近日，2019中(zhong)國高等職(zhi)業教育(yu)(yu)質量年度報告(gao)發(fa)布會在北京召開(kai)，我(wo)院喜獲2018年高等職(zhi)業院校“育(yu)(yu)人成(cheng)效50強”。
2019年(nian)報告(gao)新增發(fa)布(bu)“育(yu)人(ren)(ren)成(cheng)效50強”榜單，凸顯(xian)(xian)對高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)重視，引領高(gao)職(zhi)院校(xiao)切實(shi)提高(gao)育(yu)人(ren)(ren)質量，更加注(zhu)重全面落實(shi)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根本任務(wu)。“育(yu)人(ren)(ren)成(cheng)效50強”指標主要(yao)涵蓋學生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、學生(sheng)(sheng)在(zai)校(xiao)體(ti)驗、學生(sheng)(sheng)技(ji)(ji)能培養(yang)等(deng)三個維度(du)，16個指標項(xiang)目，包括就業(ye)(ye)率、畢(bi)業(ye)(ye)三年(nian)職(zhi)位(wei)晉升(sheng)(sheng)比(bi)(bi)例、留在(zai)當(dang)地(di)就業(ye)(ye)比(bi)(bi)例、教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)(ren)滿(man)意度(du)、課(ke)程教(jiao)(jiao)學滿(man)意度(du)、各類大(da)賽等(deng)，強調就業(ye)(ye)與發(fa)展，重視學生(sheng)(sheng)在(zai)校(xiao)體(ti)驗和技(ji)(ji)能培養(yang)。學院在(zai)上(shang)述(shu)方(fang)面成(cheng)效明顯(xian)(xian)，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)率和職(zhi)位(wei)晉升(sheng)(sheng)比(bi)(bi)例提升(sheng)(sheng)明顯(xian)(xian)，學生(sheng)(sheng)對課(ke)程教(jiao)(jiao)學、管理服務(wu)等(deng)方(fang)面的(de)滿(man)意度(du)高(gao)于一(yi)般(ban)院校(xiao)，大(da)學生(sheng)(sheng)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能方(fang)面的(de)培養(yang)效果(guo)好(hao)，榮登“育(yu)人(ren)(ren)成(cheng)效50強”榜單。
《中國高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育質(zhi)量年(nian)度報告》是受全(quan)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)(gao)專校(xiao)長聯席會議委托(tuo)，由上(shang)海市(shi)教(jiao)(jiao)育科(ke)學研究院和第三(san)方(fang)的麥可(ke)思研究院共同(tong)編寫，自(zi)2012年(nian)以來(lai)已(yi)經(jing)連續(xu)發(fa)布8年(nian)。8年(nian)來(lai)，報告始終堅持(chi)需(xu)求(qiu)導(dao)向、堅持(chi)第三(san)方(fang)視角(jiao)、堅持(chi)創新發(fa)展(zhan)，逐步形成了(le)由學生成長成才、學校(xiao)辦學實(shi)力(li)(li)(li)、政策發(fa)展(zhan)環境、國際(ji)影響力(li)(li)(li)和服務(wu)貢(gong)獻力(li)(li)(li)構(gou)成的“五維(wei)質(zhi)量觀”，探索建(jian)立了(le)不同(tong)維(wei)度質(zhi)量評(ping)價(jia)的指(zhi)標體系(xi)，持(chi)續(xu)引導(dao)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育強(qiang)化內涵(han)、提升質(zhi)量，成為社會了(le)解(jie)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育的重要窗(chuang)口，也是高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)普遍認可(ke)的學校(xiao)評(ping)價(jia)平臺。
