每到(dao)畢(bi)業季，就有一大批(pi)大學(xue)生面臨著求(qiu)職就業的難題，“狼多肉少”的求(qiu)職現狀(zhuang)，讓很(hen)多大學(xue)新生陷入了(le)焦慮。
大(da)學生想投身(shen)的崗(gang)位招(zhao)聘數量稀少;大(da)學生不想從事(shi)的崗(gang)位招(zhao)聘數量多(duo)但卻不能滿足大(da)學生的要求(qiu)。造成了企業‘招(zhao)不到人(ren)才，學生找不到工作(zuo)”的局面。
大學生在(zai)求職(zhi)時(shi)最(zui)關注的就(jiu)是(shi)企(qi)業是(shi)否具備(bei)有(you)競(jing)爭力的薪(xin)酬福利(li)水平(ping)(ping)。但是(shi)，競(jing)爭力強、薪(xin)酬福利(li)水平(ping)(ping)高的企(qi)業數量畢竟是(shi)少數，這就(jiu)造成了一些(xie)應(ying)屆(jie)生挑肥揀瘦“被剩下(xia)”的局面。并(bing)且在(zai)求職(zhi)的過程(cheng)中還有(you)“三不(bu)要(yao)
一、求(qiu)職需(xu)放低要求(qiu)，不要眼高手低
大(da)學(xue)生(sheng)在(zai)求(qiu)職(zhi)時首(shou)先要(yao)(yao)了解(jie)清楚的(de)不是應聘企(qi)業的(de)情況，而是自(zi)身的(de)能力。同時，大(da)學(xue)生(sheng)們更要(yao)(yao)知道自(zi)己真正的(de)職(zhi)業需求(qiu)和目標是什么。大(da)學(xue)生(sheng)們往(wang)往(wang)會因為對職(zhi)場不了解(jie)而誤入(ru)“歧途”，走(zou)上一(yi)條(tiao)競爭者眾(zhong)多的(de)獨(du)木橋(qiao)，被(bei)擠掉的(de)可能性自(zi)然會增大(da)。有人屢受挫折后，對自(zi)我產生(sheng)了懷(huai)疑，不再自(zi)信;有人好不容易拿到大(da)家艷羨的(de)offer，進入(ru)公司后才發現一(yi)切和自(zi)己想象的(de)并非(fei)是一(yi)回事。
前程無憂在此提醒大學生們：放低(di)要求，確(que)立自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)目(mu)標和需求，掂量好自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)能力素養(yang)，判斷自己(ji)(ji)未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)基本發展趨(qu)勢，找(zhao)一個適合自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)，而不(bu)是用來(lai)(lai)向別人炫耀的(de)(de)(de)工作，才會讓(rang)人踏實
二、不要(yao)浪費每一個面試機(ji)會
現如(ru)今，大學(xue)生(sheng)(sheng)對網絡的(de)依賴程度(du)越來越強，與此同時(shi)，在(zai)現實生(sheng)(sheng)活中(zhong)的(de)人際交(jiao)往能(neng)力卻呈(cheng)現出“退(tui)化”趨勢。有應屆(jie)生(sheng)(sheng)表示，自己在(zai)接(jie)到面(mian)試(shi)(shi)通(tong)知(zhi)的(de)那(nei)一刻不知(zhi)該如(ru)何應對更不懂如(ru)何委婉(wan)地(di)拒絕，到最后(hou)硬著頭皮答應去每一場面(mian)試(shi)(shi)，卻又(you)無法妥善地(di)安排(pai)好(hao)各個(ge)面(mian)試(shi)(shi)的(de)時(shi)間;還有的(de)應屆(jie)生(sheng)(sheng)發現自己對面(mian)試(shi)(shi)地(di)點不熟或路程較遠(yuan)，就輕易地(di)放棄(qi)了面(mian)試(shi)(shi)。
提醒大家，不(bu)要浪(lang)費每一個面試(shi)機會(hui)，哪(na)怕最(zui)終的結果不(bu)盡如人意，也要勇敢嘗試(shi)。都說熟能生(sheng)巧，面試(shi)次數(shu)多了，自(zi)己就會(hui)悟出其(qi)中的門道(dao)來。與其(qi)迷信那些面試(shi)技巧，不(bu)如相信自(zi)己從實踐(jian)中得到的經(jing)驗。
三、不要過度迷信平均薪酬
信(xin)息(xi)時代，我們經(jing)常能看到(dao)各種咨詢公司發(fa)(fa)(fa)布(bu)(bu)的(de)各種薪(xin)酬(chou)報告。有(you)(you)些一看就明顯“注水(shui)(shui)”的(de)薪(xin)酬(chou)數據一經(jing)發(fa)(fa)(fa)布(bu)(bu)，便會(hui)引(yin)發(fa)(fa)(fa)多方(fang)質(zhi)疑(yi)，還有(you)(you)網友吐槽(cao)近期所看到(dao)的(de)某(mou)某(mou)網站發(fa)(fa)(fa)布(bu)(bu)的(de)應屆生的(de)月薪(xin)數據，是自己工作了(le)兩年(nian)都(dou)沒達到(dao)的(de)薪(xin)資水(shui)(shui)平(ping)。
其實，“平均(jun)數”是(shi)一個很微妙的概念。對于每份報告來說(shuo)，你都必須(xu)先了解其調查中所統計的樣本、數據(ju)(ju)收集的渠道以及(ji)數據(ju)(ju)分析方法的明細(xi)等等，才能將這些數據(ju)(ju)拿來參考。單單一個數字并不能說(shuo)明問(wen)題。
大學生在求(qiu)職時千萬不要過度(du)迷信(xin)平均(jun)薪酬從而(er)對企(qi)業“獅子大開口”。你可以從身邊的(de)(de)同學、親友甚(shen)至學長(chang)入手(shou)，看看他們的(de)(de)起薪是多少，最好(hao)是找行業、職能相(xiang)近的(de)(de)，這樣所得(de)到的(de)(de)信(xin)息的(de)(de)參考價值會更高
在找工(gong)作的(de)過程(cheng)中不斷總(zong)結經驗(yan)教訓，善于(yu)總(zong)結，才能更好(hao)地在求職時找到自己心(xin)儀(yi)的(de)工(gong)作!