各(ge)(ge)省(sheng)、自(zi)治區(qu)、直轄市教育廳(ting)（教委(wei)），有關省(sheng)、自(zi)治區(qu)人(ren)力資源社會(hui)保障(zhang)廳(ting)，部(bu)屬各(ge)(ge)高等(deng)學校、部(bu)省(sheng)合建各(ge)(ge)高等(deng)學校：
促進高(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)，既是民生(sheng)，也(ye)是國計，事(shi)關廣(guang)大(da)(da)群(qun)眾切身(shen)利益，事(shi)關社(she)會(hui)(hui)和諧穩定，事(shi)關社(she)會(hui)(hui)主義現代化建設，事(shi)關高(gao)等教(jiao)育(yu)健康發展。為(wei)深入貫(guan)徹習近平(ping)新時代中國特(te)色(se)社(she)會(hui)(hui)主義思想和黨的十九大(da)(da)精(jing)神，全面貫(guan)徹落實(shi)全國教(jiao)育(yu)大(da)(da)會(hui)(hui)精(jing)神，把“穩就(jiu)業(ye)”放在更(geng)加突出的位置(zhi)，努力實(shi)現高(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)更(geng)高(gao)質量和更(geng)充分就(jiu)業(ye)，現就(jiu)有關事(shi)項通知如下。
一、拓(tuo)寬(kuan)就(jiu)業領域，著力促進高校畢業生多(duo)渠道(dao)就(jiu)業
1.引(yin)導(dao)畢業(ye)生到基層就業(ye)
各地各高校要(yao)(yao)深入貫徹(che)落實(shi)(shi)中央《關于進(jin)一步引(yin)(yin)導(dao)和鼓勵(li)高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到基層工作(zuo)的(de)意見》，落實(shi)(shi)基層就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)費補償貸款代償、考研加分等優(you)惠政策。要(yao)(yao)繼續配合相關部門(men)組織(zhi)實(shi)(shi)施(shi)好“特崗計(ji)劃”“大學(xue)生(sheng)(sheng)村官”“三支一扶”“大學(xue)生(sheng)(sheng)志愿(yuan)服務西部計(ji)劃”等基層就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)項目(mu)，結合地方實(shi)(shi)際適當擴大地方基層項目(mu)的(de)實(shi)(shi)施(shi)規模。要(yao)(yao)圍繞鄉村振興(xing)戰略，引(yin)(yin)導(dao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到現(xian)代農業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)產、經(jing)營等領域就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)。要(yao)(yao)發揮服務業(ye)(ye)(ye)(ye)最大就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)容納器的(de)重要(yao)(yao)作(zuo)用(yong)，鼓勵(li)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到文(wen)化創意、健(jian)康養(yang)老、服務外包等現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)。鼓勵(li)高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到社(she)會組織(zhi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)。
2.促進畢業(ye)生到中(zhong)小微(wei)企業(ye)就業(ye)
各(ge)地各(ge)高(gao)(gao)校要(yao)鼓勵和促進(jin)高(gao)(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)到實(shi)體經濟就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，充分發揮中(zhong)小(xiao)(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)吸納(na)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)主渠道作用(yong)。要(yao)積(ji)極配合有關部門落實(shi)小(xiao)(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)吸納(na)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)社保補貼、培訓補貼、降(jiang)稅減費等(deng)優惠(hui)政(zheng)策(ce)。要(yao)加強與中(zhong)小(xiao)(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)溝通(tong)聯系(xi)，廣泛收集中(zhong)小(xiao)(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)招(zhao)(zhao)聘信息，積(ji)極組(zu)織中(zhong)小(xiao)(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進(jin)校園招(zhao)(zhao)聘，進(jin)一(yi)步辦好全國中(zhong)小(xiao)(xiao)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)網上(shang)百(bai)日(ri)招(zhao)(zhao)聘等(deng)活動。
