每到畢業季，就有一大批大學生面臨著求(qiu)職就業的難題(ti)，“狼(lang)多(duo)肉少”的求(qiu)職現狀，讓很多(duo)大學新(xin)生陷入了(le)焦慮。
大(da)學生(sheng)想投身(shen)的(de)(de)崗位招聘(pin)數量稀(xi)少;大(da)學生(sheng)不(bu)想從(cong)事的(de)(de)崗位招聘(pin)數量多但卻不(bu)能滿(man)足大(da)學生(sheng)的(de)(de)要(yao)求。造成了企業‘招不(bu)到人才(cai)，學生(sheng)找(zhao)不(bu)到工作(zuo)”的(de)(de)局面。
大(da)學(xue)生在求職(zhi)時(shi)最關注的就是(shi)(shi)企(qi)業是(shi)(shi)否具備有競爭力的薪酬(chou)福利水平。但是(shi)(shi)，競爭力強、薪酬(chou)福利水平高(gao)的企(qi)業數量畢(bi)竟是(shi)(shi)少數，這就造成(cheng)了一些應(ying)屆生挑肥(fei)揀瘦“被剩下(xia)”的局面(mian)。并(bing)且在求職(zhi)的過程中還有“三不要
一、求(qiu)(qiu)職需(xu)放低(di)要求(qiu)(qiu)，不要眼高手低(di)
大(da)學生在求職時(shi)首先要了解清(qing)楚的(de)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)應(ying)聘(pin)企業(ye)的(de)情況，而(er)是(shi)(shi)自(zi)(zi)身的(de)能(neng)力(li)。同時(shi)，大(da)學生們更要知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)己(ji)真(zhen)正(zheng)的(de)職業(ye)需求和目標(biao)是(shi)(shi)什(shen)么。大(da)學生們往往會因為對(dui)職場(chang)不(bu)(bu)(bu)了解而(er)誤入“歧途(tu)”，走上一條競爭者眾多的(de)獨木橋，被擠掉的(de)可能(neng)性自(zi)(zi)然會增大(da)。有人屢受挫折后(hou)，對(dui)自(zi)(zi)我產生了懷疑，不(bu)(bu)(bu)再自(zi)(zi)信;有人好(hao)不(bu)(bu)(bu)容易(yi)拿到大(da)家艷羨的(de)offer，進(jin)入公司后(hou)才發(fa)現(xian)一切和自(zi)(zi)己(ji)想象的(de)并非(fei)是(shi)(shi)一回事。
前程無憂(you)在此提醒大學生們：放低要求(qiu)，確立自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)目標和需求(qiu)，掂(dian)量好自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)能力素養，判斷自(zi)己(ji)(ji)未來的(de)(de)(de)基本發展趨勢，找一個適合自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)，而(er)不是用來向別(bie)人(ren)炫耀的(de)(de)(de)工(gong)作，才(cai)會讓(rang)人(ren)踏(ta)實
二、不要浪費每一個(ge)面(mian)試(shi)機(ji)會
現(xian)(xian)如(ru)今，大學(xue)生(sheng)(sheng)對網絡的依賴程度(du)越(yue)來越(yue)強，與此同時(shi)(shi)，在現(xian)(xian)實生(sheng)(sheng)活中的人際交往能力卻呈現(xian)(xian)出“退(tui)化”趨勢。有(you)應屆生(sheng)(sheng)表示，自己在接(jie)到(dao)(dao)面(mian)試(shi)(shi)通(tong)知(zhi)的那一刻(ke)不(bu)(bu)知(zhi)該如(ru)何(he)應對更(geng)不(bu)(bu)懂如(ru)何(he)委婉地拒絕，到(dao)(dao)最后硬著頭皮答應去每一場面(mian)試(shi)(shi)，卻又無法妥善地安排好各(ge)個面(mian)試(shi)(shi)的時(shi)(shi)間;還有(you)的應屆生(sheng)(sheng)發現(xian)(xian)自己對面(mian)試(shi)(shi)地點不(bu)(bu)熟或路(lu)程較(jiao)遠，就(jiu)輕易地放(fang)棄了面(mian)試(shi)(shi)。
提醒大家，不(bu)要(yao)浪費(fei)每一個面試機會，哪怕最終的結果不(bu)盡如人意(yi)，也要(yao)勇敢嘗試。都說(shuo)熟能(neng)生巧，面試次數多了(le)，自(zi)己就會悟出其(qi)中(zhong)的門道(dao)來。與其(qi)迷信那些面試技(ji)巧，不(bu)如相信自(zi)己從實(shi)踐中(zhong)得到的經驗。
三(san)、不要過度迷(mi)信平均薪酬
信(xin)息時(shi)代，我們經(jing)常能看(kan)(kan)到各種(zhong)咨詢公司發(fa)布的(de)(de)(de)各種(zhong)薪酬報告。有些一(yi)看(kan)(kan)就明(ming)顯“注水(shui)”的(de)(de)(de)薪酬數據(ju)一(yi)經(jing)發(fa)布，便(bian)會(hui)引發(fa)多(duo)方質疑，還有網(wang)友吐槽近期(qi)所(suo)看(kan)(kan)到的(de)(de)(de)某某網(wang)站發(fa)布的(de)(de)(de)應屆生的(de)(de)(de)月(yue)薪數據(ju)，是(shi)自己工(gong)作了兩年(nian)都沒(mei)達(da)到的(de)(de)(de)薪資水(shui)平。
其實，“平(ping)均數(shu)”是一(yi)個(ge)很微(wei)妙的(de)(de)(de)概(gai)念。對于(yu)每份報告來說，你都(dou)必(bi)須先了解其調查中所統計的(de)(de)(de)樣本、數(shu)據收集的(de)(de)(de)渠道以(yi)及數(shu)據分析方法的(de)(de)(de)明細等等，才能將這些數(shu)據拿來參考。單(dan)單(dan)一(yi)個(ge)數(shu)字并不能說明問題。
大學生在求職(zhi)時(shi)千萬(wan)不(bu)要過度迷信(xin)平均薪酬從而對企業“獅子(zi)大開口”。你可以從身邊的同(tong)學、親(qin)友(you)甚至學長入手(shou)，看(kan)看(kan)他(ta)們的起薪是(shi)(shi)多少，最好是(shi)(shi)找行(xing)業、職(zhi)能相近的，這(zhe)樣(yang)所(suo)得(de)到(dao)的信(xin)息的參(can)考(kao)價值會更高
在找工作(zuo)的(de)過程中不(bu)斷總(zong)結經驗教訓，善于總(zong)結，才(cai)能(neng)更(geng)好(hao)地在求職時找到自己心(xin)儀的(de)工作(zuo)!