近(jin)日(ri)，山東省教育(yu)廳公布了(le)2022-2023年數字化賦(fu)能(neng)教育(yu)信息化建設與應(ying)用(yong)典型(xing)案例(li)評(ping)選結果(guo)，我校報(bao)送的(de)《“知行合一(yi) 五育(yu)并舉”信息化助力書院制學生評(ping)價(jia)(jia)》《基于AI的(de)精細化數據應(ying)用(yong)探究個性(xing)化人才培養(yang)》《學生體質標準(zhun)化AI云智算監測(ce)評(ping)價(jia)(jia)應(ying)用(yong)》三項案例(li)全部入選。
近年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)認(ren)真(zhen)落(luo)實國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育數(shu)(shu)字(zi)化(hua)戰略行動部署，積(ji)極(ji)構建(jian)數(shu)(shu)據(ju)(ju)驅動的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育治理(li)新(xin)模式。建(jian)設(she)大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)(ju)中(zhong)心，支撐各(ge)項(xiang)業(ye)務(wu)系(xi)統平穩運行；建(jian)設(she)智慧學(xue)(xue)(xue)(xue)工大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)(ju)平臺，用數(shu)(shu)據(ju)(ju)作(zuo)指揮棒(bang)實施(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生綜合(he)素(su)質評價改(gai)革(ge)；建(jian)成(cheng)智慧體測(ce)中(zhong)心，以數(shu)(shu)字(zi)化(hua)賦能體育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。此(ci)次三項(xiang)案例入選是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信息化(hua)建(jian)設(she)與應(ying)用的(de)又(you)一標志性成(cheng)果(guo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將以此(ci)為契(qi)機，持續強(qiang)化(hua)頂(ding)層設(she)計，積(ji)極(ji)探(tan)索實踐(jian)，推動數(shu)(shu)字(zi)化(hua)與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、科研、管(guan)理(li)、服務(wu)深度(du)融合(he)，助(zhu)力學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高質量發展。
供稿審核人：楊文虎
編輯：何述榮
審核：杜樹元
