各省(sheng)、自治區(qu)(qu)、直轄市(shi)教育廳(ting)（教委），有關省(sheng)、自治區(qu)(qu)人力資源社會保障(zhang)廳(ting)，部(bu)屬各高(gao)(gao)等學校、部(bu)省(sheng)合建(jian)各高(gao)(gao)等學校：
促(cu)進高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)，既是民生(sheng)，也(ye)是國(guo)計(ji)，事(shi)(shi)(shi)關廣大(da)群眾(zhong)切身利益，事(shi)(shi)(shi)關社會和諧穩定，事(shi)(shi)(shi)關社會主義現(xian)代(dai)化建設，事(shi)(shi)(shi)關高(gao)等教育健(jian)康發展。為深入貫徹習(xi)近平新(xin)時代(dai)中國(guo)特色(se)社會主義思(si)想和黨的十(shi)九大(da)精(jing)神，全面貫徹落實(shi)全國(guo)教育大(da)會精(jing)神，把(ba)“穩就業(ye)(ye)”放在更加突出的位置，努力實(shi)現(xian)高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)更高(gao)質(zhi)量和更充分就業(ye)(ye)，現(xian)就有關事(shi)(shi)(shi)項(xiang)通知如下。
一、拓寬就(jiu)(jiu)業領域，著力(li)促進(jin)高校畢業生多渠(qu)道就(jiu)(jiu)業
1.引(yin)導(dao)畢(bi)業生到基層就業
各地(di)各高(gao)(gao)(gao)校(xiao)要(yao)(yao)深入貫徹落(luo)實(shi)中(zhong)央《關(guan)于進(jin)一步引導(dao)和鼓勵高(gao)(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)基層(ceng)工作(zuo)的(de)意見》，落(luo)實(shi)基層(ceng)就(jiu)(jiu)業(ye)學費(fei)補償貸(dai)款代償、考(kao)研(yan)加分等優(you)惠政策。要(yao)(yao)繼續配合(he)相關(guan)部門(men)組織實(shi)施好(hao)“特(te)崗計劃”“大學生(sheng)(sheng)村官(guan)”“三支一扶”“大學生(sheng)(sheng)志愿服(fu)(fu)務西部計劃”等基層(ceng)就(jiu)(jiu)業(ye)項目，結合(he)地(di)方實(shi)際適當擴(kuo)大地(di)方基層(ceng)項目的(de)實(shi)施規模(mo)。要(yao)(yao)圍(wei)繞(rao)鄉村振興戰略，引導(dao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)現代農業(ye)生(sheng)(sheng)產、經(jing)營等領域(yu)就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)。要(yao)(yao)發(fa)揮服(fu)(fu)務業(ye)最大就(jiu)(jiu)業(ye)容納器的(de)重要(yao)(yao)作(zuo)用，鼓勵畢業(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)文化創意、健康養(yang)老、服(fu)(fu)務外包等現代服(fu)(fu)務業(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)。鼓勵高(gao)(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)社會組織就(jiu)(jiu)業(ye)。
2.促(cu)進畢(bi)業(ye)生到中小微企業(ye)就業(ye)
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要(yao)鼓勵和促進(jin)高校(xiao)畢業(ye)(ye)生到實(shi)體(ti)(ti)經(jing)濟就(jiu)業(ye)(ye)，充(chong)分發揮中(zhong)小(xiao)(xiao)微(wei)企業(ye)(ye)吸納畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)的主渠道作用(yong)。要(yao)積(ji)極配(pei)合有關部(bu)門落實(shi)小(xiao)(xiao)微(wei)企業(ye)(ye)吸納畢業(ye)(ye)生的社保(bao)補(bu)貼(tie)、培(pei)訓(xun)補(bu)貼(tie)、降稅減費等(deng)優惠政策。要(yao)加(jia)強與中(zhong)小(xiao)(xiao)微(wei)企業(ye)(ye)溝通(tong)聯系，廣泛收集(ji)中(zhong)小(xiao)(xiao)微(wei)企業(ye)(ye)招(zhao)聘(pin)信息，積(ji)極組織(zhi)中(zhong)小(xiao)(xiao)微(wei)企業(ye)(ye)進(jin)校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)，進(jin)一步辦好全國中(zhong)小(xiao)(xiao)企業(ye)(ye)網(wang)上百(bai)日招(zhao)聘(pin)等(deng)活動。
3.服務國(guo)家(jia)戰(zhan)略開拓(tuo)就業崗位(wei)
