按照(zhao)學(xue)校學(xue)習貫(guan)徹(che)習近平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)(dai)中國特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題教育(yu)安排，8月13日，我校召(zhao)開主(zhu)題教育(yu)調(diao)(diao)研成果(guo)交流暨典型案例(li)剖(pou)析會(hui)，深入(ru)學(xue)習貫(guan)徹(che)習近平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)(dai)中國特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)義思想，全面(mian)落(luo)實習近平(ping)總(zong)書(shu)記關于調(diao)(diao)查(cha)研究的(de)重要(yao)論述，交流研討調(diao)(diao)研成果(guo)，深入(ru)剖(pou)析正反典型案例(li)，總(zong)結經驗教訓，研究改進措施，持續(xu)推進主(zhu)題教育(yu)走(zou)深走(zou)實。黨委書(shu)記趙鳳文主(zhu)持會(hui)議并(bing)講話。
會上，學(xue)校(xiao)(xiao)黨委領(ling)導班子(zi)成員結合各自調(diao)(diao)研(yan)主(zhu)題，分別圍繞(rao)“推進學(xue)校(xiao)(xiao)提升辦學(xue)質量(liang)”“學(xue)校(xiao)(xiao)就業(ye)工(gong)作”“推進綠色學(xue)校(xiao)(xiao)建設”“打造高(gao)水平(ping)技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)體系”“軌(gui)道交(jiao)通技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)體系”等(deng)主(zhu)題逐(zhu)一交(jiao)流了調(diao)(diao)研(yan)成果(guo)，并就正(zheng)面和(he)負面典(dian)型(xing)案例(li)開(kai)展了深(shen)刻剖(pou)析研(yan)討。大家一致(zhi)認為(wei)，通過開(kai)展調(diao)(diao)研(yan)成果(guo)交(jiao)流和(he)典(dian)型(xing)案例(li)剖(pou)析，進一步深(shen)化了對(dui)習近(jin)平(ping)總書記重要(yao)論述的(de)理(li)(li)解把握，深(shen)刻感受到(dao)習近(jin)平(ping)新時(shi)代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思(si)想(xiang)的(de)真理(li)(li)力量(liang)和(he)實踐(jian)偉(wei)力。
趙鳳文(wen)在總(zong)(zong)結講話中充分肯(ken)定了學校(xiao)調(diao)(diao)研工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)取(qu)得的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)效，對鞏固深(shen)化(hua)(hua)(hua)調(diao)(diao)研成(cheng)(cheng)(cheng)果、全面推(tui)(tui)動(dong)調(diao)(diao)查(cha)研究(jiu)走深(shen)走實(shi)(shi)(shi)提(ti)出六點要(yao)(yao)求。一是(shi)(shi)要(yao)(yao)推(tui)(tui)動(dong)調(diao)(diao)研成(cheng)(cheng)(cheng)果轉化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)理論(lun)武裝的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，把調(diao)(diao)查(cha)研究(jiu)作(zuo)(zuo)為(wei)體悟習近平新時代(dai)中國特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義思想真理力(li)量(liang)和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐偉力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)路徑，以實(shi)(shi)(shi)際行動(dong)堅定捍衛“兩(liang)個確(que)立”、堅決(jue)做(zuo)到(dao)“兩(liang)個維護”。二是(shi)(shi)要(yao)(yao)推(tui)(tui)動(dong)調(diao)(diao)研成(cheng)(cheng)(cheng)果轉化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)轉變工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，深(shen)入學習貫徹習近平總(zong)(zong)書記關于調(diao)(diao)查(cha)研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)論(lun)述，大興調(diao)(diao)查(cha)研究(jiu)之(zhi)風，推(tui)(tui)動(dong)調(diao)(diao)查(cha)研究(jiu)常態化(hua)(hua)(hua)長效化(hua)(hua)(hua)，切實(shi)(shi)(shi)為(wei)師生解難(nan)事(shi)、辦實(shi)(shi)(shi)事(shi)、做(zuo)好事(shi)。三(san)是(shi)(shi)要(yao)(yao)推(tui)(tui)動(dong)調(diao)(diao)研成(cheng)(cheng)(cheng)果轉化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)提(ti)高履職本領的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)責任擔當(dang)，發(fa)(fa)(fa)揚斗爭精神(shen)，依靠頑強(qiang)斗爭打(da)開學校(xiao)事(shi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展新天地，努(nu)力(li)營造風清氣正的(de)(de)(de)(de)(de)政治生態和(he)(he)干事(shi)創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)濃厚氛圍(wei)。四是(shi)(shi)要(yao)(yao)推(tui)(tui)動(dong)調(diao)(diao)研成(cheng)(cheng)(cheng)果轉化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)破(po)解發(fa)(fa)(fa)展難(nan)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，把制約學校(xiao)高質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)瓶頸摸清楚、研究(jiu)透，拿(na)出務實(shi)(shi)(shi)管用的(de)(de)(de)(de)(de)破(po)解之(zhi)策，推(tui)(tui)動(dong)問題(ti)(ti)(ti)徹底(di)解決(jue)。五是(shi)(shi)要(yao)(yao)推(tui)(tui)動(dong)調(diao)(diao)研成(cheng)(cheng)(cheng)果轉化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)推(tui)(tui)動(dong)學校(xiao)高質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，緊緊抓(zhua)住部省戰略合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)契機，將(jiang)開展主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育(yu)(yu)煥發(fa)(fa)(fa)出來的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)熱情，轉化(hua)(hua)(hua)為(wei)推(tui)(tui)進(jin)學校(xiao)高質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)大力(li)量(liang)。六是(shi)(shi)要(yao)(yao)持續做(zuo)好主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育(yu)(yu)后續各項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)檢視整改，開展問題(ti)(ti)(ti)清單“回頭看”，高質(zhi)(zhi)量(liang)開好專題(ti)(ti)(ti)民主(zhu)生活會(hui)(hui)和(he)(he)組織生活會(hui)(hui)，扎實(shi)(shi)(shi)做(zuo)好主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育(yu)(yu)評估工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，以更(geng)高標準、更(geng)嚴(yan)要(yao)(yao)求、更(geng)實(shi)(shi)(shi)舉措、更(geng)硬作(zuo)(zuo)風，推(tui)(tui)動(dong)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育(yu)(yu)取(qu)得扎扎實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)效。
學校(xiao)領導(dao)班子(zi)成員(yuan)參加會(hui)議(yi)。主題教育(yu)領導(dao)小(xiao)組辦公室全體成員(yuan)列(lie)席會(hui)議(yi)。
供稿審核人：劉紅
編輯：李井銘
終審：杜樹元
