12月9日，黨委書記(ji)高(gao)磊(lei)在圖書行政樓第(di)一(yi)會議室主(zhu)持召(zhao)開了黨委理論學習中心組(zu)（擴(kuo)大）2020年第(di)八次集體學習會。黨委理論學習中心組(zu)成員、各單位（部門）負責人參加(jia)學習會。
會議學習(xi)了習(xi)近平總書記(ji)在中央黨校(xiao)（國(guo)家(jia)行政(zheng)學院）中青年干(gan)(gan)部培訓班(ban)開班(ban)式上(shang)的講(jiang)話---年輕(qing)干(gan)(gan)部要提高解決實際問題能力(li)想干(gan)(gan)事能干(gan)(gan)事干(gan)(gan)成事。
高磊指(zhi)出(chu)，政(zheng)治能力(li)(li)(li)是黨員干部的(de)(de)第一能力(li)(li)(li),決定著其他能力(li)(li)(li)能否(fou)得到充(chong)分發(fa)(fa)揮；調查研(yan)(yan)究能力(li)(li)(li)是做(zuo)(zuo)好工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)基(ji)本功，要讓(rang)調研(yan)(yan)經常(chang)化，定期深入一線了解(jie)(jie)師生(sheng)所思所想(xiang)所求(qiu)(qiu)；科(ke)學決策能力(li)(li)(li)體現著一個人的(de)(de)格局(ju)(ju)和境(jing)界(jie)，學校的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)方向(xiang)、辦學定位、專業布局(ju)(ju)等(deng)都需要我們著眼于(yu)大局(ju)(ju)，深入研(yan)(yan)究分析(xi)，科(ke)學決斷；改革是事(shi)業發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)根本路徑，改革要有(you)勇氣和決心(xin)，要在把(ba)(ba)(ba)握(wo)規律的(de)(de)基(ji)礎上(shang)改革創新，要把(ba)(ba)(ba)干事(shi)熱情和科(ke)學精神結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，攻堅要有(you)正確(que)方法，堅持(chi)問(wen)題(ti)(ti)(ti)導(dao)向(xiang)，把(ba)(ba)(ba)加強頂層設(she)計和問(wen)計于(yu)民統一起(qi)來(lai)，增強改革舉措的(de)(de)系統性(xing)、整體性(xing)、協同(tong)性(xing)；應急處(chu)突能力(li)(li)(li)要求(qiu)(qiu)做(zuo)(zuo)事(shi)情要有(you)預判性(xing)，有(you)風險(xian)意(yi)識(shi)并敢于(yu)直面(mian)問(wen)題(ti)(ti)(ti)，對于(yu)風險(xian)挑戰(zhan)要懂得精準施測、化解(jie)(jie)危機；群(qun)眾(zhong)工(gong)作(zuo)(zuo)能力(li)(li)(li)要求(qiu)(qiu)堅持(chi)以(yi)人民為(wei)中心(xin)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)理念，把(ba)(ba)(ba)群(qun)眾(zhong)的(de)(de)小事(shi)當作(zuo)(zuo)大事(shi)來(lai)辦，切實解(jie)(jie)決群(qun)眾(zhong)“急難(nan)愁(chou)盼”問(wen)題(ti)(ti)(ti)，堅持(chi)“首問(wen)負(fu)責制”，對師生(sheng)提出(chu)的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)，要積極(ji)回應幫(bang)助解(jie)(jie)決，做(zuo)(zuo)到遇事(shi)勇擔當，辦事(shi)不推諉；抓落(luo)實能力(li)(li)(li)是落(luo)腳點(dian)，其他方面(mian)的(de)(de)能力(li)(li)(li)再強，沒有(you)落(luo)實能力(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)局(ju)(ju)面(mian)也打不開，廣大干部要把(ba)(ba)(ba)提高執(zhi)行力(li)(li)(li)作(zuo)(zuo)為(wei)必修課，以(yi)上(shang)率下(xia)、真抓實干，不斷化解(jie)(jie)難(nan)題(ti)(ti)(ti)開創工(gong)作(zuo)(zuo)新局(ju)(ju)面(mian)。
