12月5日中午，在我院三號樓報告廳成功舉辦了一場題為“從中國模仿到模仿中國”的創業知識講座，我校170余名學生到場參與學習。本次知識講座特別邀請山東金谷知識產權運營有限公司講師孫凱擔任主講人，采用訪談與互動結合的方式，取得了良好的反響。
在訪談(tan)及(ji)與同學互動的(de)(de)過程(cheng)中，孫凱(kai)(kai)講(jiang)師(shi)憑借(jie)其豐富的(de)(de)人生閱歷(li)，言(yan)簡(jian)意賅地回答了(le)同學們提出的(de)(de)問(wen)題(ti)。其中，當同學們問(wen)到孫凱(kai)(kai)講(jiang)師(shi)創業過程(cheng)遇(yu)到的(de)(de)問(wen)題(ti)及(ji)解決方法時，孫凱(kai)(kai)講(jiang)師(shi)講(jiang)述了(le)自(zi)己曾(ceng)面臨的(de)(de)窘境(jing)，并且強調(diao)了(le)堅持的(de)(de)重要性——“創業很難，但是要堅持。”、“想了(le)就去做，不管它是錯的(de)(de)還是對的(de)(de)，堅持下去，盡(jin)管你(ni)最后(hou)的(de)(de)結(jie)果可能是失敗(bai)，但是從中收獲(huo)的(de)(de)經(jing)驗是很有價(jia)值的(de)(de)。”這些簡(jian)潔的(de)(de)話語引起了(le)在場同學的(de)(de)思(si)考(kao)。
講(jiang)座進入互動環節，同(tong)學們踴躍發言，積(ji)極向孫(sun)凱講(jiang)師(shi)提出自己(ji)的問(wen)題(ti)，孫(sun)凱講(jiang)師(shi)一(yi)一(yi)作出答復(fu)。其中，對(dui)于(yu)同(tong)學提出的關于(yu)團隊激勵機制的問(wen)題(ti)，孫(sun)凱講(jiang)師(shi)的答復(fu)十分的與眾(zhong)不同(tong)。相比于(yu)群策群力，孫(sun)凱講(jiang)師(shi)表示他(ta)會選擇在大(da)的問(wen)題(ti)上要求服(fu)從(cong)，小(xiao)的問(wen)題(ti)上則會給予團隊成員決定的權力，這種與眾(zhong)不同(tong)的觀點為在場(chang)同(tong)學開拓了思路(lu)。
講(jiang)座(zuo)接近尾聲，孫凱講(jiang)師(shi)與同學(xue)們深入交流的想法，并留(liu)下了自己的聯(lian)系方式(shi)，贏得了在場同學(xue)熱烈的掌聲，本期創業(ye)知識(shi)講(jiang)座(zuo)至此圓滿結束(shu)。
