每個人都會(hui)有既定的(de)職業目(mu)標和(he)職業規劃(hua)，但是現(xian)實總是殘酷的(de)，各種主觀(guan)或者客觀(guan)因素(su)會(hui)導致既定的(de)職業目(mu)標發生(sheng)偏差，原(yuan)有的(de)計劃(hua)被(bei)打亂，很容易產生(sheng)一種茫然(ran)狀態(tai)，盡快調整目(mu)標，制定新(xin)的(de)計劃(hua)，才能(neng)盡快走出低谷(gu)，重新(xin)走上成(cheng)功(gong)之路。
杜某，24歲，中專畢業后進入中國迅達電梯公司成為一名操作工，負責電梯的檢驗檢測工作，工作按部就班，收入尚可，在單位表現兢兢業業，也受到領導的肯定，原以為能在大公司里穩步發展，自己也利用業務時間考出電工操作證。誰知今年公司決定搬遷，雖說提供班車，但是每天四小時的上下班路程實在讓他筋疲力盡，無奈只能選擇離職。離職后突然發現自己在公司里學的技術沒有了用武之地，不知所措，也嘗試過市場上常見的客服、營業員等崗位，不是覺得工資偏低就是感覺無法勝任，慢慢地變得消極，來到職介所訴求找一份離家近的工作，薪資要求不高，“交金”就行。
其實，隨著上海的發展，很多公司都把生產基地搬遷至郊縣或外地以減少租金成本以及人力資源成本。很多年輕人會面臨杜某同樣的困境，專業知識和工作經驗無處可用，突然轉行又不知何去何從，面對這種不可抗力引發的職業目標該如何來調整呢?
首先(xian)應該調(diao)整心態。直視現實的(de)(de)沖(chong)突，很多(duo)時候(hou)由(you)于個人、家庭、社會等因素當初制定的(de)(de)職業(ye)目標很可(ke)能無法(fa)達成。這時候(hou)就需要冷(leng)靜分析自己的(de)(de)優劣(lie)勢，自己到底適合怎(zen)么(me)樣的(de)(de)工(gong)作，能勝任什(shen)么(me)工(gong)作，必要的(de)(de)時候(hou)也可(ke)以(yi)咨(zi)詢職業(ye)指導員，提供正確的(de)(de)指導分析，幫(bang)助分析是否需要調(diao)整自己的(de)(de)職業(ye)目標。
其次要(yao)慎重地(di)選擇培(pei)訓(xun)(xun)。很多人(ren)在(zai)(zai)這(zhe)種情況下會選擇培(pei)訓(xun)(xun)增加(jia)自(zi)己的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業能(neng)力，培(pei)訓(xun)(xun)是(shi)(shi)選擇職業的(de)(de)重要(yao)途徑之一(yi)，但是(shi)(shi)通過短短的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)是(shi)(shi)否就(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)讓(rang)(rang)求(qiu)職者(zhe)勝任目(mu)標(biao)職位(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)視實際(ji)情況而定，有些職位(wei)更看重的(de)(de)是(shi)(shi)工(gong)作經(jing)驗(yan)，一(yi)張培(pei)訓(xun)(xun)證書(shu)并不(bu)能(neng)讓(rang)(rang)用人(ren)單位(wei)認(ren)為你完(wan)全符合要(yao)求(qiu)。所以在(zai)(zai)培(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)的(de)(de)選擇上除了要(yao)考慮個人(ren)興趣(qu)之外還需要(yao)考慮相關(guan)社(she)會因素。在(zai)(zai)培(pei)訓(xun)(xun)前進行詳細(xi)的(de)(de)咨詢(xun)，了解培(pei)訓(xun)(xun)者(zhe)的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)動機，避免盲目(mu)參加(jia)培(pei)訓(xun)(xun)。
最后要增強求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)信心和動(dong)力。有些(xie)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者(zhe)制訂(ding)計劃后出于惰性或者(zhe)一些(xie)干擾遲遲沒有采取(qu)實際行動(dong)，又或是為(wei)了(le)應(ying)付了(le)事不積極(ji)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)。針對這些(xie)現象，可以要求(qiu)(qiu)自己對每次面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)做一些(xie)簡單的(de)(de)記(ji)錄，如應(ying)聘崗(gang)位的(de)(de)頻(pin)率周期，接到面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)通(tong)知后在面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)前是否(fou)了(le)解過企業信息(xi)、崗(gang)位信息(xi)，面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)的(de)(de)著(zhu)裝(zhuang)如何，面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)大致有哪(na)些(xie)問(wen)題。記(ji)錄一方(fang)面(mian)(mian)可以提(ti)醒自己面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)一些(xie)關鍵(jian)點，另一方(fang)面(mian)(mian)可以為(wei)指(zhi)導員提(ti)供參(can)考，判斷面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)失敗(bai)的(de)(de)原因(yin)，以提(ti)供正確的(de)(de)指(zhi)導分析(xi)，及時(shi)(shi)調(diao)整求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)目標(biao)。