【編者(zhe)按】在(zai)第(di)36個教(jiao)(jiao)師(shi)節來(lai)臨之際，9月9日上午，省委(wei)(wei)書記(ji)(ji)(ji)(ji)劉(liu)家(jia)義(yi)(yi)來(lai)到我校(xiao)調研(yan)并(bing)召(zhao)開座談會，向學校(xiao)全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)、全(quan)省廣大(da)教(jiao)(jiao)育(yu)工作者(zhe)致以(yi)節日問(wen)候，強(qiang)調要緊緊圍繞立德樹(shu)人(ren)(ren)辦好(hao)人(ren)(ren)民滿意教(jiao)(jiao)育(yu)，為山(shan)東高(gao)質量發展提(ti)(ti)供強(qiang)大(da)人(ren)(ren)才支撐。我校(xiao)廣大(da)師(shi)生(sheng)通過電視、網絡等，深入學習劉(liu)家(jia)義(yi)(yi)書記(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)講(jiang)(jiang)話(hua)精神(shen)，熱烈暢談學習心得(de)和感想(xiang)體(ti)(ti)會。廣大(da)師(shi)生(sheng)一(yi)致認為，劉(liu)家(jia)義(yi)(yi)書記(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)講(jiang)(jiang)話(hua)體(ti)(ti)現了省委(wei)(wei)、省政府對(dui)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)、對(dui)廣大(da)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)關心關切(qie)和殷切(qie)期望。大(da)家(jia)紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)表示，劉(liu)家(jia)義(yi)(yi)書記(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)講(jiang)(jiang)話(hua)鼓(gu)舞(wu)士氣，提(ti)(ti)振信心，催人(ren)(ren)奮進，我們一(yi)定會認真落實(shi)劉(liu)家(jia)義(yi)(yi)書記(ji)(ji)(ji)(ji)講(jiang)(jiang)話(hua)精神(shen)，努力做(zuo)新時代“四有”好(hao)老(lao)師(shi)，以(yi)良(liang)好(hao)的(de)精神(shen)狀態和優異的(de)學習工作成績，為建設更好(hao)的(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)貢獻力量。即日起，將陸續刊發我校(xiao)師(shi)生(sheng)的(de)心得(de)體(ti)(ti)會。
馬克(ke)思主義學院黨(dang)總(zong)支書(shu)記兼(jian)院長楊慧(hui)：劉家義(yi)書記來我校調研(yan)，廣大(da)(da)師(shi)(shi)生受到(dao)了巨大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)鼓舞。作為(wei)一名馬克思(si)主義(yi)學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，更(geng)倍感責任(ren)重大(da)(da)。如(ru)何引導(dao)學(xue)生仰望星空(kong)但不(bu)忘(wang)(wang)腳踏實(shi)地，直面問(wen)題但不(bu)忘(wang)(wang)明(ming)辨是非(fei)，追求(qiu)卓越但不(bu)忘(wang)(wang)家國情懷，這既是思(si)政課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)會學(xue)生的(de)(de)(de)(de)“人生大(da)(da)課(ke)”，也是自身專業“修(xiu)煉”的(de)(de)(de)(de)基本功。馬院(yuan)將(jiang)以推動“問(wen)題導(dao)向教(jiao)(jiao)學(xue)”綜合改革為(wei)突(tu)破，一要(yao)(yao)抓(zhua)好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)這一關鍵主體。“辦好(hao)思(si)想政治理論課(ke)關鍵在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”，著(zhu)力(li)(li)打造一支可信可敬(jing)可靠、樂為(wei)敢為(wei)有為(wei)的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)，培養(yang)一批(pi)獨具自己思(si)政之道、“圈粉”“吸粉”能力(li)(li)突(tu)出的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)青年骨干，講出馬克思(si)主義(yi)的(de)(de)(de)(de)魅力(li)(li)。二要(yao)(yao)抓(zhua)好(hao)課(ke)程(cheng)這一重要(yao)(yao)載體。在(zai)學(xue)校推進(jin)(jin)綜合改革大(da)(da)背景(jing)下向改革創新(xin)要(yao)(yao)活力(li)(li)，努力(li)(li)打造一批(pi)理論上求(qiu)高(gao)求(qiu)深、教(jiao)(jiao)法上求(qiu)活求(qiu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)多樣(yang)態思(si)政金(jin)課(ke)，不(bu)斷增強思(si)政課(ke)的(de)(de)(de)(de)思(si)想性(xing)(xing)、理論性(xing)(xing)和(he)親和(he)力(li)(li)、針對性(xing)(xing)。三要(yao)(yao)抓(zhua)好(hao)學(xue)校這一主要(yao)(yao)陣地。強化“馬院(yuan)姓馬，在(zai)馬言馬”的(de)(de)(de)(de)鮮明(ming)導(dao)向，圍繞學(xue)校思(si)政教(jiao)(jiao)育總體部(bu)署，傾力(li)(li)建設山(shan)東馬院(yuan)的(de)(de)(de)(de)“山(shan)職樣(yang)板”，推進(jin)(jin)新(xin)時代思(si)政課(ke)高(gao)質量發展，將(jiang)立德樹人落細、落小、落實(shi)。