3.服務(wu)國家(jia)戰略開(kai)拓就業崗位
各地各高校要(yao)(yao)主動對接國家經(jing)濟社會發展(zhan)(zhan)的人才需要(yao)(yao)，圍繞“一帶(dai)一路”建設、雄安(an)新區(qu)(qu)建設、長江(jiang)經(jing)濟帶(dai)發展(zhan)(zhan)、粵(yue)港澳大灣(wan)區(qu)(qu)建設、海南自貿(mao)試(shi)驗區(qu)(qu)建設等(deng)，引(yin)導畢業(ye)(ye)生到(dao)(dao)重(zhong)點地區(qu)(qu)、重(zhong)大工程、重(zhong)大項目、重(zhong)要(yao)(yao)領域就(jiu)業(ye)(ye)。要(yao)(yao)落實(shi)(shi)區(qu)(qu)域協調發展(zhan)(zhan)戰略，鼓(gu)勵畢業(ye)(ye)生到(dao)(dao)中西部地區(qu)(qu)、東北地區(qu)(qu)和艱苦(ku)邊遠地區(qu)(qu)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)。要(yao)(yao)加(jia)大對“三(san)區(qu)(qu)三(san)州”等(deng)深(shen)度(du)貧困(kun)地區(qu)(qu)的教育脫貧攻堅力度(du)，結(jie)合實(shi)(shi)際制定(ding)激勵政策，引(yin)導畢業(ye)(ye)生到(dao)(dao)貧困(kun)地區(qu)(qu)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)。
4.拓展(zhan)新興(xing)業態就業空間
各地各高(gao)校要(yao)結合學科專業(ye)(ye)(ye)(ye)特色(se)，主動對接以技術集(ji)成和商業(ye)(ye)(ye)(ye)模式創新(xin)為特點的新(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)態(tai)人才需求(qiu)，充分利用平臺經濟(ji)、眾(zhong)包經濟(ji)、共享(xiang)經濟(ji)、數字經濟(ji)等新(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)態(tai)，支持鼓勵(li)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)實現多元化就業(ye)(ye)(ye)(ye)。配合有關部(bu)門落(luo)實相應的社會保障政策和靈活(huo)就業(ye)(ye)(ye)(ye)、自主創業(ye)(ye)(ye)(ye)扶(fu)持政策，引導畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)主動適(shi)應新(xin)就業(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)態(tai)、新(xin)用工方式。
5.繼續做好大(da)學生征兵(bing)工作(zuo)
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要(yao)深入貫徹習近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記給南開(kai)大學(xue)(xue)(xue)新入伍大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)回信(xin)和勉勵語精神，認真(zhen)落(luo)實學(xue)(xue)(xue)費(fei)資助、復學(xue)(xue)(xue)升學(xue)(xue)(xue)、就業創業等優(you)惠政策。要(yao)密(mi)切配合(he)兵(bing)役機關，面向畢業生(sheng)、在校(xiao)生(sheng)、新生(sheng)開(kai)展有針對性的宣(xuan)傳，集中(zhong)播放征(zheng)兵(bing)公益(yi)宣(xuan)傳片，發(fa)放應(ying)征(zheng)入伍宣(xuan)傳單。落(luo)實好預訂(ding)兵(bing)工作機制，為大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)入伍開(kai)辟綠(lv)色通道，鼓勵更多大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參軍入伍。
6.支持大學生到國際組織實習任職
各地各高校(xiao)要加(jia)大經費資助、教育教學、升學就(jiu)業等政策(ce)支持力度。高校(xiao)要結合學科(ke)專(zhuan)業特色，加(jia)大雙語種(zhong)或多語種(zhong)復(fu)合型(xing)國(guo)際(ji)化專(zhuan)業人才培(pei)養力度。將國(guo)際(ji)組織基本情況、職業發展路徑等內(nei)容，納入大學生(sheng)就(jiu)業指導教材(cai)和課程。進(jin)一(yi)步(bu)完(wan)善(shan)信息服(fu)(fu)務平臺(tai)，及時收集發布(bu)國(guo)際(ji)組織招聘信息，開展專(zhuan)家(jia)講座、政策(ce)咨詢(xun)、社團活動等系列指導服(fu)(fu)務。鼓勵高校(xiao)與國(guo)際(ji)組織開展合作交(jiao)流，進(jin)一(yi)步(bu)拓展實習任職渠道。
二、推動雙(shuang)創(chuang)升級，著力促進高校(xiao)畢業生(sheng)自主創(chuang)業
7.全面深化(hua)高校(xiao)創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)改(gai)革
