上大(da)學前糾結選什么專業，結果到了(le)畢業找(zhao)工作(zuo)，卻干著和(he)專業毫不(bu)相干的工作(zuo)，這大(da)概是(shi)現在(zai)很多大(da)學生(sheng)的就業現狀吧!
找(zhao)工作(zuo)專(zhuan)(zhuan)業(ye)不(bu)對(dui)口，“學非所用”讓(rang)很多人感(gan)覺大(da)學專(zhuan)(zhuan)業(ye)白學了(le)。根據調(diao)查顯示，現在(zai)大(da)學生(sheng)畢業(ye)進入社會后，就(jiu)業(ye)與專(zhuan)(zhuan)業(ye)的相關程度極(ji)低(di)，大(da)部(bu)分大(da)學生(sheng)找(zhao)工作(zuo)考慮的都是(shi)薪酬，待遇和(he)職位提(ti)升等條件(jian)，還有一(yi)部(bu)分原(yuan)因是(shi)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)不(bu)符合自己的職業(ye)期待和(he)迫于現實先就(jiu)業(ye)再(zai)擇業(ye)。
下面就分享五(wu)個關于大學(xue)生就業的小(xiao)技(ji)巧(qiao)，希望能對(dui)大家有所幫助。
一、把握“就業行情”
這(zhe)主要包括兩個方面(mian)：一(yi)是政策(ce)“行(xing)情”。要在國家就業(ye)(ye)(ye)政策(ce)指導下，在一(yi)定范圍(wei)內(nei)就業(ye)(ye)(ye)。同(tong)時(shi)，各(ge)地(di)(di)方政府為(wei)吸(xi)引優(you)秀(xiu)人才(cai)(cai)和(he)調(diao)控人才(cai)(cai)流向，對高層次的(de)(de)外地(di)(di)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)、下基(ji)層的(de)(de)當(dang)地(di)(di)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)都會出臺一(yi)定的(de)(de)優(you)惠政策(ce)，掌握這(zhe)方面(mian)的(de)(de)“行(xing)情”，我們在擇業(ye)(ye)(ye)時(shi)就可少走一(yi)些彎路。二是社會需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)“行(xing)情”。從總體上來講(jiang)，經濟發展較快(kuai)的(de)(de)中(zhong)心(xin)城市和(he)東部(bu)沿海地(di)(di)區的(de)(de)人才(cai)(cai)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)增幅(fu)較大，而(er)內(nei)地(di)(di)和(he)邊遠地(di)(di)區依(yi)然變(bian)化不大;非國有(you)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)量增幅(fu)較大，而(er)國有(you)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)量仍有(you)限。因此，把握社會需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)“行(xing)情”，具體分析(xi)自己所處的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)環境，是取得(de)就業(ye)(ye)(ye)成功的(de)(de)重要前提。
二、找準自己(ji)的位置
“雙(shuang)向選(xuan)擇(ze)”也(ye)好，“自(zi)主(zhu)擇(ze)業”也(ye)好，都只能(neng)(neng)是(shi)“一(yi)個(ge)蘿卜一(yi)個(ge)坑”。所(suo)以，在(zai)擇(ze)業中找準(zhun)自(zi)己的(de)(de)位(wei)(wei)置最為重(zhong)要。要選(xuan)擇(ze)適(shi)合(he)自(zi)己的(de)(de)崗位(wei)(wei)，首先要從(cong)收集信(xin)(xin)息入手(shou)，信(xin)(xin)息越(yue)多，選(xuan)擇(ze)的(de)(de)余地越(yue)大;信(xin)(xin)息越(yue)可(ke)靠、翔實(shi)，越(yue)有利(li)于(yu)(yu)你的(de)(de)取舍。其(qi)次，要善于(yu)(yu)篩(shai)選(xuan)信(xin)(xin)息。從(cong)主(zhu)觀(guan)來講(jiang)，要考慮自(zi)身條件(jian)適(shi)合(he)哪些單位(wei)(wei)。從(cong)客(ke)觀(guan)來講(jiang)，包(bao)括(kuo)用人單位(wei)(wei)的(de)(de)工作環境(jing)、經(jing)營狀態(tai)、發(fa)展前景、人才(cai)機構、需(xu)求情況等，都是(shi)篩(shai)選(xuan)時(shi)要慎重(zhong)考慮的(de)(de)因素。只有這樣(yang)，才(cai)能(neng)(neng)使(shi)你確定(ding)一(yi)個(ge)切合(he)實(shi)際的(de)(de)擇(ze)業方向，進(jin)而落(luo)實(shi)一(yi)份合(he)適(shi)的(de)(de)工作。
三、學會“包裝“自己(ji)