新一(yi)代信息(xi)技術產業學院黨總支書記兼院長楊文虎：在(zai)第36個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)節即將(jiang)(jiang)來臨之(zhi)際(ji)，省委書記(ji)劉(liu)家義(yi)來校(xiao)調(diao)研，我有(you)幸為劉(liu)家義(yi)書記(ji)介紹了(le)新(xin)(xin)一(yi)代信(xin)息(xi)技術(shu)(shu)(shu)產業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)基(ji)本情況，劉(liu)家義(yi)書記(ji)詳細詢問了(le)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)(rong)合(he)、校(xiao)企(qi)(qi)共建(jian)專業(ye)(ye)(ye)情況，并與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)一(yi)一(yi)握手，讓所(suo)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)員(yuan)工激動不(bu)已，內心(xin)充(chong)滿了(le)自豪(hao)和驕傲，對將(jiang)(jiang)來的發展充(chong)滿了(le)信(xin)心(xin)。今年3月，我帶領全院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)員(yuan)工開始籌備建(jian)設新(xin)(xin)一(yi)代信(xin)息(xi)技術(shu)(shu)(shu)產業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，犧牲周末和假期時間，忍受著身(shen)體的不(bu)適，調(diao)研、論證、溝(gou)通(tong)、協調(diao)、實施，終(zhong)于(yu)取得了(le)建(jian)設成效。下一(yi)步(bu)，新(xin)(xin)一(yi)代信(xin)息(xi)產業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)將(jiang)(jiang)繼(ji)續在(zai)創(chuang)新(xin)(xin)校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作機(ji)制(zhi)、深化產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)(rong)合(he)、加(jia)強職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國際(ji)合(he)作上下功夫，不(bu)斷優化專業(ye)(ye)(ye)結構(gou)、增(zeng)強辦學(xue)(xue)活力，探索產業(ye)(ye)(ye)鏈(lian)(lian)、創(chuang)新(xin)(xin)鏈(lian)(lian)、教(jiao)(jiao)(jiao)育鏈(lian)(lian)有(you)效銜接機(ji)制(zhi)，建(jian)立(li)新(xin)(xin)型信(xin)息(xi)、人才、技術(shu)(shu)(shu)與(yu)物質資源(yuan)共享機(ji)制(zhi)，完善產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)(rong)合(he)協同育人機(ji)制(zhi)，創(chuang)新(xin)(xin)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)兼職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)評聘機(ji)制(zhi)，打(da)造融(rong)(rong)(rong)人才培(pei)養、科學(xue)(xue)研究、技術(shu)(shu)(shu)創(chuang)新(xin)(xin)、企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)服務、學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)等功能于(yu)一(yi)體的示(shi)范性人才培(pei)養實體，為職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育建(jian)設提供(gong)可復制(zhi)、可推(tui)廣的新(xin)(xin)模式做(zuo)出更大貢獻。
繼(ji)續教育學院副院長戴興(xing)波：在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師節(jie)來(lai)臨之(zhi)(zhi)際，省(sheng)委書記(ji)劉家義來(lai)我(wo)校(xiao)調研，當(dang)晚山東新(xin)(xin)聞聯(lian)播(bo)頭(tou)條播(bo)出，全(quan)校(xiao)上下(xia)(xia)歡(huan)欣鼓舞，作(zuo)為學校(xiao)的一(yi)(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)，我(wo)倍感溫暖和(he)自豪(hao)！