各省(sheng)、自治區、直轄市教(jiao)育(yu)廳(ting)（教(jiao)委(wei)），有(you)關省(sheng)、自治區人力(li)資源社(she)會(hui)保障廳(ting)，部(bu)屬(shu)各高等(deng)學校(xiao)、部(bu)省(sheng)合(he)建各高等(deng)學校(xiao)：
促(cu)進(jin)高校(xiao)畢業生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業創(chuang)業，既是民生(sheng)，也是國計，事(shi)(shi)關(guan)廣(guang)大群眾切身利益，事(shi)(shi)關(guan)社會(hui)和諧穩(wen)定，事(shi)(shi)關(guan)社會(hui)主義現代(dai)化建設，事(shi)(shi)關(guan)高等(deng)教育健(jian)康發展。為深入貫徹習(xi)近(jin)平新(xin)時代(dai)中國特色社會(hui)主義思想和黨的十(shi)九(jiu)大精神(shen)，全面貫徹落實全國教育大會(hui)精神(shen)，把(ba)“穩(wen)就(jiu)(jiu)(jiu)業”放在(zai)更(geng)加突出的位(wei)置，努力實現高校(xiao)畢業生(sheng)更(geng)高質量和更(geng)充(chong)分(fen)就(jiu)(jiu)(jiu)業，現就(jiu)(jiu)(jiu)有關(guan)事(shi)(shi)項通(tong)知如下。
一、拓寬就業(ye)領域，著(zhu)力促(cu)進高(gao)校畢業(ye)生多渠道就業(ye)
1.引導畢(bi)業生到基層就業
各地(di)各高(gao)校要深入(ru)貫徹落(luo)實(shi)(shi)中央《關(guan)于進一(yi)步引(yin)導(dao)和鼓(gu)(gu)勵(li)高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到基(ji)層(ceng)(ceng)工作的(de)(de)意(yi)見(jian)》，落(luo)實(shi)(shi)基(ji)層(ceng)(ceng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)費補償(chang)貸款代償(chang)、考研加分(fen)等優惠(hui)政策(ce)。要繼續配合相(xiang)關(guan)部門組織(zhi)實(shi)(shi)施好“特崗計劃”“大學(xue)(xue)生(sheng)村官(guan)”“三(san)支一(yi)扶”“大學(xue)(xue)生(sheng)志愿(yuan)服(fu)務(wu)西(xi)部計劃”等基(ji)層(ceng)(ceng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)項目(mu)，結合地(di)方實(shi)(shi)際適當(dang)擴大地(di)方基(ji)層(ceng)(ceng)項目(mu)的(de)(de)實(shi)(shi)施規模。要圍繞鄉村振興戰略，引(yin)導(dao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到現(xian)代農業(ye)(ye)(ye)生(sheng)產、經營等領(ling)域(yu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。要發揮服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)最大就(jiu)業(ye)(ye)(ye)容納器的(de)(de)重要作用，鼓(gu)(gu)勵(li)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到文化創(chuang)意(yi)、健(jian)康養(yang)老、服(fu)務(wu)外包(bao)等現(xian)代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。鼓(gu)(gu)勵(li)高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到社會(hui)組織(zhi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。
2.促進畢業(ye)生到(dao)中小微(wei)企業(ye)就業(ye)
各地各高校要(yao)鼓勵和促進高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生到實體(ti)經濟(ji)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，充分(fen)發揮中小(xiao)微(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)吸納(na)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的主渠道(dao)作用。要(yao)積極(ji)配合有(you)關(guan)部門(men)落實小(xiao)微(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)吸納(na)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生的社保補(bu)貼、培訓補(bu)貼、降(jiang)稅(shui)減費等(deng)(deng)優惠政策(ce)。要(yao)加(jia)強與中小(xiao)微(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)溝(gou)通(tong)聯(lian)系，廣泛收集中小(xiao)微(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)招聘信(xin)息(xi)，積極(ji)組織中小(xiao)微(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進校園(yuan)招聘，進一步辦好全國中小(xiao)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)網上百日(ri)招聘等(deng)(deng)活動。
