各(ge)省、自治區、直轄市教育廳（教委(wei)），有關省、自治區人力(li)資源社(she)會保(bao)障(zhang)廳，部屬各(ge)高等學校(xiao)、部省合(he)建各(ge)高等學校(xiao)：
促進高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)，既(ji)是民生(sheng)，也是國(guo)(guo)(guo)計，事(shi)(shi)(shi)關廣大(da)群(qun)眾(zhong)切(qie)身(shen)利益，事(shi)(shi)(shi)關社會(hui)和(he)諧(xie)穩定，事(shi)(shi)(shi)關社會(hui)主(zhu)(zhu)義現(xian)代化建(jian)設(she)，事(shi)(shi)(shi)關高(gao)(gao)等教育健康發展。為(wei)深入貫徹(che)習近平新時(shi)代中國(guo)(guo)(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想和(he)黨的(de)(de)十九大(da)精神，全面貫徹(che)落實(shi)全國(guo)(guo)(guo)教育大(da)會(hui)精神，把(ba)“穩就業(ye)(ye)(ye)”放在(zai)更(geng)加(jia)突(tu)出的(de)(de)位(wei)置，努力實(shi)現(xian)高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)更(geng)高(gao)(gao)質(zhi)量和(he)更(geng)充(chong)分就業(ye)(ye)(ye)，現(xian)就有關事(shi)(shi)(shi)項通知(zhi)如下。
一、拓寬就業(ye)領域，著力促(cu)進高校畢(bi)業(ye)生多渠(qu)道就業(ye)
1.引導(dao)畢業(ye)生到(dao)基(ji)層就業(ye)
各地(di)各高(gao)校要深入貫(guan)徹落(luo)(luo)實(shi)中(zhong)央《關于進一步引導和(he)鼓勵(li)高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)到基(ji)層(ceng)(ceng)工(gong)作(zuo)的意見》，落(luo)(luo)實(shi)基(ji)層(ceng)(ceng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)費補償(chang)貸款代償(chang)、考研加分等(deng)優惠政(zheng)策。要繼續(xu)配合(he)相關部門組織實(shi)施好“特崗計(ji)劃(hua)(hua)”“大(da)學(xue)生(sheng)村官”“三支一扶(fu)”“大(da)學(xue)生(sheng)志(zhi)愿(yuan)服(fu)(fu)務(wu)西部計(ji)劃(hua)(hua)”等(deng)基(ji)層(ceng)(ceng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)項目(mu)，結合(he)地(di)方實(shi)際適當擴大(da)地(di)方基(ji)層(ceng)(ceng)項目(mu)的實(shi)施規(gui)模。要圍(wei)繞鄉村振興戰(zhan)略，引導畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)到現代農業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)產、經營等(deng)領域就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。要發揮服(fu)(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)最大(da)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)容納器的重要作(zuo)用，鼓勵(li)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)到文化創(chuang)意、健康養(yang)老、服(fu)(fu)務(wu)外包(bao)等(deng)現代服(fu)(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。鼓勵(li)高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)到社(she)會組織就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)。
2.促進畢業生(sheng)到中小微企業就業
各地各高校要鼓(gu)勵(li)和促進(jin)高校畢業(ye)生(sheng)到(dao)實體(ti)經濟就業(ye)，充分(fen)發揮中小(xiao)(xiao)微(wei)企業(ye)吸(xi)納畢業(ye)生(sheng)就業(ye)的主渠(qu)道作(zuo)用(yong)。要積極配合(he)有關部門落實小(xiao)(xiao)微(wei)企業(ye)吸(xi)納畢業(ye)生(sheng)的社保補(bu)貼、培訓補(bu)貼、降稅減費等優惠(hui)政策。要加強與中小(xiao)(xiao)微(wei)企業(ye)溝通(tong)聯系，廣泛收集中小(xiao)(xiao)微(wei)企業(ye)招聘信息，積極組織中小(xiao)(xiao)微(wei)企業(ye)進(jin)校園招聘，進(jin)一步辦好(hao)全國中小(xiao)(xiao)企業(ye)網上百(bai)日招聘等活動。
3.服(fu)務國家(jia)戰略開拓(tuo)就業崗(gang)位(wei)
