他部門負(fu)責人(ren)參加會議。
