近日(ri)，2017年全國(guo)大學生數學建模競賽成績正(zheng)式(shi)公(gong)布(bu)，我(wo)院(yuan)(yuan)基礎部(思政部)教師賈明斌、王偉(wei)偉(wei)指(zhi)導(dao)的(de)(de)周夢(meng)磊、張(zhang)英軍、楊道義同(tong)學，趙龍、崔家才指(zhi)導(dao)的(de)(de)姜曉桐、李同(tong)學、陳曦同(tong)學獲(huo)國(guo)家二(er)等(deng)獎(jiang)，張(zhang)蕾、邱法玉指(zhi)導(dao)的(de)(de)曹先(xian)錦、閆文青、紀大虎同(tong)學獲(huo)山東省二(er)等(deng)獎(jiang)，我(wo)院(yuan)(yuan)獲(huo)山東賽區優(you)秀組(zu)織工作獎(jiang)。
全(quan)國(guo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)建模(mo)競賽(sai)(sai)始于1992年(nian)(nian)，每年(nian)(nian)舉行一次，由(you)教(jiao)育部(bu)高(gao)等教(jiao)育司和(he)中國(guo)工業(ye)與應用數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)會共同主辦。1994年(nian)(nian)被教(jiao)育部(bu)列(lie)為全(quan)國(guo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)四大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)事之一，現已發展(zhan)成為全(quan)國(guo)規模(mo)最大(da)(da)(da)、在國(guo)際國(guo)內具有重(zhong)要影響的(de)(de)基礎(chu)性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽(sai)(sai)之一。競賽(sai)(sai)旨在激勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)積極性(xing)(xing)和(he)主動(dong)(dong)性(xing)(xing)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)建立數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)型和(he)運用計(ji)算機(ji)技術解決實際問題(ti)的(de)(de)綜合能力，激勵廣大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)踴躍參(can)(can)加課外(wai)科(ke)(ke)技活動(dong)(dong)，拓寬數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)視野(ye)，培養創新(xin)精神和(he)合作意識(shi)，推進大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體系、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容和(he)方(fang)法的(de)(de)改革(ge)。據悉，此次競賽(sai)(sai)吸(xi)引了全(quan)國(guo)34個省/市/區(qu)（包括香港(gang)、澳門和(he)臺灣）及(ji)新(xin)加坡和(he)澳大(da)(da)(da)利(li)亞的(de)(de)1418所院(yuan)校/校區(qu)的(de)(de)36375組隊伍(wu)（本(ben)科(ke)(ke)33062隊、專(zhuan)科(ke)(ke)3313隊）、近11萬名大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)報名參(can)(can)賽(sai)(sai)，為歷屆參(can)(can)賽(sai)(sai)規模(mo)之最。
本次(ci)比賽，學(xue)(xue)(xue)院領導(dao)(dao)高度(du)重視，教(jiao)務處(chu)、學(xue)(xue)(xue)生處(chu)、信(xin)息中心、保衛處(chu)大力(li)(li)(li)協助(zhu)，基礎部(bu)（思政部(bu)）精心組織(zhi)、傾力(li)(li)(li)籌備，在(zai)數學(xue)(xue)(xue)建模指(zhi)導(dao)(dao)教(jiao)師團隊的悉心輔導(dao)(dao)下，歷(li)經小(xiao)組選題、資(zi)料查找、討論(lun)、分(fen)析(xi)、計算(suan)、推敲和寫(xie)作(zuo)等環節(jie)，參賽隊伍抵住壓力(li)(li)(li)、不(bu)畏強敵、克服(fu)困難、奮勇爭先，最終圓滿完成競(jing)賽全部(bu)環節(jie)并獲得優異(yi)成績(ji)。
優異的(de)(de)成績生(sheng)動詮釋了基礎(chu)部（思(si)政部）數學(xue)(xue)(xue)課(ke)程建(jian)設和改革取(qu)得的(de)(de)成效，也是踐行(xing)學(xue)(xue)(xue)院“以創(chuang)新創(chuang)造發明為(wei)導向(xiang)的(de)(de)創(chuang)新精神(shen)培(pei)(pei)養(yang)”人才培(pei)(pei)養(yang)理念(nian)的(de)(de)又一碩果(guo)。本次比賽，提(ti)高了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主思(si)考(kao)的(de)(de)能(neng)力，鍛煉了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)(xue)建(jian)模的(de)(de)技能(neng)，培(pei)(pei)養(yang)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)團隊合作、開(kai)拓創(chuang)新的(de)(de)精神(shen)，充(chong)分彰(zhang)顯(xian)了山職學(xue)(xue)(xue)子勇于鉆研、求真務實的(de)(de)精神(shen)風(feng)貌。