各地(di)各高校要主動對接國(guo)家(jia)經濟社(she)會發展(zhan)的人才需(xu)要，圍繞(rao)“一帶一路”建(jian)設(she)、雄安(an)新區(qu)建(jian)設(she)、長(chang)江經濟帶發展(zhan)、粵港(gang)澳大灣(wan)區(qu)建(jian)設(she)、海南自貿(mao)試驗區(qu)建(jian)設(she)等(deng)，引導畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到重點地(di)區(qu)、重大工(gong)程、重大項目(mu)、重要領域就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。要落(luo)實(shi)區(qu)域協調發展(zhan)戰略，鼓勵畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到中西(xi)部地(di)區(qu)、東北地(di)區(qu)和艱苦邊遠地(di)區(qu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)。要加(jia)大對“三區(qu)三州”等(deng)深度貧困(kun)地(di)區(qu)的教育(yu)脫貧攻堅力(li)度，結合實(shi)際(ji)制定激勵政(zheng)策(ce)，引導畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到貧困(kun)地(di)區(qu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)。
4.拓展新興(xing)業態就業空(kong)間
各地各高校(xiao)要(yao)結合學科專(zhuan)業(ye)特色，主動對接以(yi)技術集成和商業(ye)模式創新為特點的新業(ye)態(tai)人才需求，充分利(li)用平臺經濟、眾(zhong)包(bao)經濟、共享經濟、數字經濟等新業(ye)態(tai)，支持(chi)鼓(gu)勵畢業(ye)生實(shi)現(xian)多元化就(jiu)(jiu)業(ye)。配(pei)合有關部門落實(shi)相應(ying)的社會(hui)保障政(zheng)策(ce)和靈活(huo)就(jiu)(jiu)業(ye)、自主創業(ye)扶持(chi)政(zheng)策(ce)，引導(dao)畢業(ye)生主動適(shi)應(ying)新就(jiu)(jiu)業(ye)形態(tai)、新用工方式。
5.繼續做(zuo)好大學生(sheng)征兵(bing)工作
各地各高校(xiao)要深入貫徹習近平總書記給南(nan)開大(da)學(xue)新入伍(wu)(wu)大(da)學(xue)生(sheng)回(hui)信和勉勵語精神，認(ren)真(zhen)落實(shi)學(xue)費資(zi)助、復學(xue)升學(xue)、就業創業等優惠政策(ce)。要密切配合兵(bing)役機關，面(mian)向畢業生(sheng)、在校(xiao)生(sheng)、新生(sheng)開展有針對性的(de)宣傳(chuan)(chuan)，集中播放征兵(bing)公(gong)益宣傳(chuan)(chuan)片，發放應征入伍(wu)(wu)宣傳(chuan)(chuan)單。落實(shi)好預(yu)訂(ding)兵(bing)工作(zuo)機制，為大(da)學(xue)生(sheng)入伍(wu)(wu)開辟綠色通(tong)道(dao)，鼓勵更(geng)多大(da)學(xue)生(sheng)參軍入伍(wu)(wu)。
6.支持大學生(sheng)到國際組(zu)織實習任職
各地各高校(xiao)要(yao)(yao)加(jia)大經(jing)費資(zi)助、教育教學、升學就業等政(zheng)策(ce)(ce)支(zhi)持(chi)力度(du)。高校(xiao)要(yao)(yao)結(jie)合(he)學科(ke)專(zhuan)業特色(se)，加(jia)大雙語(yu)種或多語(yu)種復合(he)型國際化專(zhuan)業人才(cai)培養力度(du)。將國際組(zu)織基(ji)本情況、職(zhi)業發展(zhan)(zhan)路徑(jing)等內容，納(na)入大學生就業指(zhi)導教材(cai)和課程。進(jin)一(yi)步完善信(xin)息(xi)服(fu)務(wu)平(ping)臺，及時收集發布國際組(zu)織招(zhao)聘信(xin)息(xi)，開展(zhan)(zhan)專(zhuan)家講(jiang)座、政(zheng)策(ce)(ce)咨詢、社團活動等系列(lie)指(zhi)導服(fu)務(wu)。鼓勵高校(xiao)與國際組(zu)織開展(zhan)(zhan)合(he)作交流，進(jin)一(yi)步拓展(zhan)(zhan)實習任職(zhi)渠道(dao)。
二、推動(dong)雙創升級，著力促進高校畢業(ye)(ye)生自主創業(ye)(ye)
7.全面(mian)深化高校創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育改革(ge)
各地各高校要將創新創業教育貫穿人才培養全過程，把創新創業教育和實踐課程納入高校必修課體系，促進創新創業教育與專業教育有機結合、與思想政治教育深度融合。開展好大學生創新創業訓練計劃、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動，著力培養學生的創新意識、實踐能力和奮斗精神。
8.落實完善創新創業優(you)惠政策
