山東職業學院16屆畢業生汪珂
獲全國(guo)鐵道職業技能大賽(sai)助(zhu)理(li)值班員(yuan)亞軍
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日前，在第(di)六屆全(quan)國(guo)鐵道(dao)職業(ye)技能大(da)賽(sai)中，來自山東(dong)職業(ye)學院的優秀(xiu)畢業(ye)生汪珂獲(huo)得(de)助理值班(ban)員綜(zong)合排名(ming)第(di)二名(ming)。這也是(shi)中國(guo)鐵路(lu)濟南局集(ji)團有限公司(si)職工在該崗位、組別(bie)競(jing)賽(sai)中取得(de)的歷(li)史最好成績(ji)。為我們(men)山東(dong)職業(ye)學院的優秀(xiu)畢業(ye)生喝彩。
全國鐵道職(zhi)業(ye)技能大賽是全路(lu)最高(gao)等級的職(zhi)業(ye)競賽，每(mei)三年舉(ju)辦一次。由于鐵路(lu)行業(ye)工(gong)種繁多，每(mei)屆競賽無法涵蓋所有崗位(wei)。對登上賽場(chang)的職(zhi)工(gong)而(er)言，參賽機(ji)會非(fei)常珍貴。
入路4年、年僅25歲的汪珂為何能在全國競賽中脫穎而出呢？這緣于他的愛學上進、巧用方法和良好心態。
2016年，汪珂(ke)(ke)從山(shan)東(dong)職業(ye)學(xue)院(yuan)鐵道(dao)(dao)交(jiao)通運營管(guan)理專業(ye)畢業(ye)。他躊躇滿志(zhi)，懷著一顆為鐵路(lu)事業(ye)奉獻的心來(lai)到濟(ji)(ji)南南站(zhan)學(xue)習(xi)連結員。當其他入路(lu)青年享受工余生活(huo)時，汪珂(ke)(ke)卻(que)開始琢(zhuo)磨車(che)站(zhan)線路(lu)圖。濟(ji)(ji)南南站(zhan)專用線多、環境復雜，調車(che)作業(ye)常穿梭在(zai)居民區中，道(dao)(dao)口處(chu)的車(che)輛、行人絡(luo)繹不絕。連結員既要(yao)(yao)牢記規(gui)章、嚴格(ge)作業(ye)標準，還(huan)要(yao)(yao)靈活(huo)掌握整(zheng)個站(zhan)場情況，才能出色完(wan)成調車(che)作業(ye)。
汪珂除了作業時注重學習師傅的每個動作，作業間隙還主動查找規章對照車站線路圖理解作業流程。很快，十余條常用的專用線和站內正線便了然于胸。同事問他為啥這么用心，汪珂說:“想不斷進步，就得學好調車，為以后干好行車工作打下基礎。”
2019年，汪珂憑借日常積累的行車(che)知識和對站場情(qing)況(kuang)的掌(zhang)握，以高(gao)分通過濟南(nan)南(nan)站車(che)崗(gang)位后備人才選(xuan)拔考試，成(cheng)為該站調(diao)車(che)轉崗(gang)行車(che)職工中(zhong)年紀最小的一個(ge)。他學用結合(he)、勤學好問的工作態度他成(cheng)為了濟南(nan)南(nan)站最年輕(qing)的調(diao)車(che)轉崗(gang)行車(che)職工。
行車崗位要學(xue)的規(gui)章很(hen)多，掌握了(le)學(xue)習(xi)方(fang)法，往(wang)往(wang)事半功(gong)倍。而(er)汪珂(ke)早在大學(xue)學(xue)習(xi)生活中就積累出自己的一套經驗方(fang)法，針對背記理論知識和掌握實(shi)做流程非常有效。以非正常處置為例，所涉及(ji)的規(gui)章正是各級職業技能競賽(sai)(sai)理論、實(shi)作競賽(sai)(sai)的出題(ti)重(zhong)點。但這(zhe)些內容日常作業極少用到，學(xue)起來(lai)很(hen)抽象。
理論(lun)題(ti)(ti)(ti)(ti)枯(ku)燥乏味不好記(ji)，汪珂(ke)就(jiu)結合記(ji)憶(yi)遺忘曲(qu)線，摸索出理論(lun)題(ti)(ti)(ti)(ti)復習(xi)的(de)“七(qi)(qi)天(tian)背(bei)題(ti)(ti)(ti)(ti)法”，背(bei)過一題(ti)(ti)(ti)(ti)、當晚鞏固，隔兩天(tian)重新復習(xi)，第(di)七(qi)(qi)天(tian)完(wan)全記(ji)牢。為保證每個(ge)題(ti)(ti)(ti)(ti)都有(you)準確的(de)背(bei)記(ji)時(shi)間段，每完(wan)成(cheng)一次背(bei)記(ji)，他還(huan)細(xi)心地在題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)旁邊標(biao)注背(bei)誦次數，避免低(di)效重復。
現場實作經驗少，汪珂就找來往年技能競賽實作題，一一對照規章標準，邊學邊練。有的題目執行過程繁瑣，或者有容易混淆的細節，他就用空白A4紙畫成處置作業流程圖，助理值班員的肢體動作、用語、作業內容自上而下排列。遇到某項作業會產生不同情況、發生過程變化的，他設法把流程圖改進出“樹叉”分支，涵蓋的業務范圍更全面。憑借這份鉆研和細心，汪珂記牢了所有實作題目的關鍵項點，成為他在競賽實作中獲得滿分的實力保障。
除了日常勤學苦練，賽(sai)場放平心(xin)態、自我肯定是臨場發揮的關鍵。汪珂總結出“不(bu)慌、不(bu)急、不(bu)忘”心(xin)態平緩法。得以使他在競賽(sai)中屏(ping)氣凝神、從容應(ying)答，最終獲得佳(jia)績。
一路走來，汪珂踏踏實實、一步一個腳印，從一個懵懂的青工蛻變成行車方面的高手，年輕的他用實際行動向大家詮釋著“破繭成蝶”。 汪珂也用自己的親身經歷詮釋了在大學生活中所收獲的都是未來道路的基石。
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