城市軌(gui)道(dao)學院(yuan)黨(dang)總支書記兼院(yuan)長(chang)王紹軍(jun)：9月9日上午，省委書記劉家義來我校調研，第一站就來到了城市軌道交通實訓基地，我簡要匯報了實訓基地的建設和現代學徒制人才培養模式改革情況。劉家義書記觀看了師生的實操訓練，詢問了實踐教學的計劃安排及教師掛職鍛煉等問題。鼓勵我們要對接優勢產業，不斷加強校企合作，持續提升職業教育人才培養質量。我們既激動又倍感鼓舞，更加堅定了對接城軌行業加快人才培養的信心和決心。下一步我們將以家義書記此次調研為契機，落實好雙高建設任務，把握職業高等教育人才培養規律和類型特點，以現代學徒制試點、“1+X證書”試點為抓手，持續開展人才培養模式改革。校企合作推進課程改革，形成基于崗位能力與專業知識一體化的新課程體系，有效解決人才培養最后一公里問題。加強專業建設，開展中外合作辦學，使城軌車輛技術專業群綜合實力達到國際領先水平，形成一系列城市軌道交通山職標準、山職模式，建成一批具有中國特色、世界水平的品牌資源，為服務城軌行業做出更大貢獻。
鐵(tie)道(dao)學(xue)院黨總支副書記周垂(chui)玉：劉家義書記講話(hua)中指出，山(shan)東是經濟(ji)大省也是職教(jiao)大省，山(shan)東發展迫切需(xu)要(yao)大批技(ji)術技(ji)能人(ren)才，必須把(ba)職業(ye)教(jiao)育(yu)辦好(hao)。作為鐵道學(xue)院的一名教(jiao)師(shi)我備(bei)受鼓舞，同時感(gan)到責任重大，首先，要(yao)緊(jin)緊(jin)圍繞“立德(de)樹人(ren)”這個根(gen)本，明確為誰培養(yang)(yang)人(ren)、培養(yang)(yang)什么人(ren)的問題，創(chuang)新(xin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)式與方(fang)(fang)法，培養(yang)(yang)學(xue)生具有堅定理(li)想信念，養(yang)(yang)成(cheng)良好(hao)品德(de)修養(yang)(yang)。其次，提(ti)升自身的政治素質、提(ti)高政治站位，在思想上(shang)(shang)、行動上(shang)(shang)與黨中央(yang)保持一致(zhi)，努力做有理(li)想信念、有道德(de)情操、有扎實學(xue)識、有仁愛之心(xin)的新(xin)時代(dai)“四有”好(hao)老師(shi)。最后，要(yao)牢牢把(ba)握服務(wu)發展、促進就(jiu)業(ye)的辦學(xue)方(fang)(fang)向，幫助學(xue)生規劃(hua)職業(ye)生涯，不斷提(ti)高學(xue)生的就(jiu)業(ye)能力，讓(rang)學(xue)生好(hao)就(jiu)業(ye)、就(jiu)好(hao)業(ye)、業(ye)就(jiu)好(hao)。
人文與基礎課教學部副教授司曉輝：省委書(shu)記劉家義(yi)的(de)(de)(de)(de)到(dao)來全體師生帶(dai)來了(le)溫暖的(de)(de)(de)(de)力量(liang)。劉家義(yi)書(shu)記強調，要緊緊圍(wei)繞立德樹(shu)人這(zhe)個(ge)根本，明確為誰培養人、培養什(shen)么人的(de)(de)(de)(de)問題。這(zhe)是(shi)當(dang)今教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)根本任務，也是(shi)核心問題。家義(yi)書(shu)記的(de)(de)(de)(de)講話猶如一盞明燈，讓我們(men)進一步認清了(le)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)形勢與(yu)機遇(yu)，并進一步思(si)考在學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展和改革大(da)局中，教(jiao)(jiao)師個(ge)人應(ying)有(you)的(de)(de)(de)(de)責任、擔(dan)當(dang)與(yu)奉獻。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作者(zhe)在向學生傳授知識的(de)(de)(de)(de)同時，還應(ying)以符(fu)合新時代(dai)青年一代(dai)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方式方法，以自己(ji)的(de)(de)(de)(de)人格力量(liang)去感染學生，引導學生堅(jian)定理想(xiang)信念，提升品德修養。這(zhe)是(shi)初心的(de)(de)(de)(de)堅(jian)守，也是(shi)使(shi)命的(de)(de)(de)(de)擔(dan)當(dang)。
組織部（黨校）副部長張娜：劉書記的(de)(de)講話讓我深受鼓舞，同時，也深感責任(ren)重大，結合劉書記講話精(jing)神，對如何做(zuo)好學校(xiao)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)組織(zhi)(zhi)建(jian)設(she)做(zuo)了(le)深入思(si)考。學校(xiao)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)組織(zhi)(zhi)是(shi)培養合格人才的(de)(de)直接(jie)組織(zhi)(zhi)者，是(shi)學校(xiao)教(jiao)學、行政(zheng)、后(hou)勤工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)直接(jie)推動者，在實際(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中必須發揮(hui)好基(ji)(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)政(zheng)治核(he)心(xin)和戰斗堡壘“兩個方面(mian)”的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，更(geng)好的(de)(de)服務廣大師(shi)生。