各地(di)(di)各高校要(yao)(yao)主(zhu)動對(dui)接國家(jia)經濟社會發(fa)展的(de)人才需(xu)要(yao)(yao)，圍繞“一帶一路”建(jian)設(she)、雄安新區(qu)(qu)建(jian)設(she)、長江經濟帶發(fa)展、粵港(gang)澳大(da)灣區(qu)(qu)建(jian)設(she)、海(hai)南自貿試驗區(qu)(qu)建(jian)設(she)等(deng)，引導畢(bi)業生到重點地(di)(di)區(qu)(qu)、重大(da)工程(cheng)、重大(da)項目、重要(yao)(yao)領(ling)域就業。要(yao)(yao)落實區(qu)(qu)域協(xie)調發(fa)展戰略，鼓勵畢(bi)業生到中西部地(di)(di)區(qu)(qu)、東(dong)北地(di)(di)區(qu)(qu)和艱(jian)苦邊遠(yuan)地(di)(di)區(qu)(qu)就業創業。要(yao)(yao)加大(da)對(dui)“三(san)區(qu)(qu)三(san)州”等(deng)深度貧困地(di)(di)區(qu)(qu)的(de)教育(yu)脫貧攻堅力度，結合實際制定激勵政(zheng)策，引導畢(bi)業生到貧困地(di)(di)區(qu)(qu)就業創業。
4.拓展新興業態(tai)就業空(kong)間
各地各高校(xiao)要結(jie)合學科專業(ye)(ye)特(te)色，主(zhu)動(dong)對接以技(ji)術集成和商業(ye)(ye)模式創新(xin)為特(te)點的(de)新(xin)業(ye)(ye)態人才(cai)需求，充分利(li)用平臺經(jing)(jing)濟(ji)、眾包經(jing)(jing)濟(ji)、共享經(jing)(jing)濟(ji)、數字經(jing)(jing)濟(ji)等新(xin)業(ye)(ye)態，支持(chi)鼓勵畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)實(shi)現多元化就業(ye)(ye)。配合有關部門(men)落(luo)實(shi)相應的(de)社會保(bao)障(zhang)政策和靈活(huo)就業(ye)(ye)、自主(zhu)創業(ye)(ye)扶持(chi)政策，引(yin)導畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)主(zhu)動(dong)適(shi)應新(xin)就業(ye)(ye)形(xing)態、新(xin)用工(gong)方(fang)式。
5.繼續做好大學生(sheng)征兵工作
各地各高校要深入(ru)貫徹習(xi)近平總(zong)書記(ji)給南開大(da)學(xue)(xue)新(xin)入(ru)伍大(da)學(xue)(xue)生回信(xin)和勉(mian)勵語精神，認真(zhen)落實(shi)學(xue)(xue)費(fei)資(zi)助、復學(xue)(xue)升學(xue)(xue)、就業創業等優(you)惠政策(ce)。要密(mi)切配合(he)兵役(yi)機關，面向(xiang)畢業生、在(zai)校生、新(xin)生開展有針對性(xing)的宣傳，集(ji)中播放(fang)征兵公益宣傳片(pian)，發放(fang)應征入(ru)伍宣傳單。落實(shi)好(hao)預訂(ding)兵工作機制，為大(da)學(xue)(xue)生入(ru)伍開辟(pi)綠(lv)色通道(dao)，鼓勵更(geng)多大(da)學(xue)(xue)生參(can)軍(jun)入(ru)伍。
6.支持大學生到國際組織實(shi)習任(ren)職
各地各高校(xiao)(xiao)要加(jia)大經費資助、教(jiao)育教(jiao)學、升學就業(ye)等政(zheng)策支持(chi)力(li)度。高校(xiao)(xiao)要結(jie)合學科專業(ye)特色，加(jia)大雙語(yu)(yu)種(zhong)(zhong)或多語(yu)(yu)種(zhong)(zhong)復合型國(guo)際(ji)(ji)化專業(ye)人才(cai)培養力(li)度。將國(guo)際(ji)(ji)組(zu)(zu)織基(ji)本情況、職業(ye)發展(zhan)路徑等內(nei)容，納入(ru)大學生就業(ye)指導(dao)教(jiao)材和(he)課程。進一步完善信息(xi)服務(wu)平臺，及時收集發布國(guo)際(ji)(ji)組(zu)(zu)織招(zhao)聘信息(xi)，開(kai)展(zhan)專家講(jiang)座、政(zheng)策咨詢、社團活動(dong)等系(xi)列指導(dao)服務(wu)。鼓勵(li)高校(xiao)(xiao)與國(guo)際(ji)(ji)組(zu)(zu)織開(kai)展(zhan)合作交流，進一步拓(tuo)展(zhan)實習任(ren)職渠(qu)道。
二、推動雙創升(sheng)級，著(zhu)力促進高(gao)校(xiao)畢業生自主創業
7.全(quan)面深化(hua)高(gao)校創新創業教育改革
各地各高校要將創新創業教育貫穿人才培養全過程，把創新創業教育和實踐課程納入高校必修課體系，促進創新創業教育與專業教育有機結合、與思想政治教育深度融合。開展好大學生創新創業訓練計劃、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動，著力培養學生的創新意識、實踐能力和奮斗精神。
8.落實完善創新創業(ye)優惠(hui)政(zheng)策
