山東職業學院16屆畢業生汪珂
獲(huo)全國鐵道職業技能大賽助理值班員亞(ya)軍(jun)
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日前，在第(di)六屆全(quan)國鐵(tie)道職業(ye)技能(neng)大賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)，來自(zi)山東(dong)職業(ye)學院的(de)優秀畢(bi)業(ye)生汪(wang)珂獲(huo)得助理值班員(yuan)綜合排名第(di)二名。這也是中(zhong)(zhong)(zhong)國鐵(tie)路(lu)濟南局集團有(you)限公司職工在該崗位、組別競賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)取得的(de)歷史(shi)最好成(cheng)績。為我們山東(dong)職業(ye)學院的(de)優秀畢(bi)業(ye)生喝彩。
全國鐵道職(zhi)(zhi)(zhi)業技能(neng)大賽(sai)是全路最高等級的職(zhi)(zhi)(zhi)業競賽(sai)，每三年舉辦一次。由于鐵路行業工種繁多(duo)，每屆競賽(sai)無(wu)法(fa)涵蓋所有崗位。對登上(shang)賽(sai)場的職(zhi)(zhi)(zhi)工而言(yan)，參賽(sai)機會非(fei)常(chang)珍貴。
入路4年、年僅25歲的汪珂為何能在全國競賽中脫穎而出呢？這緣于他的愛學上進、巧用方法和良好心態。
2016年(nian)，汪珂(ke)從山東職業(ye)學院鐵道交通運營管理專業(ye)畢業(ye)。他躊(chou)躇(chu)滿志，懷著一顆為(wei)鐵路(lu)事業(ye)奉獻的心來到(dao)濟南(nan)南(nan)站(zhan)學習連(lian)結(jie)員。當其(qi)他入路(lu)青年(nian)享受工余(yu)生活(huo)時，汪珂(ke)卻開始琢磨車站(zhan)線(xian)路(lu)圖。濟南(nan)南(nan)站(zhan)專用線(xian)多(duo)、環境復(fu)雜，調(diao)車作(zuo)業(ye)常穿(chuan)梭在居民(min)區中(zhong)，道口處(chu)的車輛(liang)、行人絡繹不(bu)絕。連(lian)結(jie)員既要(yao)牢(lao)記規章、嚴格(ge)作(zuo)業(ye)標準，還(huan)要(yao)靈活(huo)掌(zhang)握(wo)整個站(zhan)場(chang)情況，才能(neng)出色(se)完(wan)成調(diao)車作(zuo)業(ye)。
汪珂除了作業時注重學習師傅的每個動作，作業間隙還主動查找規章對照車站線路圖理解作業流程。很快，十余條常用的專用線和站內正線便了然于胸。同事問他為啥這么用心，汪珂說:“想不斷進步，就得學好調車，為以后干好行車工作打下基礎。”
2019年，汪珂憑借日常積(ji)累的(de)(de)行車知識(shi)和對站場情況的(de)(de)掌握(wo)，以高分通過(guo)濟南南站車崗位后備人才選拔考試(shi)，成為(wei)該站調車轉崗行車職(zhi)工(gong)中年紀最小的(de)(de)一個(ge)。他(ta)(ta)學用(yong)結合(he)、勤學好問的(de)(de)工(gong)作態(tai)度他(ta)(ta)成為(wei)了(le)濟南南站最年輕的(de)(de)調車轉崗行車職(zhi)工(gong)。
行(xing)車崗位要學的規章很(hen)多(duo)，掌(zhang)握了學習方法，往往事半功倍。而汪珂早(zao)在大學學習生活中就積累(lei)出自己的一套經驗方法，針對背記理(li)論(lun)(lun)知識和掌(zhang)握實(shi)做流程非(fei)常有效。以(yi)非(fei)正(zheng)常處置為(wei)例，所涉及的規章正(zheng)是各級職業技能競賽理(li)論(lun)(lun)、實(shi)作(zuo)競賽的出題(ti)重點。但這(zhe)些內容日(ri)常作(zuo)業極少用到(dao)，學起來很(hen)抽象。
理論題(ti)(ti)(ti)枯燥乏味不好記(ji)(ji)，汪珂就結合記(ji)(ji)憶遺忘曲線，摸索(suo)出理論題(ti)(ti)(ti)復(fu)習的“七天(tian)背題(ti)(ti)(ti)法(fa)”，背過一題(ti)(ti)(ti)、當(dang)晚(wan)鞏(gong)固，隔兩天(tian)重新(xin)復(fu)習，第七天(tian)完全記(ji)(ji)牢。為保證每個題(ti)(ti)(ti)都有準確的背記(ji)(ji)時(shi)間段(duan)，每完成(cheng)一次(ci)背記(ji)(ji)，他還細心地在題(ti)(ti)(ti)目旁(pang)邊標注(zhu)背誦次(ci)數，避(bi)免低(di)效重復(fu)。
現場實作經驗少，汪珂就找來往年技能競賽實作題，一一對照規章標準，邊學邊練。有的題目執行過程繁瑣，或者有容易混淆的細節，他就用空白A4紙畫成處置作業流程圖，助理值班員的肢體動作、用語、作業內容自上而下排列。遇到某項作業會產生不同情況、發生過程變化的，他設法把流程圖改進出“樹叉”分支，涵蓋的業務范圍更全面。憑借這份鉆研和細心，汪珂記牢了所有實作題目的關鍵項點，成為他在競賽實作中獲得滿分的實力保障。
除(chu)了(le)日常勤學苦練，賽(sai)場(chang)放平心態、自我肯定是臨場(chang)發揮的關鍵。汪珂總(zong)結出(chu)“不(bu)慌、不(bu)急(ji)、不(bu)忘”心態平緩法(fa)。得(de)以(yi)使(shi)他(ta)在競賽(sai)中屏氣凝神、從容(rong)應答，最終獲得(de)佳績。
一路走來，汪珂踏踏實實、一步一個腳印，從一個懵懂的青工蛻變成行車方面的高手，年輕的他用實際行動向大家詮釋著“破繭成蝶”。 汪珂也用自己的親身經歷詮釋了在大學生活中所收獲的都是未來道路的基石。
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