為(wei)(wei)保證我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)寒假安全(quan)順利回(hui)家，度過一個安全(quan)、祥和、愉(yu)快、充實(shi)的假期，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)處和各書(shu)院(yuan)用心(xin)用情做好(hao)假期學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管理(li)服(fu)務工(gong)作(zuo)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供“點對點”服(fu)務，竭(jie)力筑(zhu)牢學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康安全(quan)防線，讓點點暖流(liu)滴入學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)田。
“點對點”接送，溫暖學子回家路
學校(xiao)(xiao)(xiao)聯(lian)合濟南(nan)(nan)長途運輸集(ji)(ji)團開通(tong)(tong)“校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)回家(jia)直通(tong)(tong)車(che)(che)”，點對(dui)點將學生從學校(xiao)(xiao)(xiao)送往濟南(nan)(nan)站(zhan)、濟南(nan)(nan)東站(zhan)、濟南(nan)(nan)西(xi)站(zhan)、長途客(ke)運站(zhan)等地(di)(di)。1月10日至15日期間，共發(fa)車(che)(che)34班(ban)次，幫助(zhu)1700余名學生“點對(dui)點”安全直達車(che)(che)站(zhan)，最大程度地(di)(di)減少(shao)了途中(zhong)密(mi)集(ji)(ji)人員(yuan)的(de)接(jie)觸(chu)。開通(tong)(tong)綠色通(tong)(tong)道，方便(bian)家(jia)長“點對(dui)點”接(jie)學生回家(jia)，學生集(ji)(ji)中(zhong)離(li)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)幾(ji)天，學生工作處聯(lian)合安全保衛(wei)處、信息中(zhong)心(xin)，通(tong)(tong)過“智慧山職”APP和定點定時(shi)入校(xiao)(xiao)(xiao)申請單精準確(que)認的(de)方式，在(zai)做好疫情防控的(de)同時(shi)，家(jia)長可快(kuai)速(su)方便(bian)的(de)進入校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，接(jie)學生離(li)校(xiao)(xiao)(xiao)。
a一級黃色片:“點對點”幫扶，傾情關愛家庭困難學生
學(xue)校(xiao)根據今年的(de)疫情(qing)(qing)(qing)情(qing)(qing)(qing)況和(he)資助工作要求，通(tong)過點對(dui)點“入戶(hu)走訪(fang)”“愛心慰問(wen)品快遞”“學(xue)生喜報春聯”“贈送勵(li)志書籍”的(de)方(fang)式(shi)將學(xue)校(xiao)的(de)溫暖(nuan)關懷(huai)和(he)新春祝(zhu)福帶到廣(guang)大學(xue)生中。線上視頻交流和(he)線下(xia)入戶(hu)走訪(fang)相結合(he)，對(dui)全校(xiao)62名家(jia)庭困難學(xue)生進(jin)行一對(dui)一精準家(jia)訪(fang)活(huo)動，了(le)解(jie)學(xue)生家(jia)庭經濟(ji)情(qing)(qing)(qing)況和(he)生活(huo)情(qing)(qing)(qing)況，切實幫助學(xue)生解(jie)決(jue)實際困難和(he)需求。
a一級黃色片:“點對點”報告，實時監測學生健康狀況
嚴格落實(shi)(shi)“一日(ri)三檢兩報(bao)告”制(zhi)度，學生(sheng)在寒假期間(jian)使(shi)用“智慧山職”APP開(kai)展每日(ri)定(ding)時(shi)(shi)健(jian)康定(ding)位(wei)打卡，報(bao)告早中晚三次體溫和位(wei)置(zhi)情(qing)況，輔(fu)導員對所帶學生(sheng)的健(jian)康打卡情(qing)況進行實(shi)(shi)時(shi)(shi)監測，及時(shi)(shi)摸排學生(sheng)的健(jian)康及停留地信息，對信息異常的學生(sheng)，第一時(shi)(shi)間(jian)聯系了解具體情(qing)況。
a一級黃色片:“點對點”關愛，守護學生美好心靈
通過(guo)“山職(zhi)心(xin)(xin)(xin)起點(dian)”“暖意之心(xin)(xin)(xin)工作室”等(deng)微信平臺將《寒假期間(jian)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)(xin)(xin)理調適指南》《居家心(xin)(xin)(xin)理調適小竅門》等(deng)推送到學(xue)(xue)生(sheng)手(shou)中，幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)調節情緒、緩解壓力。學(xue)(xue)生(sheng)工作處、各書院老師，利用電(dian)話、QQ、微信等(deng)與學(xue)(xue)生(sheng)特別是疫情中高風險地區(qu)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)“一對(dui)一、點(dian)對(dui)點(dian)”在線交(jiao)流(liu)，密切(qie)關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)思想動態，針對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)具體(ti)情況做(zuo)好(hao)心(xin)(xin)(xin)理援助幫(bang)扶，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)理性看待疫情，平和面對(dui)疫情，健(jian)康快樂地度過(guo)假期。