各地要(yao)配合有關部(bu)門深化商事制度改(gai)革(ge)，進(jin)一步(bu)完善落實(shi)稅費(fei)減免(mian)、創(chuang)業(ye)(ye)擔保貸款、創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)補貼等優惠(hui)政策。各高(gao)校(xiao)要(yao)按照《普通高(gao)等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)管理規定》要(yao)求，進(jin)一步(bu)細化創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)分(fen)積累與轉換(huan)、彈性學(xue)(xue)(xue)制管理、保留學(xue)(xue)(xue)籍(ji)休學(xue)(xue)(xue)創(chuang)業(ye)(ye)、支持(chi)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)復學(xue)(xue)(xue)后轉入相(xiang)關專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)習等政策，允許本(ben)科(ke)生(sheng)用創(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)果申請學(xue)(xue)(xue)位論文(wen)答(da)辯。
9.加(jia)大創新創業(ye)場地和(he)資金扶持力度
各地(di)各高校(xiao)要(yao)加強大(da)(da)學(xue)(xue)科技園、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)孵化基地(di)等創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)平臺(tai)建設(she)(she)，為大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)提供(gong)場地(di)支(zhi)持。各高校(xiao)要(yao)積極推動各類研究基地(di)、實驗室、儀器設(she)(she)備等教學(xue)(xue)資(zi)(zi)源向創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)生(sheng)開(kai)放。有條件的地(di)區要(yao)積極推進設(she)(she)立高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基金(jin)(jin)，高校(xiao)要(yao)通過(guo)政府支(zhi)持、學(xue)(xue)校(xiao)自(zi)(zi)設(she)(she)、校(xiao)外合作、風險投資(zi)(zi)等方式多渠道(dao)籌措資(zi)(zi)金(jin)(jin)，支(zhi)持大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。
10.加強創業指導與(yu)服務
各(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)要進一步(bu)建(jian)立健全各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類大學生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)服(fu)務平臺，為大學生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)提供項目對接、財稅(shui)會計、法律(lv)政策、管理咨詢等深度服(fu)務。鼓(gu)勵(li)各(ge)(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)聘請(qing)行業(ye)(ye)(ye)專家、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)校(xiao)(xiao)友、企業(ye)(ye)(ye)家等擔任大學生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)團隊指(zhi)導教師，鼓(gu)勵(li)專業(ye)(ye)(ye)教師、實驗室老師全程指(zhi)導大學生(sheng)(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。
三(san)、強化服務保障，著(zhu)力(li)提高就業創業指(zhi)導服務水平
11.健全精(jing)準信(xin)息服務(wu)機(ji)制
加強部(bu)省校三(san)級(ji)就(jiu)業(ye)服務體系建(jian)(jian)設，建(jian)(jian)立畢(bi)業(ye)生求(qiu)職和(he)用(yong)人單位(wei)需求(qiu)數據(ju)庫，運用(yong)大數據(ju)技術(shu)實現(xian)供需智(zhi)能匹配，為(wei)畢(bi)業(ye)生精準推送政策、崗位(wei)和(he)指導。要(yao)進一(yi)步發揮校園招聘(pin)市場的(de)(de)主(zhu)體作(zuo)用(yong)，鼓勵組(zu)織分層次、分類(lei)別(bie)、分行(xing)業(ye)的(de)(de)校園招聘(pin)活(huo)動，支持(chi)舉辦區域性(xing)(xing)、行(xing)業(ye)性(xing)(xing)聯合招聘(pin)活(huo)動。高(gao)校舉辦的(de)(de)大型(xing)校園招聘(pin)活(huo)動要(yao)向其他高(gao)校有組(zu)織開(kai)放(fang)。做好在內地（祖(zu)國大陸）高(gao)校就(jiu)讀的(de)(de)港澳臺畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)服務工作(zuo)。
12.提升(sheng)畢業(ye)生就業(ye)能(neng)力