各地各高校要將創新創業教育貫穿人才培養全過程，把創新創業教育和實踐課程納入高校必修課體系，促進創新創業教育與專業教育有機結合、與思想政治教育深度融合。開展好大學生創新創業訓練計劃、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動，著力培養學生的創新意識、實踐能力和奮斗精神。
8.落實完善創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業優惠(hui)政策
各地要配合有(you)關(guan)部門深(shen)化(hua)商事制度改革，進一(yi)步完善落(luo)實稅費減(jian)免(mian)、創(chuang)(chuang)業擔保貸款、創(chuang)(chuang)業培訓補貼等(deng)優惠政策。各高校要按照《普通高等(deng)學校學生管理(li)規(gui)定》要求，進一(yi)步細化(hua)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業學分積累與轉(zhuan)換、彈性學制管理(li)、保留學籍休學創(chuang)(chuang)業、支(zhi)持(chi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業學生復學后轉(zhuan)入相(xiang)關(guan)專業學習等(deng)政策，允許本科生用創(chuang)(chuang)業成果申請學位論文答辯(bian)。
9.加(jia)大(da)創新創業場(chang)地和(he)資金(jin)扶持力度(du)
各地各高(gao)校要加強大學(xue)科技園、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵化基地等(deng)(deng)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)平臺建設(she)，為大學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)提(ti)供場地支(zhi)持(chi)。各高(gao)校要積極(ji)推動各類研究基地、實驗室、儀器設(she)備等(deng)(deng)教(jiao)學(xue)資(zi)源向創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)生開放。有條件的地區(qu)要積極(ji)推進設(she)立高(gao)校畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基金(jin)，高(gao)校要通(tong)過政府(fu)支(zhi)持(chi)、學(xue)校自設(she)、校外合(he)作、風險(xian)投資(zi)等(deng)(deng)方式多渠道(dao)籌措資(zi)金(jin)，支(zhi)持(chi)大學(xue)生自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。
10.加強創業指(zhi)導(dao)與服(fu)務
各地(di)各高校要進一步(bu)建立健全各級各類大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)服(fu)務平臺(tai)，為大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)提供(gong)項目對接(jie)、財稅(shui)會(hui)計、法律(lv)政(zheng)策、管(guan)理咨詢等深度服(fu)務。鼓勵各高校聘請行業(ye)(ye)專家、創(chuang)業(ye)(ye)校友、企(qi)業(ye)(ye)家等擔任(ren)大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)隊指(zhi)導教師，鼓勵專業(ye)(ye)教師、實驗(yan)室老師全程指(zhi)導大(da)學(xue)生創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)。
三、強化服務(wu)保障，著力提高就業(ye)創(chuang)業(ye)指(zhi)導服務(wu)水(shui)平
11.健全精(jing)準信息(xi)服務機制
加強部省校(xiao)三(san)級就(jiu)業服(fu)務體(ti)系建設，建立(li)畢業生求職(zhi)和用(yong)人單位(wei)需求數(shu)(shu)據庫，運用(yong)大數(shu)(shu)據技術(shu)實現供(gong)需智能匹配，為畢業生精準推送(song)政策、崗位(wei)和指導。要進一步發揮校(xiao)園(yuan)(yuan)招(zhao)聘(pin)市場(chang)的主體(ti)作用(yong)，鼓勵(li)組(zu)(zu)織分(fen)層次、分(fen)類別(bie)、分(fen)行(xing)業的校(xiao)園(yuan)(yuan)招(zhao)聘(pin)活動，支持舉(ju)辦區域性(xing)、行(xing)業性(xing)聯合(he)招(zhao)聘(pin)活動。高(gao)校(xiao)舉(ju)辦的大型校(xiao)園(yuan)(yuan)招(zhao)聘(pin)活動要向其(qi)他高(gao)校(xiao)有組(zu)(zu)織開放。做好在內地（祖國大陸）高(gao)校(xiao)就(jiu)讀的港澳臺(tai)畢業生就(jiu)業服(fu)務工作。
12.提升畢(bi)業(ye)生就業(ye)能力
