按(an)照學(xue)校學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義思(si)想主(zhu)題(ti)(ti)教育安排(pai)，8月(yue)13日，我校召開(kai)主(zhu)題(ti)(ti)教育調(diao)研成(cheng)果交流暨典型案(an)例(li)(li)剖(pou)析會(hui)，深(shen)入(ru)學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義思(si)想，全面落實(shi)習(xi)近平總書記關于調(diao)查研究的重要論述，交流研討調(diao)研成(cheng)果，深(shen)入(ru)剖(pou)析正(zheng)反典型案(an)例(li)(li)，總結經(jing)驗教訓，研究改進措施，持續推(tui)進主(zhu)題(ti)(ti)教育走(zou)深(shen)走(zou)實(shi)。黨委書記趙鳳文主(zhu)持會(hui)議并(bing)講話。
會(hui)上，學(xue)(xue)校黨委領(ling)導班子(zi)成員結合各自調研(yan)主(zhu)題(ti)，分(fen)別(bie)圍繞“推(tui)(tui)進學(xue)(xue)校提升辦學(xue)(xue)質量”“學(xue)(xue)校就業工(gong)作”“推(tui)(tui)進綠(lv)色學(xue)(xue)校建設(she)”“打造高水平技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才培(pei)養體系(xi)(xi)”“軌(gui)道交(jiao)通技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才培(pei)養體系(xi)(xi)”等主(zhu)題(ti)逐一交(jiao)流了調研(yan)成果，并就正面和(he)負面典(dian)型案(an)例開展了深刻(ke)剖析(xi)研(yan)討。大家(jia)一致(zhi)認為，通過(guo)開展調研(yan)成果交(jiao)流和(he)典(dian)型案(an)例剖析(xi)，進一步(bu)深化了對習(xi)近平總(zong)書(shu)記重要(yao)論述的(de)理(li)解把握，深刻(ke)感受到習(xi)近平新時代中(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)義思想的(de)真理(li)力(li)量和(he)實踐(jian)偉力(li)。
趙鳳文在總(zong)(zong)結講(jiang)話(hua)中(zhong)充分肯定了學校調(diao)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)取(qu)得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)效(xiao)，對鞏(gong)固深(shen)(shen)化調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果、全(quan)面推(tui)(tui)(tui)動(dong)調(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)走深(shen)(shen)走實(shi)(shi)提(ti)出六(liu)點要(yao)(yao)求。一是要(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果轉化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)成(cheng)(cheng)為強化理(li)論武(wu)裝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，把(ba)調(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)作(zuo)(zuo)為體悟習(xi)近(jin)平新時代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思想真(zhen)理(li)力(li)量(liang)和實(shi)(shi)踐偉力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)路徑，以實(shi)(shi)際行動(dong)堅(jian)定捍衛“兩(liang)個確立”、堅(jian)決(jue)做到“兩(liang)個維(wei)護”。二是要(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果轉化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)成(cheng)(cheng)為轉變工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，深(shen)(shen)入學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平總(zong)(zong)書記關于調(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)論述，大興調(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)之(zhi)風(feng)，推(tui)(tui)(tui)動(dong)調(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)常態化長效(xiao)化，切實(shi)(shi)為師生解難(nan)事(shi)、辦實(shi)(shi)事(shi)、做好(hao)事(shi)。三是要(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果轉化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)成(cheng)(cheng)為提(ti)高(gao)履職本領(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，強化責任擔(dan)當，發(fa)揚斗(dou)爭精神，依靠頑強斗(dou)爭打(da)開(kai)(kai)學校事(shi)業發(fa)展(zhan)新天地，努(nu)力(li)營造風(feng)清(qing)氣正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政治生態和干(gan)事(shi)創業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)濃厚氛圍。四是要(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果轉化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)成(cheng)(cheng)為破(po)解發(fa)展(zhan)難(nan)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，把(ba)制約(yue)學校高(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)瓶頸摸清(qing)楚、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)透，拿(na)出務(wu)實(shi)(shi)管用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)破(po)解之(zhi)策，推(tui)(tui)(tui)動(dong)問(wen)題(ti)(ti)(ti)徹底解決(jue)。五是要(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果轉化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)成(cheng)(cheng)為推(tui)(tui)(tui)動(dong)學校高(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，緊(jin)緊(jin)抓(zhua)住部省(sheng)戰略合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)契機(ji)，將開(kai)(kai)展(zhan)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育(yu)(yu)(yu)煥發(fa)出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)熱情，轉化為推(tui)(tui)(tui)進學校高(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強大力(li)量(liang)。六(liu)是要(yao)(yao)持續做好(hao)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育(yu)(yu)(yu)后(hou)續各項工(gong)作(zuo)(zuo)，強化檢(jian)視整改，開(kai)(kai)展(zhan)問(wen)題(ti)(ti)(ti)清(qing)單“回頭看”，高(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)開(kai)(kai)好(hao)專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)民主(zhu)生活會和組(zu)織生活會，扎(zha)實(shi)(shi)做好(hao)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育(yu)(yu)(yu)評估工(gong)作(zuo)(zuo)，以更高(gao)標準(zhun)、更嚴要(yao)(yao)求、更實(shi)(shi)舉措、更硬作(zuo)(zuo)風(feng)，推(tui)(tui)(tui)動(dong)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育(yu)(yu)(yu)取(qu)得(de)扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)效(xiao)。
學校領導班子(zi)成員參加會議(yi)。主(zhu)題教育領導小組(zu)辦公室(shi)全體成員列席會議(yi)。
供稿審核人：劉紅
編輯：李井銘
終審：杜樹元