各地要(yao)(yao)配合有關部門(men)深化(hua)商(shang)事制度改革(ge)，進(jin)一步完善落實(shi)稅(shui)費減免、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)擔保貸款、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)補貼等優(you)惠政(zheng)策。各高校(xiao)要(yao)(yao)按照《普通高等學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)管(guan)理規定(ding)》要(yao)(yao)求，進(jin)一步細化(hua)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)分積累與轉換、彈性學(xue)(xue)制管(guan)理、保留學(xue)(xue)籍休學(xue)(xue)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、支(zhi)持(chi)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)生(sheng)復(fu)學(xue)(xue)后轉入相關專業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)習等政(zheng)策，允許本科(ke)生(sheng)用創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成果申請(qing)學(xue)(xue)位論文答辯。
9.加(jia)大創新(xin)創業場地和資金(jin)扶(fu)持(chi)力度
各地(di)各高校要加強大(da)學科技園(yuan)、創(chuang)(chuang)業孵化基地(di)等創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業平臺建設，為大(da)學生創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業提供(gong)場地(di)支持。各高校要積極推動各類研(yan)究基地(di)、實驗室、儀器設備(bei)等教學資源(yuan)向創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業學生開放(fang)。有(you)條(tiao)件的(de)地(di)區要積極推進設立高校畢(bi)業生就業創(chuang)(chuang)業基金，高校要通(tong)過政府支持、學校自設、校外合作、風險投資等方式多渠道籌措資金，支持大(da)學生自主創(chuang)(chuang)業。
10.加強創業指導(dao)與(yu)服務
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要進(jin)一步建立健全各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)服務(wu)平臺，為大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)提供項目(mu)對接、財稅會(hui)計、法(fa)律政策(ce)、管理咨詢等(deng)深度服務(wu)。鼓(gu)勵(li)各(ge)高校(xiao)聘請行業(ye)專(zhuan)家(jia)(jia)、創(chuang)業(ye)校(xiao)友、企業(ye)家(jia)(jia)等(deng)擔任大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)團隊指導(dao)教師，鼓(gu)勵(li)專(zhuan)業(ye)教師、實驗(yan)室老師全程指導(dao)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)。
三、強化(hua)服(fu)務保障，著(zhu)力提(ti)高就業創(chuang)業指導服(fu)務水(shui)平(ping)
11.健全精準信息(xi)服務機制
加強部省校(xiao)三級就(jiu)業(ye)服(fu)務體系建(jian)設，建(jian)立畢(bi)業(ye)生(sheng)求職和(he)用人單位(wei)需(xu)求數(shu)據(ju)庫(ku)，運用大數(shu)據(ju)技術實現供需(xu)智(zhi)能(neng)匹配，為畢(bi)業(ye)生(sheng)精準推送政(zheng)策、崗位(wei)和(he)指導。要進(jin)一(yi)步發(fa)揮校(xiao)園(yuan)(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)市場(chang)的(de)主體作用，鼓勵組(zu)織(zhi)分(fen)層次、分(fen)類別、分(fen)行業(ye)的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)活動，支持舉辦區域(yu)性、行業(ye)性聯合(he)招(zhao)聘(pin)(pin)活動。高(gao)校(xiao)舉辦的(de)大型校(xiao)園(yuan)(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)活動要向其他(ta)高(gao)校(xiao)有組(zu)織(zhi)開(kai)放(fang)。做好在(zai)內地(di)（祖(zu)國大陸）高(gao)校(xiao)就(jiu)讀的(de)港(gang)澳臺畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)服(fu)務工作。
12.提(ti)升畢業生就業能力