各(ge)地(di)各(ge)高(gao)(gao)校要加強高(gao)(gao)校學(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯發展教育，對低年級(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)著重進行(xing)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯啟(qi)蒙(meng)，對高(gao)(gao)年級(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)著重提升(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)素質和求職(zhi)(zhi)技能(neng)(neng)。要結合就業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢和畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)特點，幫助(zhu)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)調整就業(ye)(ye)(ye)(ye)預期，找準職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)定位。要多方搭建社會實(shi)踐(jian)、實(shi)習(xi)實(shi)訓(xun)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)體(ti)(ti)驗等實(shi)踐(jian)平臺，增強學(xue)生(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力。鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)在取(qu)得畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)書的(de)同時考取(qu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)認可度高(gao)(gao)的(de)多種類型(xing)的(de)培(pei)訓(xun)（或認證(zheng)）證(zheng)書。
13.強(qiang)化就(jiu)業困難群體(ti)幫(bang)扶(fu)
各(ge)地(di)各(ge)高校(xiao)(xiao)要準(zhun)確掌握建檔立(li)(li)卡貧困(kun)家庭、少(shao)數(shu)民族、身體殘疾等畢業(ye)(ye)生情況，建立(li)(li)幫(bang)扶臺(tai)賬(zhang)，做(zuo)到(dao)分(fen)類幫(bang)扶、精準(zhun)發力(li)。高校(xiao)(xiao)要建立(li)(li)校(xiao)(xiao)院領導、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師、輔(fu)導員(yuan)等全員(yuan)參與的“一對一”精準(zhun)幫(bang)扶機制。充分(fen)挖掘(jue)校(xiao)(xiao)友(you)、行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)等社(she)會資源，優先為困(kun)難(nan)群(qun)體推薦崗位。各(ge)地(di)要積極創造條件，爭取(qu)專(zhuan)(zhuan)項(xiang)資金(jin)，開展就業(ye)(ye)困(kun)難(nan)畢業(ye)(ye)生專(zhuan)(zhuan)項(xiang)培訓，提高其就業(ye)(ye)能(neng)力(li)。要配合有關(guan)部門落實好求職(zhi)創業(ye)(ye)補貼政策，做(zuo)好離(li)校(xiao)(xiao)未就業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生的信息銜接和服務接續工(gong)作。
14.切實(shi)保護畢業生就業權益(yi)
各(ge)地各(ge)高(gao)校要(yao)加(jia)強校園內(nei)招聘活(huo)動管理，嚴(yan)禁發布性(xing)別、民族、院校、學習(xi)方式(shi)（全(quan)日制和非全(quan)日制）等歧(qi)視(shi)性(xing)信息，嚴(yan)格審核(he)用人(ren)單(dan)位資質、工作(zuo)崗位信息，重點(dian)審核(he)就業(ye)中介(jie)機構和境外用人(ren)單(dan)位，嚴(yan)密(mi)防范招聘陷阱(jing)、就業(ye)欺(qi)詐、“培訓貸”、傳銷等不法(fa)(fa)行為。普及就業(ye)創業(ye)有關法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規(gui)知(zhi)識(shi)，提高(gao)大學生的(de)法(fa)(fa)律(lv)意識(shi)和維(wei)權意識(shi)。加(jia)強畢業(ye)生和用人(ren)單(dan)位誠信教(jiao)育(yu)和管理，做到誠信簽約(yue)、誠實履約(yue)。
15.加(jia)快高校就業(ye)創業(ye)指導隊(dui)伍(wu)建設
各(ge)地各(ge)高校要(yao)加快建設一支職業(ye)(ye)(ye)化(hua)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)化(hua)、專(zhuan)(zhuan)家化(hua)的(de)就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)隊伍，在專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技術職務評聘和(he)績效考核中充分考慮指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師的(de)工(gong)(gong)作性質和(he)工(gong)(gong)作業(ye)(ye)(ye)績，予(yu)以(yi)適當支持。要(yao)建立高校畢業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師培訓機制，開展專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培訓，鼓勵(li)指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師到行(xing)業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)掛(gua)職鍛煉。要(yao)定期對輔(fu)導(dao)(dao)員、班主任等就業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作人員進行(xing)集中輪(lun)訓，全面提高政(zheng)策水平和(he)工(gong)(gong)作能力。