3.服務(wu)國(guo)家戰略開(kai)拓就業(ye)崗(gang)位
各地(di)(di)各高(gao)校要(yao)(yao)主動對(dui)接國家經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展的人才需(xu)要(yao)(yao)，圍繞“一帶(dai)一路”建設(she)、雄安(an)新區(qu)(qu)建設(she)、長江經(jing)濟(ji)帶(dai)發(fa)(fa)展、粵港澳大(da)灣區(qu)(qu)建設(she)、海南(nan)自貿試驗(yan)區(qu)(qu)建設(she)等，引導畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)重(zhong)(zhong)點地(di)(di)區(qu)(qu)、重(zhong)(zhong)大(da)工程、重(zhong)(zhong)大(da)項目(mu)、重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)領域(yu)(yu)就業(ye)(ye)。要(yao)(yao)落實區(qu)(qu)域(yu)(yu)協調發(fa)(fa)展戰略，鼓勵(li)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)中西部(bu)地(di)(di)區(qu)(qu)、東北地(di)(di)區(qu)(qu)和艱苦邊(bian)遠地(di)(di)區(qu)(qu)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)。要(yao)(yao)加大(da)對(dui)“三區(qu)(qu)三州”等深度(du)貧困地(di)(di)區(qu)(qu)的教育(yu)脫貧攻堅力度(du)，結合實際制定激勵(li)政(zheng)策，引導畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)貧困地(di)(di)區(qu)(qu)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)。
4.拓展新興業態就業空間
各地各高(gao)校要結合學(xue)科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)特(te)色，主動對接以技術集成和商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)模式(shi)創(chuang)新(xin)為特(te)點(dian)的(de)新(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)態人才需求，充分利用平臺經(jing)濟(ji)、眾包經(jing)濟(ji)、共享經(jing)濟(ji)、數(shu)字經(jing)濟(ji)等(deng)新(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)態，支持(chi)鼓勵畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)實(shi)(shi)現(xian)多(duo)元(yuan)化就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。配(pei)合有關部門落實(shi)(shi)相應(ying)的(de)社會保障政策和靈活就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)扶持(chi)政策，引導畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)主動適應(ying)新(xin)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形態、新(xin)用工方式(shi)。
5.繼續做好(hao)大學(xue)生征兵(bing)工作
各(ge)地各(ge)高(gao)校要(yao)深入貫徹(che)習近平總書記給南開(kai)大(da)學(xue)新(xin)入伍(wu)大(da)學(xue)生(sheng)回信和勉勵(li)(li)語精神(shen)，認真落實學(xue)費資助、復學(xue)升學(xue)、就業(ye)創業(ye)等(deng)優惠政(zheng)策(ce)。要(yao)密切配合兵(bing)(bing)役機關，面向畢業(ye)生(sheng)、在(zai)校生(sheng)、新(xin)生(sheng)開(kai)展有針對性的宣傳，集中播放征兵(bing)(bing)公益(yi)宣傳片，發放應征入伍(wu)宣傳單。落實好預訂兵(bing)(bing)工作機制，為(wei)大(da)學(xue)生(sheng)入伍(wu)開(kai)辟綠色通道(dao)，鼓勵(li)(li)更多大(da)學(xue)生(sheng)參軍(jun)入伍(wu)。
6.支持大學生到(dao)國(guo)際組織實(shi)習任職
各地各高校要(yao)加大(da)經費資助、教(jiao)育教(jiao)學、升學就業等(deng)政策支持(chi)力度。高校要(yao)結合(he)學科專業特色(se)，加大(da)雙語種或多語種復合(he)型國(guo)際(ji)化專業人(ren)才(cai)培養力度。將國(guo)際(ji)組織基本情況、職(zhi)業發展路徑等(deng)內容，納入(ru)大(da)學生就業指導(dao)(dao)教(jiao)材和(he)課(ke)程。進一(yi)步(bu)完善信息服(fu)務平臺，及時收集發布國(guo)際(ji)組織招聘信息，開(kai)展專家講座、政策咨詢、社團(tuan)活動等(deng)系列(lie)指導(dao)(dao)服(fu)務。鼓勵高校與國(guo)際(ji)組織開(kai)展合(he)作交(jiao)流，進一(yi)步(bu)拓展實(shi)習任職(zhi)渠道。
