近日，山東省教(jiao)育廳公布了(le)2022-2023年數字(zi)化賦(fu)能教(jiao)育信(xin)息化建設與應(ying)用典(dian)型案例評(ping)選結(jie)果，我校(xiao)報(bao)送的《“知行(xing)合一 五育并舉”信(xin)息化助力書(shu)院制學生評(ping)價》《基于(yu)AI的精細化數據應(ying)用探(tan)究(jiu)個性化人才培養》《學生體質標(biao)準化AI云智算監測評(ping)價應(ying)用》三項案例全部入(ru)選。
近(jin)年來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)認真落實國家教(jiao)育數(shu)(shu)字化(hua)戰(zhan)略(lve)行動(dong)(dong)部署，積極構(gou)建數(shu)(shu)據(ju)(ju)驅動(dong)(dong)的教(jiao)育治理新模式。建設大數(shu)(shu)據(ju)(ju)中心(xin)，支撐各項業務系統平(ping)(ping)穩運(yun)行；建設智(zhi)慧(hui)學(xue)(xue)工大數(shu)(shu)據(ju)(ju)平(ping)(ping)臺，用數(shu)(shu)據(ju)(ju)作(zuo)指揮棒實施學(xue)(xue)生綜合素(su)質評價(jia)改革；建成智(zhi)慧(hui)體(ti)(ti)測中心(xin)，以(yi)(yi)數(shu)(shu)字化(hua)賦能體(ti)(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)。此次(ci)三項案例入選是學(xue)(xue)校(xiao)信(xin)息(xi)化(hua)建設與應用的又一(yi)標志性(xing)成果，學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)以(yi)(yi)此為契機，持續強(qiang)化(hua)頂層設計，積極探索(suo)實踐，推動(dong)(dong)數(shu)(shu)字化(hua)與教(jiao)學(xue)(xue)、科(ke)研、管理、服務深度融合，助力(li)學(xue)(xue)校(xiao)高質量發展。
供稿審核人：楊文虎
編輯：何述榮
審核：杜樹元
