11月16日至(zhi)18日，我院組織5名心理健(jian)康兼職(zhi)教師(shi)參加了由山東省高職(zhi)院校大學生(sheng)心理健(jian)康教育師(shi)資培(pei)訓(xun)基地組織開展的“認(ren)知行為(wei)療法”第二期培(pei)訓(xun)。
為了強化培(pei)訓效果及對未參加培(pei)訓的(de)(de)教師進行(xing)普及教育(yu)，11月27日(ri)下(xia)午，我院舉辦了心(xin)理沙龍第(di)一期(qi)。本期(qi)由殷巖峰、范秀菊(ju)老師主講，圍繞認(ren)知(zhi)行(xing)為療法(fa)的(de)(de)基本技術、抑郁(yu)癥的(de)(de)鑒別及認(ren)知(zhi)行(xing)為療法(fa)在抑郁(yu)癥中的(de)(de)應用進行(xing)了詳(xiang)細(xi)介紹，并結合案例進行(xing)展(zhan)示，討(tao)(tao)論期(qi)間參會老師結合平日(ri)的(de)(de)遇到的(de)(de)情(qing)況展(zhan)開了熱烈(lie)探討(tao)(tao)。
抑郁(yu)癥(zheng)在(zai)當(dang)今人群中并不少(shao)見，人群中有2%以上的有患有抑郁(yu)癥(zheng)，這是一種因(yin)為(wei)(wei)多(duo)種因(yin)素(su)而(er)導致的疾病，比(bi)如生物、心理以及社(she)會環境等等。抑郁(yu)癥(zheng)是很嚴重的疾病，作為(wei)(wei)學(xue)生管理工(gong)作者必(bi)須(xu)引(yin)起(qi)重視，學(xue)會基(ji)本(ben)的鑒別方法，做好(hao)預防工(gong)作。