二、推動雙創升(sheng)級(ji)，著力促進高校畢(bi)業(ye)生自主創業(ye)
7.全面(mian)深化高(gao)校創新創業教育改革
各地各高校要將創新創業教育貫穿人才培養全過程，把創新創業教育和實踐課程納入高校必修課體系，促進創新創業教育與專業教育有機結合、與思想政治教育深度融合。開展好大學生創新創業訓練計劃、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動，著力培養學生的創新意識、實踐能力和奮斗精神。
8.落實完善創新(xin)創業優惠政(zheng)策
各(ge)地(di)要配(pei)合有關(guan)部(bu)門深化商事(shi)制(zhi)度改革，進(jin)一(yi)步完(wan)善落實稅費減免、創(chuang)業(ye)(ye)擔保貸款、創(chuang)業(ye)(ye)培訓補貼等(deng)優惠政策。各(ge)高校要按照《普通(tong)高等(deng)學校學生管(guan)(guan)理規定》要求，進(jin)一(yi)步細化創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)學分積累與轉換、彈性學制(zhi)管(guan)(guan)理、保留學籍休(xiu)學創(chuang)業(ye)(ye)、支持創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)學生復學后(hou)轉入相(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)學習等(deng)政策，允許(xu)本科生用創(chuang)業(ye)(ye)成果申請學位論文(wen)答辯。
9.加(jia)大(da)創新創業場地和資金扶(fu)持力度
各(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)高(gao)校(xiao)要(yao)加強大學(xue)(xue)(xue)科(ke)技(ji)園(yuan)、創(chuang)業(ye)孵(fu)化(hua)基(ji)地(di)等(deng)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)平臺建設，為(wei)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)提(ti)供場地(di)支(zhi)持(chi)。各(ge)(ge)高(gao)校(xiao)要(yao)積極(ji)推動(dong)各(ge)(ge)類研究基(ji)地(di)、實驗室、儀器設備等(deng)教學(xue)(xue)(xue)資源向創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開放。有條件的地(di)區(qu)要(yao)積極(ji)推進設立高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)創(chuang)業(ye)基(ji)金，高(gao)校(xiao)要(yao)通(tong)過政府支(zhi)持(chi)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)自(zi)設、校(xiao)外合作、風險投(tou)資等(deng)方(fang)式多渠道籌措(cuo)資金，支(zhi)持(chi)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)。
10.加強創業指(zhi)導與服務
各(ge)地各(ge)高校要(yao)進一步建立(li)健(jian)全(quan)(quan)各(ge)級(ji)各(ge)類大(da)學生創業(ye)(ye)服務平臺(tai)，為(wei)大(da)學生創業(ye)(ye)提供(gong)項目對接、財稅會計、法(fa)律(lv)政策(ce)、管理咨(zi)詢等(deng)深度服務。鼓勵各(ge)高校聘請行業(ye)(ye)專(zhuan)家(jia)、創業(ye)(ye)校友、企業(ye)(ye)家(jia)等(deng)擔任大(da)學生創業(ye)(ye)團隊指(zhi)導教師，鼓勵專(zhuan)業(ye)(ye)教師、實驗(yan)室(shi)老師全(quan)(quan)程指(zhi)導大(da)學生創新創業(ye)(ye)。
三、強化服(fu)務(wu)保障(zhang)，著力提高(gao)就業創業指導(dao)服(fu)務(wu)水平
11.健全精準(zhun)信息服務機(ji)制
加強部省校(xiao)三級就業(ye)服(fu)(fu)務體系建(jian)設，建(jian)立畢業(ye)生(sheng)求職(zhi)和用人單位(wei)需求數(shu)據庫(ku)，運用大數(shu)據技術實(shi)現供需智能匹配(pei)，為畢業(ye)生(sheng)精準(zhun)推送(song)政策(ce)、崗位(wei)和指導(dao)。要進一步發揮校(xiao)園招(zhao)聘市(shi)場(chang)的(de)主體作用，鼓勵組織分(fen)層次、分(fen)類別、分(fen)行業(ye)的(de)校(xiao)園招(zhao)聘活(huo)動，支(zhi)持舉(ju)辦區(qu)域性、行業(ye)性聯(lian)合招(zhao)聘活(huo)動。高校(xiao)舉(ju)辦的(de)大型校(xiao)園招(zhao)聘活(huo)動要向其他高校(xiao)有組織開(kai)放。做(zuo)好在(zai)內地（祖國(guo)大陸）高校(xiao)就讀的(de)港澳(ao)臺畢業(ye)生(sheng)就業(ye)服(fu)(fu)務工作。
12.提升畢業生就業能力