圍繞學校(xiao)綜(zong)合改革(ge)、“雙高”和“創(chuang)新發展(zhan)高地”建(jian)設(she)等中心(xin)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)開展(zhan)組織(zhi)(zhi)建(jian)設(she)，用工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實績來(lai)檢驗黨(dang)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)凝聚力(li)、戰斗力(li)和執(zhi)行力(li)。充分發揮(hui)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)政(zheng)治核(he)心(xin)作(zuo)(zuo)(zuo)用，要不(bu)斷建(jian)立健全(quan)黨(dang)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)制度(du)，做(zuo)到基(ji)(ji)(ji)層(ceng)組織(zhi)(zhi)建(jian)設(she)有章可循，有法可依。
教務處教師尚新花(hua)：9月9日上午，省委書記劉家義來我校看望慰問一線教師并召開座談會，強調我們要緊緊圍繞立德樹人這個根本，明確為誰培養人、培養什么人的問題，創新思政教育方式方法，引導學生堅定理想信念、提升品德修養。作為一名剛入職的新教師，劉家義書記的講話讓我深深感受到教師這個職業的神圣高尚。首先，我們要樹立堅定的理想信念，把教育當作自己的使命，只有把教育當做使命，才會有崇高的價值體驗。其次，要砥礪品行，以德立身、以德立學、以德施教，做學生健康成長的引路人。再次，我們要樹立終身學習的理念，“師者，傳道授業解惑也”，教書育人是教師的神圣職責，要當好學生的筑夢人，我們必須刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。最后，我們要熱愛、尊重、理解每一位學生，關心學生未來的發展，以學生為本，培養大批技術技能人才和能工巧匠，為加快建設教育強省作出更大貢獻。
資產(chan)管理(li)處科員李雙(shuang)：省委書(shu)記(ji)劉家義到我校(xiao)調研并召開(kai)座談會(hui)時(shi)強調必須(xu)把(ba)職業教育(yu)辦好，著力(li)培養一(yi)(yi)大(da)(da)批“齊魯工(gong)(gong)匠”，更好服務(wu)經濟社會(hui)高質量發展。近年來(lai)，學校(xiao)廣大(da)(da)教師(shi)以習(xi)近平新(xin)時(shi)代中國特色社會(hui)主義思想為(wei)指導，全面(mian)貫(guan)徹黨的(de)教育(yu)方針，教書(shu)育(yu)人，默默奉獻。今年面(mian)對(dui)突如其來(lai)的(de)新(xin)冠肺(fei)炎疫情(qing)，廣大(da)(da)教師(shi)立(li)足(zu)崗(gang)位，調整教育(yu)教學模式(shi)，打(da)造云端課(ke)堂，確保(bao)疫情(qing)期(qi)間(jian)“不(bu)(bu)(bu)停(ting)教、不(bu)(bu)(bu)停(ting)學、不(bu)(bu)(bu)停(ting)研”。今年暑(shu)假正值(zhi)學校(xiao)綜合改(gai)革時(shi)期(qi)，廣大(da)(da)黨員(yuan)干(gan)部和教師(shi)犧牲假期(qi)加(jia)班加(jia)點，完善各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)制度。作(zuo)(zuo)為(wei)資(zi)(zi)(zi)產(chan)管理部門(men)的(de)一(yi)(yi)員(yuan)，我深刻(ke)認識到國有資(zi)(zi)(zi)產(chan)管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)在高等教育(yu)和職業教育(yu)中發揮著越來(lai)越重要(yao)的(de)作(zuo)(zuo)用，我會(hui)始終牢記(ji)家義書(shu)記(ji)講話精神，保(bao)持(chi)初心(xin)、愛崗(gang)敬(jing)業、銳(rui)意進取，勇擔(dan)(dan)時(shi)代使命。擔(dan)(dan)起自己肩上(shang)的(de)責(ze)任，參與資(zi)(zi)(zi)產(chan)購置(zhi)(zhi)、采購、驗(yan)收、使用和處置(zhi)(zhi)等資(zi)(zi)(zi)產(chan)的(de)全生命周期(qi)管理過程(cheng)。認真履(lv)行好管理和監(jian)督考核的(de)雙重職能，做一(yi)(yi)個(ge)合格的(de)資(zi)(zi)(zi)產(chan)管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者。不(bu)(bu)(bu)斷學習(xi)和掌(zhang)握信(xin)息化管理手段，進一(yi)(yi)步提高資(zi)(zi)(zi)產(chan)管理水平和效益，為(wei)學校(xiao)資(zi)(zi)(zi)產(chan)管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做出積極貢(gong)獻。