各(ge)地(di)各(ge)高(gao)(gao)校要加強高(gao)(gao)校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)發展教育，對低年級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)著重進行職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)啟蒙，對高(gao)(gao)年級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)著重提升(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)素質和求職(zhi)技能(neng)。要結合就業(ye)(ye)(ye)形勢和畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)特點，幫助畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)調整就業(ye)(ye)(ye)預期，找準職(zhi)業(ye)(ye)(ye)定位(wei)。要多方搭建社(she)會實踐、實習實訓、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)體(ti)驗等實踐平臺，增(zeng)強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)(ye)技能(neng)和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力。鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在取(qu)得畢(bi)業(ye)(ye)(ye)證(zheng)書(shu)的同時(shi)考取(qu)行業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)認可度高(gao)(gao)的多種類型的培(pei)訓（或認證(zheng)）證(zheng)書(shu)。
13.強化就業(ye)困難群體幫扶
各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高校(xiao)(xiao)要(yao)準確掌(zhang)握(wo)建(jian)檔立卡貧困(kun)家庭(ting)、少數民族、身體殘(can)疾(ji)等畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)情況(kuang)，建(jian)立幫扶(fu)臺賬，做(zuo)到(dao)分類幫扶(fu)、精準發(fa)力。高校(xiao)(xiao)要(yao)建(jian)立校(xiao)(xiao)院領導(dao)、專業(ye)(ye)教師、輔導(dao)員等全員參(can)與的“一(yi)對(dui)一(yi)”精準幫扶(fu)機制。充分挖(wa)掘校(xiao)(xiao)友、行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)等社會資源(yuan)，優(you)先為困(kun)難群體推薦崗位。各(ge)(ge)地要(yao)積極(ji)創造條件，爭(zheng)取專項資金，開展就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)困(kun)難畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)專項培訓，提高其就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)能(neng)力。要(yao)配(pei)合有關部門(men)落實(shi)好(hao)求職創業(ye)(ye)補貼(tie)政策(ce)，做(zuo)好(hao)離校(xiao)(xiao)未就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的信(xin)息銜接和服務接續(xu)工(gong)作。
14.切實保(bao)護畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)權益(yi)
各地(di)各高校要加強校園(yuan)內招聘活(huo)動管(guan)(guan)理(li)，嚴禁發布性別、民族、院校、學(xue)習方(fang)式（全(quan)日(ri)制(zhi)和(he)非(fei)全(quan)日(ri)制(zhi)）等歧視性信(xin)(xin)息，嚴格審核(he)用人單(dan)位資質、工作崗位信(xin)(xin)息，重點審核(he)就業中介機構和(he)境外用人單(dan)位，嚴密防范招聘陷(xian)阱、就業欺詐、“培訓貸”、傳銷等不法(fa)行(xing)為(wei)。普及就業創業有關法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)知識，提高大(da)學(xue)生的法(fa)律(lv)意(yi)識和(he)維權(quan)意(yi)識。加強畢業生和(he)用人單(dan)位誠信(xin)(xin)教育和(he)管(guan)(guan)理(li)，做到誠信(xin)(xin)簽約(yue)、誠實履約(yue)。
15.加快高校就業創業指導隊伍建設
各地各高校要加(jia)快(kuai)建設一支職(zhi)業(ye)化、專業(ye)化、專家(jia)化的(de)就業(ye)創業(ye)指(zhi)導(dao)(dao)隊伍，在專業(ye)技術職(zhi)務評聘和績效考(kao)(kao)核中充(chong)分考(kao)(kao)慮(lv)指(zhi)導(dao)(dao)教師的(de)工(gong)(gong)作性質和工(gong)(gong)作業(ye)績，予(yu)以適當支持。要建立高校畢業(ye)生就業(ye)創業(ye)指(zhi)導(dao)(dao)教師培(pei)訓(xun)機制，開展專業(ye)培(pei)訓(xun)，鼓勵指(zhi)導(dao)(dao)教師到行(xing)業(ye)企(qi)業(ye)掛職(zhi)鍛煉。要定(ding)期對輔導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)、班(ban)主(zhu)任等(deng)就業(ye)工(gong)(gong)作人員(yuan)(yuan)進行(xing)集中輪訓(xun)，全面提(ti)高政策水(shui)平(ping)和工(gong)(gong)作能力。
