暑假期間，鐵道供電(dian)與電(dian)氣工程系開展主題(ti)為“青春心向黨(dang)，建功新(xin)時代”的(de)社會實(shi)踐活(huo)動(dong)，27名學(xue)生(sheng)組成“知(zhi)行共進(jin)”社會實(shi)踐服務隊，在學(xue)院團委副書記(ji)劉向平、系主任兼黨(dang)總支書記(ji)林毓梁(liang)、學(xue)工辦主任李(li)亞飛(fei)、團總支書記(ji)李(li)井銘、輔導員馮國(guo)英、薛高芳的(de)帶領下，攜手(shou)濟南市長(chang)清區孝里鎮八一希望小(xiao)(xiao)學(xue)的(de)小(xiao)(xiao)朋(peng)友們(men)開啟了暑期社會實(shi)踐活(huo)動(dong)的(de)“第一站(zhan)”。
大手(shou)小(xiao)(xiao)(xiao)手(shou)匯聚力(li)(li)量，共同研(yan)學助力(li)(li)夢想。7月10日，“知行(xing)共進(jin)”社會實踐服務隊走進(jin)濟南長清(qing)區孝(xiao)里鎮(zhen)，與八一希(xi)望小(xiao)(xiao)(xiao)學的(de)(de)優秀學生進(jin)行(xing)游(you)戲互動。隊員(yuan)們(men)(men)在教(jiao)師(shi)的(de)(de)帶領(ling)下(xia)，實行(xing)“一對一”守護管理模式(shi)，即一名大學生守護一名小(xiao)(xiao)(xiao)學生，對小(xiao)(xiao)(xiao)朋友的(de)(de)安全(quan)、行(xing)為(wei)、解(jie)說進(jin)行(xing)為(wei)期一天(tian)的(de)(de)全(quan)面負責(ze)。隊員(yuan)們(men)(men)幫助小(xiao)(xiao)(xiao)朋友穿上了量身定做(zuo)的(de)(de)印有“知行(xing)共進(jin)揚(yang)青春(chun)，下(xia)鄉研(yan)學傳精神”字樣的(de)(de)短袖T恤，并通過游(you)戲與歌曲互相結識，開啟了一天(tian)的(de)(de)研(yan)學旅行(xing)。
軌道(dao)交(jiao)通(tong)參觀游覽，增(zeng)長見識向(xiang)往未(wei)來(lai)。濟(ji)(ji)南(nan)軌道(dao)交(jiao)通(tong)是(shi)服務于濟(ji)(ji)南(nan)市(shi)的(de)(de)(de)(de)城市(shi)軌道(dao)交(jiao)通(tong)系(xi)統，其第一條(tiao)線路于2019年4月1日(ri)正(zheng)式商業運營。隊員們(men)(men)攜手(shou)小(xiao)朋(peng)友走進濟(ji)(ji)南(nan)地(di)鐵(tie)園博園站進行(xing)參觀，在(zai)講解員的(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下(xia)對濟(ji)(ji)南(nan)地(di)鐵(tie)的(de)(de)(de)(de)特(te)(te)色(se)之(zhi)處進行(xing)了解。魚腹形(xing)的(de)(de)(de)(de)站臺(tai)建筑特(te)(te)色(se)、預(yu)留(liu)站臺(tai)的(de)(de)(de)(de)備用方案、融合極多的(de)(de)(de)(de)泉城設計、提高底蘊的(de)(de)(de)(de)象形(xing)文字(zi)、增(zeng)強體驗感的(de)(de)(de)(de)加寬座椅等，無一不在(zai)吸(xi)引著小(xiao)朋(peng)友們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)眼球。在(zai)搭乘園博園站到濟(ji)(ji)南(nan)西站地(di)鐵(tie)期間(jian)，孩子(zi)們(men)(men)好(hao)奇(qi)的(de)(de)(de)(de)目光四處環繞，欣喜的(de)(de)(de)(de)心(xin)情躍(yue)于臉上。大(da)家一致認為，看到小(xiao)朋(peng)友們(men)(men)好(hao)奇(qi)求(qiu)知的(de)(de)(de)(de)表(biao)情，不禁被帶入到童真(zhen)的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍里(li)，渴望拓寬知識面，為他們(men)(men)解答疑難(nan)問題(ti)。
