為以(yi)數字(zi)化轉(zhuan)型為契機深化教育教學改革，加(jia)強師資隊(dui)伍建設，提升(sheng)教師教學能力(li)，助力(li)學校(xiao)高質量發展(zhan)，9月1日(ri)(ri)至2日(ri)(ri)，我校(xiao)在圖書行政樓西(xi)報告廳舉行2023年暑期教師培訓。
副院長(chang)王紹軍作培訓(xun)動員講(jiang)(jiang)話(hua)，總結了學校今年以來(lai)的(de)(de)各項(xiang)重點(dian)工作開展情況(kuang)(kuang)和(he)取得的(de)(de)成績(ji)，并對教育(yu)部《關(guan)于加快(kuai)推(tui)進現(xian)代職(zhi)業教育(yu)體系建設改革重點(dian)任(ren)務(wu)(wu)的(de)(de)通知》中11項(xiang)重點(dian)工作任(ren)務(wu)(wu)進行解(jie)讀。發展規劃處(chu)處(chu)長(chang)牟萬全(quan)以《“雙高(gao)”驗收(shou)工作任(ren)務(wu)(wu)分解(jie)》為題，對“雙高(gao)計劃”建設項(xiang)目和(he)學校建設情況(kuang)(kuang)，及下一(yi)步的(de)(de)終期(qi)驗收(shou)具體工作進行詳細(xi)講(jiang)(jiang)解(jie)。
9月1日下午，邀請山(shan)東省(sheng)教(jiao)育科學(xue)研(yan)究院研(yan)究員、編審(shen)趙麗萍作主題報(bao)告。趙麗萍以(yi)《談談職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育課題研(yan)究》為題，從(cong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)教(jiao)科研(yan)的宏觀背(bei)景和(he)立論基礎、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育教(jiao)科研(yan)具體(ti)路徑、課題種類和(he)可(ke)用工(gong)具等多(duo)個(ge)方面具體(ti)講解如何做好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育課題研(yan)究工(gong)作，并分享、解析(xi)多(duo)個(ge)課題研(yan)究具體(ti)案(an)例。
9月(yue)2日，邀請廣(guang)東輕(qing)工職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院吳(wu)東盛教授(shou)作主(zhu)題(ti)報(bao)告(gao)。吳(wu)東盛以《試(shi)談(tan)混合(he)式(shi)(shi)線(xian)上線(xian)下(xia)教學(xue)模(mo)式(shi)(shi)建構與實(shi)(shi)(shi)施(shi)》為題(ti)，基(ji)于全國職(zhi)業院校(xiao)技(ji)能大賽(sai)教學(xue)能力(li)比賽(sai)，結合(he)自(zi)身參賽(sai)和多年輔導參賽(sai)的(de)實(shi)(shi)(shi)踐經驗，從搭建“混合(he)模(mo)式(shi)(shi)”、修訂“人培方案”、制(zhi)定“課程標(biao)準”、撰寫“混合(he)教案”、總(zong)結“實(shi)(shi)(shi)施(shi)報(bao)告(gao)”和探(tan)索“增值評(ping)價”等6個方面詳細解析了(le)如何(he)構建與實(shi)(shi)(shi)施(shi)混合(he)式(shi)(shi)教學(xue)模(mo)式(shi)(shi)。
此(ci)次培訓進一步激(ji)發了我校教(jiao)師教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)的熱情(qing)，對于提高教(jiao)師的教(jiao)學(xue)研究能(neng)力、提升課程教(jiao)學(xue)質量具(ju)有重(zhong)要作用，對于教(jiao)育教(jiao)學(xue)數(shu)字化(hua)素養提升，實施混合式(shi)教(jiao)學(xue)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge)具(ju)有極強的指(zhi)導(dao)意義(yi)。
學校(xiao)各二級院(yuan)部(bu)(bu)、教(jiao)(jiao)輔(fu)部(bu)(bu)門，校(xiao)內(nei)其他部(bu)(bu)門的兼(jian)課教(jiao)(jiao)師，教(jiao)(jiao)務(wu)處、職業高等教(jiao)(jiao)育研究院(yuan)相(xiang)關人員參加(jia)會議。
供稿審核人：王秋敏
編輯：李井銘
終審：杜樹元