高磊強調，全體黨(dang)員(yuan)干部要認真學(xue)(xue)習領會(hui)總書記提出的七個(ge)能力(li)要求，學(xue)(xue)深悟透，融會(hui)貫通。組織(zhi)部、宣傳統戰部要制定學(xue)(xue)校領導(dao)干部提升七個(ge)能力(li)行動方案，通過專(zhuan)題培訓、專(zhuan)家輔導(dao)等形(xing)式切(qie)實提高學(xue)(xue)校領導(dao)干部七個(ge)方面的能力(li)。
會議學習了《中(zhong)國共(gong)產黨第(di)十(shi)九(jiu)屆中(zhong)央委員會第(di)五(wu)(wu)次(ci)全體(ti)會議公報》《中(zhong)共(gong)中(zhong)央關于制(zhi)定國民經濟(ji)和(he)社會發展第(di)十(shi)四(si)個五(wu)(wu)年規劃和(he)二〇三(san)五(wu)(wu)年遠景(jing)目標的建議》。
高磊指出，要(yao)貫徹落(luo)實好(hao)(hao)五中全(quan)(quan)會決議和《建(jian)(jian)(jian)(jian)議》中的(de)(de)要(yao)求(qiu)，確(que)保(bao)社會主義辦(ban)學方向(xiang)(xiang)，確(que)保(bao)學校(xiao)(xiao)事業(ye)(ye)全(quan)(quan)面發(fa)展，首先，必須加強黨(dang)(dang)對學校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)全(quan)(quan)面領(ling)導，這也是(shi)辦(ban)好(hao)(hao)人民滿意(yi)(yi)的(de)(de)教(jiao)育(yu)的(de)(de)根本保(bao)證。一是(shi)以(yi)政治建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)為統領(ling)，帶領(ling)廣大黨(dang)(dang)員(yuan)干部堅決做到“兩個維護”，堅定理想(xiang)信(xin)念，為學校(xiao)(xiao)的(de)(de)整體改革(ge)發(fa)展提供重要(yao)保(bao)證，確(que)保(bao)學校(xiao)(xiao)為黨(dang)(dang)育(yu)人，為國育(yu)才。二是(shi)強化思(si)想(xiang)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，堅持(chi)思(si)想(xiang)建(jian)(jian)(jian)(jian)黨(dang)(dang)。盡快(kuai)建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)思(si)政教(jiao)育(yu)標(biao)準，讓共產(chan)主義遠(yuan)大理想(xiang)內化于(yu)心，外(wai)化于(yu)行，樹牢“四(si)個意(yi)(yi)識”，堅定“四(si)個自信(xin)”。嚴格落(luo)實意(yi)(yi)識形(xing)態工(gong)作(zuo)(zuo)責任制(zhi)(zhi)(zhi)，把牢意(yi)(yi)識形(xing)態工(gong)作(zuo)(zuo)領(ling)導權，用黨(dang)(dang)中央的(de)(de)要(yao)求(qiu)，引導思(si)想(xiang)觀念、凝聚政治認同、推動(dong)文化傳承。三是(shi)堅持(chi)和完善新時代黨(dang)(dang)委(wei)領(ling)導下的(de)(de)校(xiao)(xiao)長負責制(zhi)(zhi)(zhi)，建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)健全(quan)(quan)溝通協調工(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，強化作(zuo)(zuo)風建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、紀律建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、制(zhi)(zhi)(zhi)度建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，形(xing)成全(quan)(quan)面從(cong)嚴治黨(dang)(dang)合力，把管(guan)黨(dang)(dang)治黨(dang)(dang)、辦(ban)學治校(xiao)(xiao)的(de)(de)主體責任緊緊抓在(zai)手(shou)上，實現(xian)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)(jian)與業(ye)(ye)務工(gong)作(zuo)(zuo)深度融合。四(si)是(shi)要(yao)堅持(chi)黨(dang)(dang)管(guan)干部原則，堅持(chi)德才兼(jian)備、以(yi)德為先，堅持(chi)任人唯賢、事業(ye)(ye)為上、公道正派，把好(hao)(hao)干部標(biao)準落(luo)到實處。在(zai)校(xiao)(xiao)內建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)起(qi)(qi)正確(que)的(de)(de)用人導向(xiang)(xiang)，把好(hao)(hao)干部選出來、用起(qi)(qi)來，促進能者(zhe)上、庸者(zhe)下、劣者(zhe)汰，打造一支忠誠(cheng)干凈、擔當作(zuo)(zuo)為的(de)(de)干部隊(dui)伍。