各地各高(gao)(gao)校要加(jia)強(qiang)高(gao)(gao)校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)發展教育(yu)，對低年(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)著重(zhong)進(jin)行職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)啟蒙(meng)，對高(gao)(gao)年(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)著重(zhong)提升職(zhi)業(ye)(ye)素質和(he)(he)求職(zhi)技(ji)能。要結合就(jiu)業(ye)(ye)形勢和(he)(he)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)特點，幫助(zhu)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)調整(zheng)就(jiu)業(ye)(ye)預期，找(zhao)準(zhun)職(zhi)業(ye)(ye)定位。要多方搭建社會實踐、實習(xi)實訓、職(zhi)業(ye)(ye)體驗等實踐平臺，增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)技(ji)能和(he)(he)職(zhi)業(ye)(ye)能力。鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在取(qu)得畢(bi)業(ye)(ye)證(zheng)書的同(tong)時考取(qu)行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)認(ren)(ren)可度高(gao)(gao)的多種(zhong)類型的培訓（或(huo)認(ren)(ren)證(zheng)）證(zheng)書。
13.強化就業困難群體(ti)幫扶(fu)
各地(di)各高(gao)(gao)校(xiao)要準(zhun)確掌(zhang)握建(jian)(jian)檔立(li)卡貧(pin)困家庭、少(shao)數民族、身體(ti)(ti)殘疾(ji)等畢業(ye)(ye)生情(qing)況(kuang)，建(jian)(jian)立(li)幫(bang)(bang)扶臺(tai)賬，做到分類(lei)幫(bang)(bang)扶、精準(zhun)發力。高(gao)(gao)校(xiao)要建(jian)(jian)立(li)校(xiao)院領導、專(zhuan)業(ye)(ye)教師、輔(fu)導員(yuan)等全員(yuan)參與的(de)“一對一”精準(zhun)幫(bang)(bang)扶機制。充(chong)分挖掘校(xiao)友(you)、行(xing)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)等社會資源(yuan)，優先(xian)為(wei)困難(nan)群體(ti)(ti)推薦崗位。各地(di)要積極(ji)創造條件(jian)，爭(zheng)取專(zhuan)項(xiang)資金，開展(zhan)就業(ye)(ye)困難(nan)畢業(ye)(ye)生專(zhuan)項(xiang)培訓，提高(gao)(gao)其就業(ye)(ye)能力。要配(pei)合有關部門落(luo)實(shi)好(hao)求職創業(ye)(ye)補貼政策，做好(hao)離校(xiao)未就業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生的(de)信(xin)息銜接和服務接續工(gong)作。
14.切實保護畢業(ye)生(sheng)就業(ye)權(quan)益
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要(yao)加強(qiang)校(xiao)園(yuan)內招(zhao)聘活動管理，嚴(yan)禁發布性(xing)別、民族、院校(xiao)、學(xue)習方式（全日(ri)制(zhi)和(he)非(fei)全日(ri)制(zhi)）等(deng)歧視性(xing)信息，嚴(yan)格(ge)審核用人(ren)(ren)單位(wei)資(zi)質、工(gong)作崗位(wei)信息，重點審核就業(ye)中介機(ji)構(gou)和(he)境外用人(ren)(ren)單位(wei)，嚴(yan)密(mi)防范招(zhao)聘陷(xian)阱(jing)、就業(ye)欺詐、“培訓貸”、傳銷等(deng)不法行為。普及就業(ye)創業(ye)有關法律法規知識(shi)，提高大學(xue)生的法律意(yi)識(shi)和(he)維權意(yi)識(shi)。加強(qiang)畢業(ye)生和(he)用人(ren)(ren)單位(wei)誠(cheng)(cheng)信教育和(he)管理，做到(dao)誠(cheng)(cheng)信簽約(yue)(yue)、誠(cheng)(cheng)實(shi)履約(yue)(yue)。
15.加快高校(xiao)就業(ye)創業(ye)指(zhi)導隊伍建設
各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高(gao)校要(yao)(yao)加快建(jian)設(she)一(yi)支職(zhi)業(ye)(ye)化(hua)、專(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)、專(zhuan)家化(hua)的就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)指(zhi)導隊伍，在專(zhuan)業(ye)(ye)技術(shu)職(zhi)務(wu)評聘和(he)(he)績效考核中(zhong)(zhong)充分考慮指(zhi)導教師(shi)的工作性(xing)質和(he)(he)工作業(ye)(ye)績，予以適當支持。要(yao)(yao)建(jian)立高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)指(zhi)導教師(shi)培訓機(ji)制，開展(zhan)專(zhuan)業(ye)(ye)培訓，鼓勵指(zhi)導教師(shi)到(dao)行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)掛(gua)職(zhi)鍛煉(lian)。要(yao)(yao)定期對輔導員(yuan)、班主(zhu)任(ren)等就業(ye)(ye)工作人(ren)員(yuan)進(jin)行集中(zhong)(zhong)輪訓，全面提(ti)高(gao)政(zheng)策水(shui)平和(he)(he)工作能力。
