11月30日(ri)中午，恰(qia)逢第31屆“世界艾(ai)(ai)滋(zi)(zi)病日(ri)”來(lai)臨之(zhi)即，為普及(ji)宣傳防(fang)治艾(ai)(ai)滋(zi)(zi)病相關(guan)知識，加(jia)強預防(fang)艾(ai)(ai)滋(zi)(zi)病和性健(jian)康的(de)宣傳教育，引導學生(sheng)樹(shu)立從自身(shen)做起參與防(fang)艾(ai)(ai)的(de)社會責任感，我院組織開展了(le)以“絲帶(dai)傳情，防(fang)艾(ai)(ai)同行”為主題的(de)艾(ai)(ai)滋(zi)(zi)檢測、防(fang)艾(ai)(ai)簽(qian)名(ming)大(da)型活動(dong)。
活動現場，志愿(yuan)(yuan)者們引導學(xue)生(sheng)在“提高認識，共擔責任，筑牢校園(yuan)防(fang)艾(ai)(ai)(ai)(ai)堤壩”的橫幅上簽下名字(zi)，并用貼紅絲(si)帶(dai)、按紅手印等(deng)(deng)方(fang)式，表達(da)對艾(ai)(ai)(ai)(ai)滋(zi)(zi)病(bing)患者的祝愿(yuan)(yuan)與支持(chi)。志愿(yuan)(yuan)者向學(xue)生(sheng)講解(jie)了艾(ai)(ai)(ai)(ai)滋(zi)(zi)病(bing)防(fang)治的相關知識，傳(chuan)達(da)了學(xue)院(yuan)對防(fang)治艾(ai)(ai)(ai)(ai)滋(zi)(zi)病(bing)所(suo)做的各(ge)種措施，并用宣(xuan)傳(chuan)展板、分發(fa)傳(chuan)單等(deng)(deng)形式進一步(bu)擴大(da)(da)宣(xuan)傳(chuan)渠道，普及(ji)預防(fang)艾(ai)(ai)(ai)(ai)滋(zi)(zi)病(bing)知識，同(tong)時(shi)(shi)分發(fa)安(an)全套，呼吁學(xue)生(sheng)正視性健(jian)康(kang)，預防(fang)艾(ai)(ai)(ai)(ai)滋(zi)(zi)，減(jian)少疾(ji)病(bing)傳(chuan)播。期間，同(tong)學(xue)們積極響(xiang)應(ying)號召，用手中紅絲(si)帶(dai)擺出“心”與“艾(ai)(ai)(ai)(ai)”的造型，積極幫助(zhu)工作人(ren)員宣(xuan)講紅絲(si)帶(dai)精神。不少同(tong)學(xue)表示(shi)，作為(wei)青(qing)年大(da)(da)學(xue)生(sheng)，我們有(you)義(yi)務為(wei)艾(ai)(ai)(ai)(ai)滋(zi)(zi)病(bing)患者伸出援助(zhu)之手，這(zhe)樣他們才(cai)會有(you)一份與病(bing)魔抗爭的勇氣(qi)，他們懼(ju)怕病(bing)魔，可更(geng)怕冷(leng)漠。為(wei)切(qie)實保障同(tong)學(xue)們的身(shen)體健(jian)康(kang)，學(xue)院(yuan)還特(te)引進艾(ai)(ai)(ai)(ai)滋(zi)(zi)檢測工具，向學(xue)生(sheng)演示(shi)講解(jie)艾(ai)(ai)(ai)(ai)滋(zi)(zi)檢測方(fang)法，加強同(tong)學(xue)們對于艾(ai)(ai)(ai)(ai)滋(zi)(zi)病(bing)毒的自我檢測，有(you)助(zhu)于他們時(shi)(shi)刻了解(jie)自身(shen)的健(jian)康(kang)狀(zhuang)況。
此次活(huo)動(dong)同學們反響強(qiang)烈，紛(fen)紛(fen)呼吁大家行動(dong)起(qi)來(lai)，從我做起(qi)，預(yu)防(fang)(fang)艾(ai)滋(zi)病(bing)(bing)(bing)(bing)，對艾(ai)滋(zi)病(bing)(bing)(bing)(bing)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)多一份(fen)關懷理(li)解。學院(yuan)也將開展主題班會(hui)、觀看(kan)防(fang)(fang)艾(ai)宣傳片、主題電(dian)影及預(yu)防(fang)(fang)治滋(zi)病(bing)(bing)(bing)(bing)講(jiang)座(zuo)等一系列活(huo)動(dong)宣傳防(fang)(fang)艾(ai)知識，在校園內共(gong)同筑起(qi)一道防(fang)(fang)艾(ai)的鋼(gang)鐵長城(cheng)。