16.積極發揮高校畢業生就業狀(zhuang)況反饋(kui)作用(yong)
各(ge)地(di)(di)各(ge)高校(xiao)要(yao)進(jin)一(yi)步落實高校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)質(zhi)量年度報告編(bian)制發布(bu)制度，著力(li)完善(shan)統計指標和內容，按時(shi)向(xiang)社會(hui)發布(bu)高校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)質(zhi)量年度報告。加快形成就(jiu)業(ye)(ye)與招生(sheng)(sheng)(sheng)計劃、人才培(pei)(pei)養(yang)聯動機制。各(ge)地(di)(di)要(yao)根據(ju)經濟社會(hui)發展需要(yao)以及本地(di)(di)區(qu)(qu)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)總體(ti)狀況，主動對接地(di)(di)區(qu)(qu)、行業(ye)(ye)、產(chan)業(ye)(ye)需求，進(jin)一(yi)步建立完善(shan)高校(xiao)學科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)、培(pei)(pei)養(yang)層(ceng)次、培(pei)(pei)養(yang)類型動態(tai)調整機制，努力(li)實現本地(di)(di)區(qu)(qu)高等(deng)教(jiao)育規模和結構(gou)的(de)科(ke)學配置和布(bu)局。
四、加強組(zu)織領導，著力深(shen)化思想教育和宣傳引導
17.強化組織(zhi)領導
各地(di)(di)各高(gao)校(xiao)要認真(zhen)落(luo)實就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作“一把(ba)手”工(gong)(gong)程(cheng)，切(qie)實做(zuo)到“機構、場地(di)(di)、人(ren)員、經費”四到位(wei)。高(gao)校(xiao)主(zhu)要負責同(tong)志要親自部(bu)署，分管領導要靠前(qian)指揮，院系領導要落(luo)實責任，輔(fu)導員（班主(zhu)任）要密切(qie)關注畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)進展情況。健全就(jiu)業(ye)(ye)(ye)、招生、教學(xue)、學(xue)工(gong)(gong)、團委、科研等機構分工(gong)(gong)負責、協同(tong)推進的工(gong)(gong)作機制，千(qian)方百計(ji)促(cu)進畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)。
18.深化思(si)想教育和宣(xuan)傳引導
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要組織大學生學習習近平總書記關于青年成長成才的(de)論述，教育(yu)引(yin)導畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生把個人理(li)想(xiang)融入國家和民(min)族事業(ye)(ye)(ye)(ye)當中(zhong)，鼓勵(li)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生到基層、西部、祖國最需要的(de)地方建(jian)功(gong)立業(ye)(ye)(ye)(ye)。要廣泛宣傳解讀國家和地方促進就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)政策措施，幫(bang)助畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生知曉(xiao)政策、用好政策，營造(zao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)良好輿(yu)論氛圍。
19.進(jin)一步(bu)加強就業工作規范(fan)管理
各地各高校要(yao)建(jian)立就業(ye)(ye)統(tong)計(ji)(ji)工作責(ze)任制，健全(quan)畢業(ye)(ye)生參(can)與的(de)就業(ye)(ye)狀(zhuang)況統(tong)計(ji)(ji)核查機制。各高校要(yao)認(ren)真落實(shi)統(tong)計(ji)(ji)工作“四不(bu)準(zhun)”要(yao)求，即不(bu)準(zhun)以任何方式強迫(po)畢業(ye)(ye)生簽(qian)訂(ding)就業(ye)(ye)協議，不(bu)準(zhun)將畢業(ye)(ye)證書、學位(wei)證書發(fa)放(fang)與簽(qian)約掛鉤，不(bu)準(zhun)以戶(hu)檔托管為由勸說(shuo)畢業(ye)(ye)生簽(qian)訂(ding)虛假協議，不(bu)準(zhun)將頂崗實(shi)習、見習證明材料(liao)作為就業(ye)(ye)證明材料(liao)。各地要(yao)對(dui)高校畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作及數據進行認(ren)真核查，對(dui)查實(shi)的(de)弄虛作假等問題要(yao)嚴查嚴處，并進行通報。