科(ke)(ke)(ke)技(ji)成果親身體(ti)驗，培養(yang)興趣(qu)探索未知。社會實(shi)踐隊員攜手小朋友走(zou)進山(shan)(shan)東省(sheng)科(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)開展(zhan)體(ti)驗學習。山(shan)(shan)東省(sheng)科(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)是我省(sheng)傳播普(pu)及(ji)科(ke)(ke)(ke)學知識(shi)的(de)(de)(de)主要陣地(di)，是立足陣地(di)科(ke)(ke)(ke)普(pu)、流動科(ke)(ke)(ke)普(pu)、數字科(ke)(ke)(ke)普(pu)、資(zi)源(yuan)建設“四位(wei)一體(ti)”的(de)(de)(de)現(xian)代(dai)科(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)。同時，科(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)也為(wei)志(zhi)(zhi)愿者提供更多發揮專業(ye)優勢的(de)(de)(de)志(zhi)(zhi)愿服務崗(gang)位(wei)，讓志(zhi)(zhi)愿者們(men)學以致用，學用相長，堅持在(zai)周末、節(jie)(jie)假日等時間節(jie)(jie)點，開展(zhan)志(zhi)(zhi)愿服務活動。克萊因瓶、彎曲的(de)(de)(de)水(shui)(shui)流、無(wu)源(yuan)之水(shui)(shui)、錐體(ti)上滾(gun)……琳(lin)瑯滿目的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)展(zhan)品(pin)讓孩(hai)子們(men)迫不及(ji)待地(di)投入(ru)到觀察與探索當(dang)中，他們(men)認(ren)真操作展(zhan)品(pin)，仔(zi)細了解原理，深(shen)刻感受科(ke)(ke)(ke)技(ji)迅速發展(zhan)給生活帶來(lai)的(de)(de)(de)巨大變化(hua)。為(wei)避免在(zai)人群中走(zou)失，隊員們(men)絲(si)毫不懈(xie)怠，陪同孩(hai)子們(men)一同參與到科(ke)(ke)(ke)技(ji)展(zhan)當(dang)中。
院校電(dian)臺齊(qi)合作，助貧(pin)逐夢育英(ying)才(cai)。在此(ci)次(ci)(ci)研學活(huo)動(dong)中，濟南軌道(dao)交通集團、山(shan)東省科技館為“知(zhi)行(xing)共(gong)進(jin)”社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐服務隊提(ti)供(gong)了(le)(le)極(ji)大的支持與幫助。山(shan)東經濟廣播財富Radio也對(dui)(dui)本(ben)(ben)次(ci)(ci)活(huo)動(dong)進(jin)行(xing)了(le)(le)全程融媒(mei)體直播，得到了(le)(le)社(she)會(hui)(hui)(hui)各界(jie)的廣泛(fan)關注，點(dian)贊量(liang)超(chao)過20000余次(ci)(ci)。此(ci)次(ci)(ci)“一(yi)對(dui)(dui)一(yi)”守護管理模(mo)式(shi)給生活(huo)在象牙塔(ta)中的大學生創造了(le)(le)關愛兒童、了(le)(le)解兒童、幫助兒童的機會(hui)(hui)(hui)，增強(qiang)了(le)(le)“恪盡職守、以身(shen)作則”的社(she)會(hui)(hui)(hui)責(ze)任感(gan)與使命感(gan)，也為小朋友們提(ti)供(gong)了(le)(le)拓展(zhan)思路、走出課本(ben)(ben)、實踐學習的平臺，并(bing)提(ti)出了(le)(le)“寓教于樂、知(zhi)行(xing)合一(yi)”的獨(du)特教學模(mo)式(shi)。本(ben)(ben)次(ci)(ci)三下(xia)鄉社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐活(huo)動(dong)，鐵道(dao)供(gong)電(dian)與電(dian)氣工程系擴(kuo)大了(le)(le)地點(dian)規(gui)模(mo)、隊伍規(gui)模(mo)、經濟規(gui)模(mo)，注重(zhong)實踐創新，善于抓住(zhu)亮點(dian)，做到點(dian)面結合，并(bing)取(qu)得扎實效果。