16.積(ji)極(ji)發揮高校(xiao)畢業生就(jiu)業狀(zhuang)況反饋作用
各地各高(gao)(gao)校(xiao)要進(jin)一步落實高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)質(zhi)(zhi)量年(nian)度(du)報告(gao)編制(zhi)發(fa)(fa)布(bu)(bu)制(zhi)度(du)，著力完善統(tong)計指標(biao)和(he)內容，按時向社會(hui)發(fa)(fa)布(bu)(bu)高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)質(zhi)(zhi)量年(nian)度(du)報告(gao)。加快形成就業(ye)(ye)與招生(sheng)計劃、人才培(pei)(pei)養(yang)聯(lian)動機制(zhi)。各地要根據經濟社會(hui)發(fa)(fa)展需要以及本(ben)地區畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)總體狀況，主動對接(jie)地區、行業(ye)(ye)、產業(ye)(ye)需求(qiu)，進(jin)一步建立完善高(gao)(gao)校(xiao)學科專業(ye)(ye)、培(pei)(pei)養(yang)層次、培(pei)(pei)養(yang)類型動態(tai)調整(zheng)機制(zhi)，努(nu)力實現本(ben)地區高(gao)(gao)等教育規模和(he)結(jie)構的科學配置和(he)布(bu)(bu)局(ju)。
四、加強組織領導，著力深化(hua)思(si)想教育和宣傳引導
17.強(qiang)化組(zu)織領(ling)導
各(ge)地(di)各(ge)高校要(yao)認真落實就(jiu)業(ye)工(gong)作“一(yi)把手(shou)”工(gong)程，切(qie)實做到“機(ji)構、場地(di)、人員、經費(fei)”四到位。高校主(zhu)(zhu)要(yao)負(fu)責同(tong)志要(yao)親自部署，分管領導(dao)要(yao)靠前(qian)指揮，院(yuan)系領導(dao)要(yao)落實責任，輔導(dao)員（班(ban)主(zhu)(zhu)任）要(yao)密切(qie)關注畢業(ye)生就(jiu)業(ye)進展(zhan)情況。健全(quan)就(jiu)業(ye)、招生、教學、學工(gong)、團(tuan)委、科研(yan)等機(ji)構分工(gong)負(fu)責、協同(tong)推進的工(gong)作機(ji)制，千方百計促進畢業(ye)生就(jiu)業(ye)創業(ye)。
18.深化(hua)思想教育和(he)宣傳引導
各地(di)(di)各高(gao)校要(yao)組(zu)織大學生學習習近平總書記(ji)關于青年成長(chang)成才(cai)的論(lun)述(shu)，教育引(yin)導畢業(ye)生把個(ge)人理想融入國(guo)家和民族事業(ye)當中，鼓勵畢業(ye)生到(dao)基層(ceng)、西部、祖國(guo)最(zui)需要(yao)的地(di)(di)方(fang)(fang)建(jian)功立業(ye)。要(yao)廣泛宣傳解讀(du)國(guo)家和地(di)(di)方(fang)(fang)促進就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)的政(zheng)(zheng)策措施，幫助畢業(ye)生知曉政(zheng)(zheng)策、用好(hao)政(zheng)(zheng)策，營造就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)良好(hao)輿論(lun)氛圍。
19.進(jin)一步加(jia)強就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)規范管理
各地各高校(xiao)要建立(li)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)統(tong)計(ji)工作責(ze)任(ren)制(zhi)，健全畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)參與(yu)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)狀況(kuang)統(tong)計(ji)核查(cha)機制(zhi)。各高校(xiao)要認真落實統(tong)計(ji)工作“四不(bu)準”要求，即(ji)不(bu)準以任(ren)何方(fang)式強(qiang)迫畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)簽(qian)訂(ding)(ding)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)協(xie)議，不(bu)準將(jiang)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)書、學位證(zheng)書發放與(yu)簽(qian)約掛(gua)鉤，不(bu)準以戶(hu)檔托(tuo)管為(wei)由(you)勸說(shuo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)簽(qian)訂(ding)(ding)虛假協(xie)議，不(bu)準將(jiang)頂(ding)崗(gang)實習、見習證(zheng)明材料(liao)作為(wei)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)明材料(liao)。各地要對高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作及數據進(jin)行(xing)認真核查(cha)，對查(cha)實的弄虛作假等問題要嚴查(cha)嚴處，并進(jin)行(xing)通報。