9月(yue)10日,我(wo)(wo)省慶祝2019年(nian)教師(shi)節暨教育(yu)系統先進(jin)集體和先進(jin)個(ge)人表彰大(da)會、慶祝教師(shi)節座談會在濟(ji)南舉行。省委書(shu)記(ji)劉(liu)家義,省委副(fu)書(shu)記(ji)、省長龔正出席(xi)會議并講話。我(wo)(wo)院(yuan)教師(shi)李升榮(rong)獲“山東省優秀教師(shi)”稱號，與學院(yuan)領導共同受邀參加大(da)會。
李升是學院鐵道車輛與機械工程系(xi)教(jiao)師(shi)，中(zhong)共黨員，山東省(sheng)職業院校青年(nian)技能名師(shi)，專(zhuan)家工作室團隊帶頭人(ren)(ren)，“雙師(shi)型”骨干教(jiao)師(shi)。參加工作以(yi)來，李老師(shi)一直從事一線(xian)教(jiao)學工作，為人(ren)(ren)師(shi)表，教(jiao)書育人(ren)(ren)，2011-2015連續5年(nian)學院年(nian)度(du)考核優秀。
李(li)老師(shi)(shi)精心(xin)設計每一堂課，不(bu)僅(jin)講授基本(ben)理論、實踐技能(neng)，還基于課程思(si)政理念培養學(xue)(xue)生的職業(ye)素養和道德情操，實現(xian)課程育(yu)人目標(biao)。2011年，李(li)老師(shi)(shi)獲得(de)全(quan)國職業(ye)院校(xiao)技能(neng)大賽教師(shi)(shi)組(zu)“教學(xue)(xue)方案設計與教學(xue)(xue)資源制作”二等獎，2014年獲全(quan)國職業(ye)院校(xiao)模具技能(neng)大賽“微課”競賽獲得(de)二等獎。
李老師(shi)用(yong)心(xin)愛護每(mei)一位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，從(cong)思想學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活等全(quan)方位(wei)關(guan)注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康成長，在潛移默化中培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)面發展。他(ta)連續十年擔任(ren)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)，在事(shi)關(guan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)切身利(li)益的(de)事(shi)情上，主(zhu)動(dong)傾聽學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)聲,積(ji)極維護學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)利(li)益。2012年他(ta)擔任(ren)機制1134班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)，一次貧困(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)評議中有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)質疑評議結(jie)果(guo)，他(ta)當天利(li)用(yong)下班(ban)(ban)時間把相(xiang)關(guan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)約到辦公室(shi)敞開(kai)心(xin)扉談，最終貧困(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)名單確定了，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們的(de)心(xin)也(ye)安定了。他(ta)將心(xin)比心(xin)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、感染學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，用(yong)實際行動(dong)踐(jian)行著“良(liang)師(shi)益友”，兩次榮獲(huo)院(yuan)級優(you)秀班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)、一次系級優(you)秀班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與多項(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革項(xiang)目(mu)，其中主(zhu)持山東(dong)省(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革研(yan)究(jiu)課(ke)(ke)題1項(xiang)、參與3項(xiang)，獲山東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)優秀成果一等獎、山東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果二等獎。2013年(nian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)與德(de)國巴符州立教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共同(tong)開(kai)展(zhan)機制專業(ye)“行(xing)(xing)動導向”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式改(gai)革試(shi)驗班項(xiang)目(mu)，他(ta)所在(zai)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革團隊經過(guo)近3年(nian)研(yan)究(jiu)實踐(jian)積累，大(da)膽改(gai)革創新，充分實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)主(zhu)導、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)體的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)社會能(neng)(neng)力、方法能(neng)(neng)力、專業(ye)能(neng)(neng)力等方面(mian)都得到了全(quan)面(mian)提升。同(tong)時，他(ta)積極(ji)進行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革成果推廣，2015年(nian)面(mian)向全(quan)院(yuan)(yuan)開(kai)設(she)公開(kai)課(ke)(ke)，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革成果貫穿其中，獲得全(quan)院(yuan)(yuan)師(shi)生(sheng)的一致(zhi)好評。