大學生進入市場“推(tui)銷自(zi)己”，僅(jin)靠學校的(de)(de)牌子和自(zi)身的(de)(de)實力是(shi)不(bu)(bu)(bu)夠的(de)(de)，必須學會“包裝(zhuang)”自(zi)己。包裝(zhuang)不(bu)(bu)(bu)是(shi)偽裝(zhuang)。在(zai)撰寫自(zi)薦材(cai)(cai)料時(shi)切勿(wu)弄虛(xu)作(zuo)假、無中生有、欺世盜名。包裝(zhuang)不(bu)(bu)(bu)是(shi)不(bu)(bu)(bu)要(yao)對(dui)象、不(bu)(bu)(bu)分場合的(de)(de)“實話實說”，應該(gai)(gai)講究策略，應該(gai)(gai)根據需求方的(de)(de)“胃口(kou)”進行有的(de)(de)放矢、揚長(chang)避短的(de)(de)“包裝(zhuang)”。不(bu)(bu)(bu)少同學在(zai)印(yin)刷自(zi)薦材(cai)(cai)料時(shi)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)用一套(tao)同一格式、內容的(de)(de)復(fu)印(yin)件四處散(san)發(fa)，這種碰運氣(qi)式的(de)(de)求職往(wang)(wang)往(wang)(wang)很(hen)難收到理想的(de)(de)效果。
四(si)、掌(zhang)握應聘(pin)技巧(qiao)
應(ying)(ying)(ying)聘(pin)是(shi)一門(men)藝(yi)術(shu)，諸如(ru)(ru)應(ying)(ying)(ying)聘(pin)時如(ru)(ru)何包裝，初(chu)次(ci)應(ying)(ying)(ying)聘(pin)怎(zen)樣給人留下良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)第一印象，怎(zen)樣與對方交談等等都(dou)是(shi)值得重視的(de)(de)(de)(de)學問和技(ji)巧。如(ru)(ru)果(guo)你忽(hu)視這方面(mian)的(de)(de)(de)(de)學習和訓(xun)練(lian)，必(bi)然會(hui)(hui)在(zai)競爭中(zhong)吃虧。這方面(mian)，同(tong)學們可以(yi)找一些相關的(de)(de)(de)(de)書籍事(shi)先武裝一下自(zi)(zi)己，也可向有關的(de)(de)(de)(de)專家、老(lao)師(shi)咨詢請教。另外，良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)心態是(shi)應(ying)(ying)(ying)聘(pin)成功的(de)(de)(de)(de)關鍵，它來(lai)自(zi)(zi)對自(zi)(zi)己實力的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信，如(ru)(ru)果(guo)你對能否(fou)勝任這份工作都(dou)缺乏信心，最好(hao)不(bu)要(yao)去應(ying)(ying)(ying)聘(pin);它來(lai)自(zi)(zi)充分的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備，一切都(dou)準(zhun)備好(hao)了，上陣就(jiu)不(bu)會(hui)(hui)亂(luan);它來(lai)自(zi)(zi)應(ying)(ying)(ying)聘(pin)的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，初(chu)次(ci)應(ying)(ying)(ying)聘(pin)難免會(hui)(hui)有些緊張，幾場(chang)應(ying)(ying)(ying)聘(pin)下來(lai)就(jiu)會(hui)(hui)應(ying)(ying)(ying)對自(zi)(zi)如(ru)(ru)。所以(yi)，事(shi)先多進行一些模擬訓(xun)練(lian)活動，對于調(diao)整心態也是(shi)十分有益的(de)(de)(de)(de)。
五(wu)、抓住擇(ze)業良機
大(da)學生(sheng)就業(ye)具有很強(qiang)的(de)(de)時(shi)效(xiao)性，把(ba)握時(shi)機(ji)對擇(ze)(ze)業(ye)的(de)(de)成功也很重要(yao)。一般來說，元旦前后(hou)(hou)至春節(jie)前后(hou)(hou)是(shi)大(da)學生(sheng)求職擇(ze)(ze)業(ye)的(de)(de)最佳季節(jie)。這段時(shi)間的(de)(de)就業(ye)信息多(duo)，各種招(zhao)聘活動(dong)比較集中，錯(cuo)過這一良機(ji)，一方面許多(duo)好單位(wei)被別人占去，選擇(ze)(ze)余地會越來越小(xiao);另一方面，就業(ye)市場進入后(hou)(hou)期(qi)(qi)“收攤(tan)”階(jie)段，在招(zhao)聘單位(wei)看來，你是(shi)被別人“挑剩”的(de)(de)，擇(ze)(ze)業(ye)的(de)(de)成功率自然會大(da)打折(zhe)扣(kou)。抓(zhua)住擇(ze)(ze)業(ye)良機(ji)，貴在當機(ji)立斷，切忌(ji)猶豫不(bu)決，患(huan)(huan)得患(huan)(huan)失，從而(er)與成功失之交臂。擇(ze)(ze)業(ye)受挫以后(hou)(hou)，要(yao)沉著(zhu)冷靜，切不(bu)可灰心，最重要(yao)的(de)(de)是(shi)及時(shi)調(diao)整擇(ze)(ze)業(ye)的(de)(de)期(qi)(qi)望(wang)值(zhi)。如果把(ba)擇(ze)(ze)業(ye)比作打靶，期(qi)(qi)望(wang)值(zhi)好比是(shi)“準星”，對大(da)學生(sheng)同學來說，只(zhi)要(yao)調(diao)整好“準星”，就都可以獲勝。
就(jiu)目(mu)前的就(jiu)業(ye)現狀分(fen)析(xi)來看，當(dang)前大學生就(jiu)業(ye)形勢(shi)雖然(ran)不容樂觀，但也應該針對(dui)自己的興(xing)趣和個性，分(fen)析(xi)自己的行業(ye)競爭(zheng)力(li)以及自身的上(shang)升空間，綜(zong)合各方面因素制定職業(ye)發(fa)展目(mu)標，同時發(fa)揮(hui)主觀能(neng)(neng)動性，就(jiu)能(neng)(neng)找到一(yi)份理想的工(gong)作啦。