各(ge)地(di)各(ge)高校要(yao)加強高校學生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯發展教育，對(dui)低年(nian)級(ji)學生(sheng)著(zhu)重進行職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯啟蒙，對(dui)高年(nian)級(ji)學生(sheng)著(zhu)重提升職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)素質和求職(zhi)技能(neng)(neng)。要(yao)結合就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢和畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)特點(dian)，幫助畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)調整就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)預期，找準職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)定位。要(yao)多方搭建社會實(shi)踐(jian)、實(shi)習實(shi)訓、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)體驗(yan)等實(shi)踐(jian)平臺，增強學生(sheng)專業(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力。鼓勵學生(sheng)在取(qu)得畢業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)書的(de)(de)同時考取(qu)行業(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)認可度高的(de)(de)多種類型的(de)(de)培(pei)訓（或認證(zheng)）證(zheng)書。
13.強化就業困難群體(ti)(ti)幫(bang)扶(fu)
各地各高校要準確掌握建(jian)檔(dang)立卡貧(pin)困家庭(ting)、少數民族、身體(ti)殘疾(ji)等(deng)畢業(ye)生(sheng)情況，建(jian)立幫(bang)扶(fu)臺賬，做(zuo)到分類(lei)幫(bang)扶(fu)、精準發力。高校要建(jian)立校院(yuan)領導(dao)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)師、輔(fu)導(dao)員(yuan)等(deng)全員(yuan)參與的(de)“一(yi)對一(yi)”精準幫(bang)扶(fu)機制。充分挖掘(jue)校友(you)、行業(ye)企(qi)業(ye)等(deng)社會資(zi)源(yuan)，優(you)先為困難群體(ti)推薦崗位。各地要積極創造條件，爭取專(zhuan)(zhuan)項資(zi)金，開展就(jiu)(jiu)業(ye)困難畢業(ye)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)項培(pei)訓(xun)，提高其就(jiu)(jiu)業(ye)能力。要配合有關部門落實好求職創業(ye)補(bu)貼政策，做(zuo)好離校未就(jiu)(jiu)業(ye)畢業(ye)生(sheng)的(de)信息銜接(jie)和服務(wu)接(jie)續工作。
14.切實保(bao)護畢業生就(jiu)業權(quan)益
各地各高(gao)校(xiao)要加強校(xiao)園內招聘活動管(guan)理(li)，嚴(yan)禁發布性別、民族、院校(xiao)、學(xue)習(xi)方式（全日制和非全日制）等(deng)歧視性信(xin)(xin)息，嚴(yan)格審(shen)核用(yong)人單(dan)位資質、工作崗位信(xin)(xin)息，重點審(shen)核就(jiu)業(ye)(ye)中(zhong)介機(ji)構和境外用(yong)人單(dan)位，嚴(yan)密防范招聘陷阱、就(jiu)業(ye)(ye)欺詐、“培訓(xun)貸”、傳銷等(deng)不法(fa)(fa)行為。普及就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)有關法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規知(zhi)識(shi)，提高(gao)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)法(fa)(fa)律意識(shi)和維權意識(shi)。加強畢業(ye)(ye)生(sheng)和用(yong)人單(dan)位誠信(xin)(xin)教育和管(guan)理(li)，做到誠信(xin)(xin)簽約、誠實(shi)履約。
15.加快高校就業(ye)創(chuang)業(ye)指(zhi)導隊伍建設
各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高校(xiao)要加快建設一(yi)支職業(ye)(ye)(ye)化、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)化、專(zhuan)家化的就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)隊伍，在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)職務評聘和(he)績效(xiao)考(kao)核中(zhong)充分考(kao)慮指導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)的工作(zuo)性質(zhi)和(he)工作(zuo)業(ye)(ye)(ye)績，予以適(shi)當支持。要建立高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)培訓機制，開(kai)展專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培訓，鼓勵指導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)到行業(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)掛職鍛煉。要定(ding)期(qi)對(dui)輔導(dao)員、班主任等(deng)就業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)人員進(jin)行集中(zhong)輪訓，全面提高政(zheng)策水平(ping)和(he)工作(zuo)能力。