其(qi)次(ci)，必須敢于(yu)擔當，善(shan)于(yu)擔當，大(da)膽探索創新，全面深化校內綜合改革。要進一(yi)步解放(fang)思想，轉變(bian)觀念(nian)，認真思考新的(de)歷史階(jie)段下，職(zhi)業(ye)高等(deng)教育(yu)(yu)的(de)類型(xing)定位(wei)、辦學(xue)格(ge)局、育(yu)(yu)人(ren)機制、價值(zhi)追求(qiu)等(deng)一(yi)系列正(zheng)本清源問題(ti)，總結分析其(qi)人(ren)才培養規律(lv)，真正(zheng)按規律(lv)辦學(xue)。堅(jian)持守正(zheng)創新，積極謀劃(hua)(hua)學(xue)校“十(shi)四(si)五(wu)”發(fa)展(zhan)(zhan)規劃(hua)(hua)，形成(cheng)自己的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)特色(se)，生動(dong)實踐習近平總書(shu)記關于(yu)“發(fa)展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)前景廣(guang)闊、大(da)有可(ke)為(wei)”的(de)殷(yin)切期(qi)盼，進而為(wei)構建中國(guo)特色(se)的(de)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)體系貢(gong)獻智慧，為(wei)實現國(guo)家“十(shi)四(si)五(wu)”發(fa)展(zhan)(zhan)規劃(hua)(hua)和(he)二O三五(wu)遠景目標貢(gong)獻力量。
高磊強(qiang)調，學校(xiao)事(shi)業發(fa)展處在爬坡(po)階段，各單(dan)位(wei)（部門）要(yao)(yao)樹立(li)全(quan)校(xiao)一(yi)盤棋的(de)(de)思想，心往一(yi)塊想，勁往一(yi)塊使，部門間要(yao)(yao)加強(qiang)配合，認真(zhen)履行好工(gong)作職(zhi)責，推動各項重(zhong)點(dian)工(gong)作落(luo)實落(luo)地。部門負責人要(yao)(yao)主動去(qu)關(guan)注了解(jie)省(sheng)里、廳里、學校(xiao)準備在做什么(me)，了解(jie)后并且傳(chuan)達(da)給每一(yi)名教(jiao)職(zhi)工(gong)，達(da)成(cheng)共(gong)識，形成(cheng)推動事(shi)業發(fa)展的(de)(de)合力。
a一級(ji)黃(huang)色片:會議學習了鄧云鋒廳長在教(jiao)育(yu)部(bu)召(zhao)開的第(di)三場教(jiao)育(yu)2020“收官”系列新(xin)聞發(fa)布會上的介紹(shao)講話。
高磊指出，學(xue)校(xiao)事業發(fa)(fa)展就(jiu)需要(yao)對標(biao)對表，各單位（部門）要(yao)對照鄧廳長介紹講話中提到(dao)的“雙師(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)比(bi)例(li)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)新(xin)團隊數量、國（境）外辦(ban)學(xue)點數量等(deng)數據，認真查找我校(xiao)辦(ban)學(xue)存在的短板和不足(zu)，精準發(fa)(fa)力(li)，靶向(xiang)施測。要(yao)重點落(luo)實學(xue)歷教(jiao)(jiao)育與培(pei)訓并舉的職(zhi)責，加強社會服務，做強做大(da)培(pei)訓品牌，為全省職(zhi)業教(jiao)(jiao)育創(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展做出更大(da)貢獻。
a一級黃色片:會議對近期重點工(gong)作進(jin)行了安排部署(shu)。
a一(yi)級黃色片:黨委領導(dao)班子(zi)成員徐冬、祝瑞(rui)花、祝介安、郭(guo)培謙、郭(guo)鵬交流了(le)學習(xi)體會。
