為(wei)加強我(wo)校心(xin)(xin)理健康教育(yu)工(gong)作，提(ti)升學(xue)生心(xin)(xin)理素質(zhi)，近(jin)日(ri)，我(wo)校舉辦(ban)了“追(zhui)求卓越，從’心(xin)(xin)’開始”“美麗心(xin)(xin)情，成(cheng)就自我(wo)”的主(zhu)題講(jiang)座。講(jiang)座由聊城大(da)學(xue)心(xin)(xin)理健康教育(yu)與咨詢(xun)中(zhong)心(xin)(xin)主(zhu)任、山(shan)東省(sheng)省(sheng)級大(da)學(xue)生心(xin)(xin)理健康示范中(zhong)心(xin)(xin)項目負責人(ren)趙富才教授(shou)主(zhu)講(jiang)。
趙富才圍繞大學生(sheng)(sheng)人際(ji)關系、生(sheng)(sheng)活環境(jing)、學習問題、手機問題、戀愛問題等多(duo)個方面(mian)，根(gen)據新生(sheng)(sheng)、老生(sheng)(sheng)面(mian)臨的(de)(de)不同(tong)特點，結合(he)自己(ji)多(duo)年從事心理(li)(li)咨詢的(de)(de)案例(li)，給(gei)同(tong)學們做了詳細(xi)的(de)(de)講解與(yu)指導。針(zhen)對(dui)疫情(qing)下學生(sheng)(sheng)返校復(fu)學后面(mian)臨的(de)(de)心理(li)(li)變(bian)化和不適(shi)表現，趙教授強調這(zhe)些變(bian)化其實(shi)都是正(zheng)常(chang)的(de)(de)，需(xu)要同(tong)學們積極面(mian)對(dui)、接納和調適(shi)自己(ji)。最后，趙教授鼓勵同(tong)學們要樹(shu)立正(zheng)確(que)人生(sheng)(sheng)目(mu)標，制定合(he)理(li)(li)規劃，做好時(shi)間管理(li)(li)，以感恩(en)的(de)(de)心、陽光的(de)(de)心態，勇敢的(de)(de)面(mian)對(dui)生(sheng)(sheng)活中的(de)(de)困難與(yu)挫折。
同學(xue)(xue)們通(tong)過聆聽講(jiang)座(zuo)增長了很多心(xin)理健康知識，學(xue)(xue)會了更多應對心(xin)理問題(ti)的方法，能夠更加客觀的認識自我(wo)、調整自我(wo)，以(yi)良(liang)好的狀態(tai)投入(ru)到大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)、生活(huo)中去。
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