為推動(dong)(dong)職業教(jiao)(jiao)育產教(jiao)(jiao)融合(he)(he)，深化(hua)校企(qi)交流合(he)(he)作，拓(tuo)(tuo)寬畢業生就業渠(qu)道(dao)，結合(he)(he)學校訪企(qi)拓(tuo)(tuo)崗專項行動(dong)(dong)和(he)“8215回訪”，7月13日至(zhi)14日，黨委書記趙鳳文(wen)帶隊前往青島(dao)機務(wu)段、青島(dao)地鐵集團有限公司(si)調研(yan)走訪。
在青(qing)島機務(wu)(wu)段，黨委書記(ji)王(wang)協剛、段長(chang)王(wang)均國(guo)等(deng)熱情接待，部分優秀畢業(ye)生代(dai)表(biao)參加了座(zuo)談。雙方圍繞校企協同育(yu)人、共(gong)享實訓基地(di)、學生崗位技能需求、學生職業(ye)素養提升、青(qing)工成(cheng)長(chang)成(cheng)才等(deng)方面進行(xing)了深入(ru)交流。趙鳳(feng)文一行(xing)參觀了機務(wu)(wu)段文化長(chang)廊、乘務(wu)(wu)員接發大廳、機務(wu)(wu)段調度(du)室(shi)、模擬駕駛訓練室(shi)等(deng)場所。
青島機務段自(zi)2014年建(jian)段以(yi)來共(gong)接收(shou)我校畢業生709人(ren)(ren)(ren)，占接收(shou)高職(zhi)生的37.37%。我校畢業生整(zheng)體素質高、適應性強(qiang)，表現優(you)秀，取得了(le)(le)較(jiao)為突出(chu)(chu)的成績，涌現了(le)(le)一批杰出(chu)(chu)代表，獲(huo)得濟鐵工(gong)匠稱(cheng)號(hao)2人(ren)(ren)(ren)、集團(tuan)公(gong)司勞模3人(ren)(ren)(ren)、首席技(ji)師4人(ren)(ren)(ren)、高級(ji)技(ji)師23人(ren)(ren)(ren)、技(ji)師75人(ren)(ren)(ren)。
在青島(dao)地(di)(di)鐵(tie)集團，黨委書記、董事(shi)(shi)長張(zhang)君，副總(zong)經(jing)理兼(jian)運(yun)營有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)董事(shi)(shi)長劉(liu)紀儉，運(yun)營有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)副總(zong)經(jing)理李世偉(wei)，青鐵(tie)教育咨詢服務(wu)有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)執(zhi)行董事(shi)(shi)兼(jian)總(zong)經(jing)理趙(zhao)宏宇出(chu)席接待。雙方圍繞新技術應用、復合(he)型人才培養(yang)、計(ji)算(suan)機知(zhi)識融(rong)入(ru)、案例教學、訂單培養(yang)、崗位實習(xi)改革等問題進(jin)行了(le)深入(ru)交流。趙(zhao)鳳(feng)文(wen)介紹(shao)了(le)學校(xiao)的(de)基本情況、發(fa)展歷(li)程及(ji)辦學定位，高度評價雙方校(xiao)企(qi)合(he)作的(de)成果，期望在城市軌道交通產(chan)教融(rong)合(he)共(gong)同體中承擔更多(duo)責任，進(jin)一步深化(hua)(hua)校(xiao)企(qi)合(he)作、產(chan)教融(rong)合(he)、科(ke)教融(rong)匯(hui)。趙(zhao)鳳(feng)文(wen)一行參觀了(le)集團的(de)文(wen)化(hua)(hua)長廊(lang)，詳細了(le)解了(le)青島(dao)地(di)(di)鐵(tie)集團的(de)發(fa)展歷(li)史(shi)及(ji)未來前景(jing)。
學(xue)校將結合(he)本(ben)次調研情況，充分吸(xi)納(na)用人單位意見與建議，對接現(xian)場職業(ye)(ye)崗位要求(qiu)，切(qie)實做(zuo)好專業(ye)(ye)課程設(she)置、校企聯合(he)開發教材、學(xue)生(sheng)(sheng)實習(xi)實訓等工(gong)作，提高企業(ye)(ye)人才(cai)需求(qiu)與學(xue)校人才(cai)培養契合(he)度，助推(tui)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)高質量充分就業(ye)(ye)。
供稿審核人：鄭治國
編輯：李井銘
審核：杜樹元