16.積(ji)極發揮高校畢業生就(jiu)業狀(zhuang)況反饋作用
各地各高校(xiao)要進(jin)一(yi)步落實(shi)高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)質(zhi)量年(nian)度(du)報(bao)告(gao)編制發(fa)布制度(du)，著力(li)完(wan)善(shan)統計指標和(he)內容，按時向社會發(fa)布高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)質(zhi)量年(nian)度(du)報(bao)告(gao)。加快(kuai)形成就(jiu)業(ye)(ye)(ye)與招生(sheng)(sheng)計劃、人才培(pei)養聯動機制。各地要根據經濟社會發(fa)展需要以(yi)及本(ben)地區畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)總體(ti)狀況，主動對接地區、行(xing)業(ye)(ye)(ye)、產業(ye)(ye)(ye)需求，進(jin)一(yi)步建(jian)立(li)完(wan)善(shan)高校(xiao)學(xue)科專業(ye)(ye)(ye)、培(pei)養層次(ci)、培(pei)養類型動態調整機制，努力(li)實(shi)現本(ben)地區高等教育規模和(he)結構(gou)的科學(xue)配置和(he)布局(ju)。
四、加強(qiang)組織(zhi)領導，著力深化思想(xiang)教育和宣傳引導
17.強化(hua)組織領(ling)導
各地各高(gao)校(xiao)要認真落實(shi)(shi)就(jiu)業(ye)工作(zuo)“一把手”工程(cheng)，切(qie)實(shi)(shi)做到(dao)(dao)“機(ji)構(gou)、場地、人員、經(jing)費”四到(dao)(dao)位。高(gao)校(xiao)主要負責同(tong)志(zhi)要親自部署，分管領(ling)導要靠前(qian)指揮，院(yuan)系領(ling)導要落實(shi)(shi)責任，輔導員（班主任）要密切(qie)關注(zhu)畢業(ye)生就(jiu)業(ye)進(jin)展(zhan)情況。健全就(jiu)業(ye)、招生、教學、學工、團委、科研等機(ji)構(gou)分工負責、協同(tong)推進(jin)的(de)工作(zuo)機(ji)制，千方百計促進(jin)畢業(ye)生就(jiu)業(ye)創業(ye)。
18.深化思想教育和宣傳(chuan)引導(dao)
各地各高校要組織大(da)學(xue)生(sheng)學(xue)習習近平(ping)總書記(ji)關于青年成長成才的論述，教育引(yin)導畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)把個人理想融入國家和(he)民族事業(ye)(ye)(ye)當中(zhong)，鼓勵畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到(dao)基層、西部(bu)、祖國最需要的地方建功立業(ye)(ye)(ye)。要廣泛宣傳解讀國家和(he)地方促進(jin)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)的政策(ce)措施，幫助畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)知曉政策(ce)、用好政策(ce)，營造就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)良好輿(yu)論氛(fen)圍。
19.進一步加強(qiang)就業(ye)工(gong)作(zuo)規范管理(li)
各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高(gao)校要建立就(jiu)業(ye)統計工作責任(ren)制(zhi)，健(jian)全(quan)畢(bi)(bi)業(ye)生參與(yu)的(de)(de)就(jiu)業(ye)狀況(kuang)統計核查機制(zhi)。各(ge)(ge)高(gao)校要認真(zhen)落(luo)實統計工作“四不(bu)準(zhun)”要求，即不(bu)準(zhun)以(yi)任(ren)何方式強迫畢(bi)(bi)業(ye)生簽訂就(jiu)業(ye)協議(yi)，不(bu)準(zhun)將畢(bi)(bi)業(ye)證書、學位證書發放與(yu)簽約(yue)掛(gua)鉤(gou)，不(bu)準(zhun)以(yi)戶檔托管為(wei)由(you)勸說畢(bi)(bi)業(ye)生簽訂虛假(jia)協議(yi)，不(bu)準(zhun)將頂崗(gang)實習、見習證明材料作為(wei)就(jiu)業(ye)證明材料。各(ge)(ge)地要對(dui)高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)工作及(ji)數據進行認真(zhen)核查，對(dui)查實的(de)(de)弄虛作假(jia)等問題要嚴查嚴處，并進行通(tong)報。