為促進學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)改革，提高(gao)教師教學(xue)(xue)水(shui)平和(he)科研能力，培育良好(hao)校(xiao)園學(xue)(xue)術(shu)氛圍。12月31日(ri)下午，我校(xiao)在圖(tu)書(shu)(shu)行政樓東(dong)報告(gao)廳舉辦第(di)一(yi)期“子曰”論(lun)(lun)壇(tan)。副院長(chang)祝瑞花以(yi)“高(gao)職(zhi)機電一(yi)體化技術(shu)專(zhuan)業‘三通三融(rong)三證(zheng)書(shu)(shu)’人才培養模式創新與實踐”為題做了報告(gao)。論(lun)(lun)壇(tan)由副院長(chang)郭鵬(peng)主持。
祝(zhu)瑞(rui)花(hua)首先分(fen)析了2018年職業教(jiao)(jiao)育國(guo)際級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)獎的(de)獲(huo)(huo)獎情況及獎項的(de)授(shou)獎數(shu)據和(he)獲(huo)(huo)獎熱詞，并以(yi)自己獲(huo)(huo)獎成(cheng)(cheng)果(guo)“高職機電一體化技術專業‘三通(tong)三融三證(zheng)書’人才(cai)培養(yang)模式(shi)創(chuang)新與實踐”為(wei)例(li)，對成(cheng)(cheng)果(guo)概述(shu)、改(gai)革方案(an)、成(cheng)(cheng)果(guo)創(chuang)新點(dian)、成(cheng)(cheng)果(guo)特(te)點(dian)及推廣應(ying)用進行了詳細闡述(shu)。祝(zhu)瑞(rui)花(hua)指出，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)應(ying)以(yi)解決教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)問(wen)題(ti)為(wei)出發點(dian)和(he)落腳點(dian)，以(yi)教(jiao)(jiao)研課題(ti)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革方案(an)為(wei)基(ji)礎(chu)，扎根(gen)于日常的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐開展(zhan)研究(jiu)和(he)總(zong)結提煉(lian)。
“子曰(yue)”出自于(yu)論語(yu)，“子曰(yue)”論壇(tan)以爭(zheng)鳴論道(dao)的(de)學術氛圍為(wei)(wei)向(xiang)往，希望老師(shi)們更加開放地(di)交(jiao)流(liu)與融入，為(wei)(wei)老師(shi)們提供一個開放、包容、平(ping)等、自由的(de)學習交(jiao)流(liu)、總結提高的(de)平(ping)臺，共(gong)享教育教學智慧。本(ben)次論壇(tan)，很好踐(jian)行了(le)“子曰(yue)”精神，搭建了(le)良好的(de)開放交(jiao)流(liu)平(ping)臺，對于(yu)提高教師(shi)素質(zhi)、培養高水平(ping)人才隊伍具有重要意義。