16.積極發揮高校畢業生就業狀況反饋作用
各地各高(gao)(gao)校要(yao)進(jin)一步落實高(gao)(gao)校畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)質量(liang)年度(du)報告編制(zhi)發(fa)布制(zhi)度(du)，著力(li)完善(shan)統計指標和(he)內容，按時向社會發(fa)布高(gao)(gao)校畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)質量(liang)年度(du)報告。加快形成就(jiu)業(ye)(ye)與招生(sheng)計劃(hua)、人才培養聯動(dong)機制(zhi)。各地要(yao)根據經濟社會發(fa)展需要(yao)以及(ji)本(ben)(ben)地區(qu)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)總(zong)體(ti)狀況，主動(dong)對接地區(qu)、行(xing)業(ye)(ye)、產(chan)業(ye)(ye)需求，進(jin)一步建立完善(shan)高(gao)(gao)校學科(ke)專業(ye)(ye)、培養層次、培養類型(xing)動(dong)態(tai)調整(zheng)機制(zhi)，努力(li)實現本(ben)(ben)地區(qu)高(gao)(gao)等教育規(gui)模和(he)結構的科(ke)學配置和(he)布局。
四、加強組織(zhi)領導，著力深化思想教育和宣傳引導
17.強化組織領導
各地各高(gao)校(xiao)要(yao)認真落實就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作“一把手(shou)”工(gong)程，切(qie)實做到“機(ji)構、場地、人員、經費(fei)”四到位(wei)。高(gao)校(xiao)主要(yao)負(fu)責(ze)同志要(yao)親自部署，分管領導要(yao)靠前指(zhi)揮(hui)，院(yuan)系(xi)領導要(yao)落實責(ze)任，輔導員（班主任）要(yao)密切(qie)關注畢業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)進(jin)展情況。健全就(jiu)(jiu)業(ye)、招(zhao)生(sheng)、教學(xue)、學(xue)工(gong)、團(tuan)委、科研等機(ji)構分工(gong)負(fu)責(ze)、協同推(tui)進(jin)的工(gong)作機(ji)制，千(qian)方百計促進(jin)畢業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)。
18.深(shen)化思(si)想(xiang)教(jiao)育和宣傳引導(dao)
各地(di)各高校要組織大學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)習(xi)近平總(zong)書記關于青(qing)年成長成才的論述，教育引導畢業(ye)生(sheng)(sheng)把(ba)個人理(li)想融入國家和(he)民族事業(ye)當(dang)中，鼓(gu)勵畢業(ye)生(sheng)(sheng)到基層、西部、祖國最需要的地(di)方建(jian)功立業(ye)。要廣泛(fan)宣傳解讀國家和(he)地(di)方促進就業(ye)創業(ye)的政(zheng)(zheng)策(ce)措施(shi)，幫助畢業(ye)生(sheng)(sheng)知曉政(zheng)(zheng)策(ce)、用好(hao)政(zheng)(zheng)策(ce)，營(ying)造就業(ye)創業(ye)良好(hao)輿論氛(fen)圍。
19.進一(yi)步加強就業工作(zuo)規(gui)范(fan)管理
各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高(gao)校(xiao)要(yao)建立就業(ye)(ye)統計(ji)工(gong)作(zuo)責任(ren)制，健全畢業(ye)(ye)生(sheng)參與的就業(ye)(ye)狀況統計(ji)核(he)查機制。各(ge)(ge)高(gao)校(xiao)要(yao)認真(zhen)落(luo)實(shi)統計(ji)工(gong)作(zuo)“四不準(zhun)(zhun)”要(yao)求，即不準(zhun)(zhun)以任(ren)何方式強迫(po)畢業(ye)(ye)生(sheng)簽(qian)(qian)訂就業(ye)(ye)協議(yi)，不準(zhun)(zhun)將(jiang)畢業(ye)(ye)證書(shu)、學位證書(shu)發放(fang)與簽(qian)(qian)約掛鉤，不準(zhun)(zhun)以戶檔托管為由勸說畢業(ye)(ye)生(sheng)簽(qian)(qian)訂虛假協議(yi)，不準(zhun)(zhun)將(jiang)頂崗實(shi)習(xi)、見習(xi)證明(ming)材料作(zuo)為就業(ye)(ye)證明(ming)材料。各(ge)(ge)地要(yao)對(dui)高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)及數據(ju)進行認真(zhen)核(he)查，對(dui)查實(shi)的弄虛作(zuo)假等問題要(yao)嚴(yan)查嚴(yan)處，并進行通(tong)報。