我(wo)今年59歲了，工(gong)(gong)作(zuo)了38個年頭(tou)，1985年我(wo)國第一(yi)(yi)個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師節(jie)，我(wo)有幸獲得了濟(ji)南(nan)鐵路局優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師稱號(hao)，那(nei)時(shi)我(wo)就暗自留下(xia)(xia)了誓言：好好為黨工(gong)(gong)作(zuo)，無愧(kui)于這個來(lai)之(zhi)(zhi)不易的稱號(hao)。在我(wo)工(gong)(gong)作(zuo)的30多(duo)年中，省(sheng)委書記(ji)親(qin)自來(lai)校(xiao)調研看望廣大(da)師生還是第一(yi)(yi)次。當(dang)下(xia)(xia)適逢部省(sheng)共建創新(xin)(xin)發展高地、推(tui)進新(xin)(xin)舊動能轉(zhuan)換時(shi)期，在這些眾多(duo)利好疊(die)加的歷(li)史機遇期，我(wo)們一(yi)(yi)定(ding)會扎(zha)實(shi)工(gong)(gong)作(zuo)，創業干事，敢于引領(ling)，做新(xin)(xin)時(shi)代最(zui)好的繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，學歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)邁(mai)開(kai)步子大(da)力(li)推(tui)進，非學歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)技能培訓(xun)全(quan)面開(kai)花，主動服務鐵路行業和(he)區域經濟(ji)，努力(li)貫徹“立德樹人(ren)”“辦人(ren)民滿意的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”，爭做有理想信念(nian)、有道德情操、有扎(zha)實(shi)學識、有仁愛之(zhi)(zhi)心的新(xin)(xin)時(shi)代“四有”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師。
機場學院籌備(bei)辦(ban)副主任高(gao)中軍：劉家義書記來(lai)校召開座(zuo)談會(hui)時(shi)強調職(zhi)業(ye)教(jiao)育“培(pei)養(yang)(yang)什(shen)么人(ren)、怎么培(pei)養(yang)(yang)人(ren)”問題(ti)。職(zhi)業(ye)教(jiao)育培(pei)養(yang)(yang)什(shen)么人(ren)？作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名在高校工作(zuo)(zuo)(zuo)了26年的(de)(de)(de)老教(jiao)師(shi)，我倍感責任(ren)重大(da)(da)，不禁深(shen)深(shen)地思考(kao)如何做一(yi)(yi)個合(he)格的(de)(de)(de)高等職(zhi)業(ye)院(yuan)校教(jiao)師(shi)，如何做好職(zhi)業(ye)教(jiao)育。第(di)一(yi)(yi)，培(pei)養(yang)(yang)使命感，用(yong)心做事。牢牢把握服務發展(zhan)、促進就業(ye)的(de)(de)(de)辦學(xue)方向(xiang)，深(shen)化(hua)體制(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)改革，堅(jian)持產教(jiao)融合(he)、校企合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，堅(jian)持工學(xue)結合(he)、知行合(he)一(yi)(yi)，吸引更多行業(ye)企業(ye)參與職(zhi)業(ye)教(jiao)育。第(di)二，擁有開放的(de)(de)(de)思維(wei)和開闊(kuo)的(de)(de)(de)視野。瞄準國家和山(shan)東(dong)省的(de)(de)(de)經濟(ji)社會(hui)未來(lai)發展(zhan)趨勢，緊(jin)扣 “文化(hua)強省、綠色山(shan)東(dong)”的(de)(de)(de)戰略目標，調整(zheng)專業(ye)結構，推動(dong)專業(ye)與產業(ye)對接。第(di)三，愛崗敬業(ye)，做好本職(zhi)工作(zuo)(zuo)(zuo)，努力做好機(ji)場學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)籌建(jian)工作(zuo)(zuo)(zuo)，將“樹立正確的(de)(de)(de)人(ren)才觀，著力提高人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)質量(liang)，弘揚勞(lao)動(dong)光(guang)榮、技能寶(bao)貴、創造偉大(da)(da)的(de)(de)(de)時(shi)代風尚”理念實踐到工作(zuo)(zuo)(zuo)中去(qu)，培(pei)養(yang)(yang)更多高素(su)質技術(shu)技能人(ren)才。
宣傳統(tong)戰部部長杜樹(shu)元：劉家義書(shu)記(ji)教(jiao)師(shi)節前(qian)夕到我(wo)校(xiao)調(diao)研，表明了省委對職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)高度重視(shi)和(he)對我(wo)校(xiao)工作的(de)(de)充分肯(ken)定，這為我(wo)校(xiao)下(xia)一步發展注入(ru)了強勁動(dong)力。