李(li)老(lao)師(shi)因(yin)材(cai)施教(jiao)(jiao)，挖掘學(xue)(xue)(xue)生(sheng)專長(chang)(chang)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)潛力，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新能(neng)(neng)力顯著提高。上課之余(yu)，李(li)老(lao)師(shi)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)有專長(chang)(chang)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)特(te)長(chang)(chang)生(sheng)課題研(yan)究、參加技(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)(sai)。近年(nian)(nian)(nian)來指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加各類技(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)(sai)，獲(huo)(huo)得國家級二等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)4次、三等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)2次，省級一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)5次；獲(huo)(huo)特(te)長(chang)(chang)生(sheng)評比(bi)一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)1次、二等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)2次；2014年(nian)(nian)(nian)被學(xue)(xue)(xue)院(yuan)團委授予“青年(nian)(nian)(nian)崗位(wei)能(neng)(neng)手”。 在2011年(nian)(nian)(nian)一(yi)(yi)次全國比(bi)賽(sai)(sai)(sai)訓練指(zhi)導中，為了(le)試(shi)驗最佳(jia)工(gong)藝方(fang)法，他連續36個小時沒有休(xiu)息(xi)。為了(le)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更專業的指(zhi)導，他不(bu)斷加強自身學(xue)(xue)(xue)習，積極參加教(jiao)(jiao)師(shi)組(zu)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)，通過各種途徑與(yu)同(tong)行學(xue)(xue)(xue)習交流。2014年(nian)(nian)(nian)獲(huo)(huo)全國職(zhi)業院(yuan)校(xiao)模具技(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)(sai)教(jiao)(jiao)師(shi)組(zu)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，2016年(nian)(nian)(nian)獲(huo)(huo)山(shan)東省職(zhi)業院(yuan)校(xiao)技(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)(sai)高職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)組(zu)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)第一(yi)(yi)名。
李(li)老師潛心科研與技(ji)術攻關(guan)，責無(wu)旁貸服(fu)務(wu)社會，主(zhu)持和(he)參與了多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)科研項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，承擔并完成了多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)技(ji)術服(fu)務(wu)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。2012年(nian)，他承擔了濟南住皇建材(cai)有限(xian)公司“注漿(jiang)模具(ju)邊條配(pei)(pei)件的(de)加(jia)工(gong)(gong)(gong)裝配(pei)(pei)”項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，為企業解決(jue)了迫切的(de)技(ji)術問題。2017年(nian)，他參與了山東省重點研發(fa)計劃(hua)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。2018年(nian)，他主(zhu)持的(de)橫(heng)向(xiang)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)“PDC鉆頭自調節元(yuan)件制作(zuo)(zuo)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)”受理(li)發(fa)明專(zhuan)(zhuan)利3項(xiang)(xiang)(xiang)、授(shou)(shou)權實(shi)用新型(xing)專(zhuan)(zhuan)利2項(xiang)(xiang)(xiang)，目(mu)前此項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)國內尚無(wu)同類技(ji)術產品(pin)。近年(nian)來，他以第一作(zuo)(zuo)者(zhe)身(shen)份發(fa)表論文5篇(pian)，其(qi)中中文核(he)心期刊2篇(pian)；擔任(ren)副主(zhu)編出版(ban)教(jiao)材(cai)5部(bu)，其(qi)中高等職業教(jiao)育“十(shi)一五(wu)”“十(shi)二五(wu)”規劃(hua)教(jiao)材(cai)3部(bu)；授(shou)(shou)權或受理(li)發(fa)明專(zhuan)(zhuan)利4項(xiang)(xiang)(xiang)，授(shou)(shou)權實(shi)用新型(xing)專(zhuan)(zhuan)利4項(xiang)(xiang)(xiang)。任(ren)教(jiao)期間，他還多(duo)次赴企業進行頂崗鍛(duan)煉，參與質量工(gong)(gong)(gong)程項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)建設，擔任(ren)大賽(sai)裁判、賽(sai)項(xiang)(xiang)(xiang)專(zhuan)(zhuan)家等，積累工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗，提高實(shi)踐教(jiao)學能力和(he)技(ji)術服(fu)務(wu)能力。
三尺講(jiang)臺育桃李，一支粉筆寫春(chun)秋。在(zai)新時代的(de)征程中(zhong)，李升老師(shi)將(jiang)如他所誓：不(bu)忘教育初心(xin)，牢記教師(shi)使命，堅持“四有好老師(shi)”標(biao)準，以(yi)(yi)(yi)德(de)立(li)身、以(yi)(yi)(yi)德(de)立(li)學、以(yi)(yi)(yi)德(de)施教、以(yi)(yi)(yi)德(de)育德(de)，為(wei)祖(zu)國(guo)的(de)軌道交(jiao)通(tong)事業，為(wei)中(zhong)國(guo)制造，鞠躬盡瘁育匠心(xin)塑匠人。
