近(jin)日，學(xue)(xue)院黨(dang)委書(shu)記(ji)高磊帶隊赴安博(bo)(bo)教育集團齊(qi)魯創新谷基(ji)地進(jin)行洽談(tan)交流(liu)，師創集團董(dong)事長、北京(jing)師范大學(xue)(xue)安博(bo)(bo)教育研究院副院長高壽柏，安博(bo)(bo)教育集團大學(xue)(xue)事業部（山東分公司）總(zong)經理楊玉彬等(deng)出席(xi)會(hui)見。
楊玉(yu)彬(bin)介紹(shao)了安博(bo)教育集團齊魯(lu)創新谷基(ji)地(di)情況和(he)安博(bo)師創“0.5x6”工(gong)學(xue)(xue)交(jiao)(jiao)替模(mo)式及“節點模(mo)式、任務驅動(dong)(dong)”教學(xue)(xue)法(fa)。雙方(fang)就(jiu)共建產業學(xue)(xue)院、實(shi)(shi)踐(jian)產教融合(he)新模(mo)式、探索信(xin)息類(lei)專(zhuan)業教學(xue)(xue)實(shi)(shi)踐(jian)新方(fang)法(fa)等事宜進行(xing)了深入(ru)交(jiao)(jiao)流，將在共建產業學(xue)(xue)院、推(tui)廣“0.5x6”工(gong)學(xue)(xue)交(jiao)(jiao)替模(mo)式和(he)“節點模(mo)式、任務驅動(dong)(dong)”教學(xue)(xue)法(fa)等方(fang)面進行(xing)合(he)作(zuo)。
高磊指出，要進一步梳理凝練職業高等教育人才培養的邏輯關系，從高職人才培養的內在邏輯出發，思考如何培養真正的高職信息技術人才，打破現有課程體系，突破專業界限，結合學校學分制改革，培養學生一專多能。要加快專業人才培養方案的討論和修訂，進行課程和教材建設。學院將(jiang)與(yu)安(an)博集團(tuan)共同引(yin)進(jin)產業課程和評估體(ti)系，探索產教融合校企合作新模式。
高磊一行還參觀(guan)了安博(bo)(bo)教育集團所在的(de)齊魯創新(xin)谷園區2號孵化器(qi)和安博(bo)(bo)師創基地學生公寓。徐冬(dong)、王輝、張少飛(fei)、楊文虎、楊榮濤等陪(pei)同參加上述活(huo)動(dong)。