今(jin)年，我(wo)校(xiao)啟動(dong)一系列(lie)綜合改革(ge)，學(xue)校(xiao)黨委提(ti)出(chu)的(de)(de)“致力打造中國(guo)最好的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)高等教(jiao)育(yu)(yu)”“致力建成中國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)高等教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)山(shan)職(zhi)(zhi)(zhi)樣板”，培(pei)養(yang)懂技術、會(hui)生活、有品位的(de)(de)現代工匠等目標(biao)愿(yuan)景，激發了廣大教(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工的(de)(de)積(ji)極性(xing)和(he)主(zhu)動(dong)性(xing)，對學(xue)校(xiao)未來無不充滿期(qi)盼與渴望，學(xue)校(xiao)踏上了高速發展的(de)(de)道路(lu)。我(wo)們(men)要(yao)立足本職(zhi)(zhi)(zhi)工作，以時不我(wo)待、爭創一流的(de)(de)狀(zhuang)態(tai)，頭拱地(di)、破難題，為學(xue)校(xiao)的(de)(de)改革(ge)發展貢獻自(zi)(zi)己的(de)(de)每一份力量。要(yao)深(shen)刻領會(hui)劉家義書(shu)記(ji)對于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)工作的(de)(de)要(yao)求，不斷提(ti)升自(zi)(zi)身修(xiu)養(yang)，做新時代“四有”好老師(shi)，堅持(chi)立德樹(shu)人(ren)，引導學(xue)生堅定理(li)想信念，提(ti)升品德修(xiu)養(yang)。要(yao)深(shen)入(ru)挖掘(jue)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)故事、山(shan)職(zhi)(zhi)(zhi)故事，宣傳好山(shan)職(zhi)(zhi)(zhi)聲音，集(ji)聚展現山(shan)職(zhi)(zhi)(zhi)優勢的(de)(de)正能量，塑(su)造好體現齊魯特(te)色的(de)(de)“山(shan)職(zhi)(zhi)(zhi)印象”。
三味書院輔導員(yuan)羅(luo)磊：在教(jiao)師節(jie)來臨之際，省(sheng)委書記劉(liu)家義到(dao)我校(xiao)調研，并代(dai)表省(sheng)委、省(sheng)政府向學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全(quan)(quan)體教(jiao)師、廣大教(jiao)育(yu)工作(zuo)者(zhe)送來節(jie)日(ri)問候。做(zuo)為(wei)(wei)山職(zhi)人(ren)(ren)和一名教(jiao)師，我倍感榮光，深受鼓舞，同(tong)時(shi)也更加知道肩(jian)負的(de)(de)(de)(de)(de)責任和使命。新(xin)時(shi)代(dai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在立(li)德(de)樹(shu)(shu)人(ren)(ren)、著力辦好人(ren)(ren)民滿意的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)等方面都取得了長足的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。做(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)者(zhe)，我們(men)要(yao)緊(jin)跟學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)步(bu)伐，樹(shu)(shu)立(li)與這個時(shi)代(dai)主(zhu)題(ti)同(tong)心(xin)同(tong)向的(de)(de)(de)(de)(de)理想信念，勇于擔當這個時(shi)代(dai)賦予教(jiao)育(yu)工作(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史責任，緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)立(li)德(de)樹(shu)(shu)人(ren)(ren)這個根(gen)本(ben)(ben)，進(jin)一步(bu)明確為(wei)(wei)誰培養(yang)人(ren)(ren)、培養(yang)什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)、怎樣培養(yang)人(ren)(ren)這一根(gen)本(ben)(ben)問題(ti)，在工作(zuo)中積極(ji)圍繞(rao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、關(guan)照學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、服務學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，全(quan)(quan)心(xin)全(quan)(quan)意為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成長、成才服務，時(shi)刻不忘立(li)德(de)樹(shu)(shu)人(ren)(ren)初心(xin)，牢記為(wei)(wei)黨(dang)育(yu)人(ren)(ren)、為(wei)(wei)國育(yu)才使命。積極(ji)探(tan)索(suo)新(xin)時(shi)代(dai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)方法，提高做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)領，將黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)懷(huai)化作(zuo)不斷前行的(de)(de)(de)(de)(de)動力，為(wei)(wei)培養(yang)德(de)智體美勞全(quan)(quan)面發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)主(zhu)義建設者(zhe)和接(jie)班人(ren)(ren)貢獻(xian)力量。
