為(wei)深入(ru)學(xue)(xue)習宣傳貫徹黨的(de)二十大精(jing)神(shen)，深入(ru)推(tui)進學(xue)(xue)習貫徹習近平新(xin)(xin)時代中國(guo)特色社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教育走深走實，6月(yue)1日下午，黨委(wei)書(shu)記趙(zhao)鳳文在(zai)西報(bao)告廳(ting)為(wei)全校黨員(yuan)干部、黨委(wei)書(shu)記聯系的(de)青年理論學(xue)(xue)習小組(zu)成(cheng)員(yuan)作學(xue)(xue)習貫徹習近平新(xin)(xin)時代中國(guo)特色社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教育專題(ti)黨課(ke)。黨課(ke)由(you)院長郭(guo)培(pei)謙主(zhu)持。
趙鳳(feng)文以“從(cong)黨(dang)的(de)二(er)十(shi)大精神中汲取智慧(hui)和(he)力(li)量奮(fen)力(li)譜寫學(xue)校(xiao)高質量發展新篇章”為(wei)題，結合(he)自身學(xue)習(xi)，聯(lian)系學(xue)校(xiao)實際，圍繞(rao)“黨(dang)的(de)二(er)十(shi)大的(de)主題、主要成果(guo)”“過去5年的(de)工(gong)作和(he)新時代(dai)10年的(de)偉大變革”“新時代(dai)10年來教育事業取得(de)的(de)巨大成就”“敢想(xiang)敢為(wei)、善(shan)(shan)作善(shan)(shan)成，全力(li)推動(dong)學(xue)校(xiao)工(gong)作走(zou)在前、開新局”四個(ge)方面作了系統(tong)講解(jie)和(he)深入(ru)闡(chan)釋。
趙鳳文指出，新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)10年來，黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央(yang)團結(jie)帶領(ling)全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)全(quan)(quan)軍(jun)全(quan)(quan)國(guo)各(ge)族人民進(jin)(jin)行了具有許(xu)多新(xin)(xin)(xin)的歷(li)(li)史(shi)特(te)點的偉(wei)大(da)斗爭，管(guan)黨(dang)(dang)(dang)治黨(dang)(dang)(dang)寬松(song)軟狀況得到根本扭轉(zhuan)，消除了黨(dang)(dang)(dang)、國(guo)家、軍(jun)隊存在的嚴重(zhong)隱患，黨(dang)(dang)(dang)的領(ling)導更加有力，黨(dang)(dang)(dang)的面貌和氣象(xiang)發生了深刻變化，找到了自我革(ge)命這一跳出治亂興衰(shuai)歷(li)(li)史(shi)周(zhou)期率的第二個(ge)答案。新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)的偉(wei)大(da)實踐充分證明，黨(dang)(dang)(dang)確(que)(que)立(li)習近平(ping)(ping)同(tong)志(zhi)黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央(yang)的核(he)心(xin)、全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)的核(he)心(xin)地(di)位(wei)，確(que)(que)立(li)習近平(ping)(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義思想的指導地(di)位(wei)，是推動(dong)黨(dang)(dang)(dang)和國(guo)家事業取(qu)得歷(li)(li)史(shi)性(xing)成就、發生歷(li)(li)史(shi)性(xing)變革(ge)的決定性(xing)因素，對新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)黨(dang)(dang)(dang)和國(guo)家事業發展、對推進(jin)(jin)中(zhong)華民族偉(wei)大(da)復興歷(li)(li)史(shi)進(jin)(jin)程(cheng)具有決定性(xing)意義。“兩個(ge)確(que)(que)立(li)”是黨(dang)(dang)(dang)應對一切不確(que)(que)定性(xing)的最大(da)確(que)(que)定性(xing)、最大(da)底氣、最大(da)保(bao)證。
趙鳳文強調，目前，山東職業教(jiao)育再次迎(ying)來(lai)了重(zhong)大發展機遇。要力(li)爭“山東職教(jiao)看山職”，唯(wei)旗是奪、事爭一(yi)流，敢(gan)于(yu)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)挑大梁(liang)，敢(gan)想敢(gan)為，善作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)善成，推動更多工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)全省(sheng)走在(zai)前、作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)表率(lv)。一(yi)要明(ming)確(que)導(dao)向提(ti)(ti)標準(zhun)，聚焦決策部署導(dao)向、目標任務導(dao)向、對(dui)(dui)標對(dui)(dui)表導(dao)向、問題導(dao)向和(he)滿意度導(dao)向來(lai)謀劃工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、推進工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。二要加強學(xue)習(xi)提(ti)(ti)本(ben)領，加強理論(lun)學(xue)習(xi)，練(lian)就過硬本(ben)領，加強調查(cha)研究，不(bu)斷提(ti)(ti)升材料(liao)水平。三要嚴實作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風強擔(dan)當，在(zai)講(jiang)大局、講(jiang)奉(feng)獻(xian)、講(jiang)擔(dan)當中(zhong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)表率(lv)、當先鋒，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)要把“嚴真細實快”的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風貫(guan)穿(chuan)到(dao)每項(xiang)政(zheng)策、每個(ge)環節、每個(ge)行動當中(zhong)。四要不(bu)畏(wei)挑戰敢(gan)斗爭，注重(zhong)策略方(fang)法，善于(yu)抓主要矛(mao)盾、抓矛(mao)盾的(de)主要方(fang)面，把握推進工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)時、度、效，做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)在(zai)崗有責(ze)、在(zai)崗盡(jin)責(ze)。五要自律(lv)自省(sheng)守(shou)底(di)線，深刻吸取(qu)近年來(lai)教(jiao)育領域的(de)貪腐案例教(jiao)訓，堅守(shou)做(zuo)(zuo)(zuo)人底(di)線，常(chang)修做(zuo)(zuo)(zuo)人之德、常(chang)懷律(lv)己之心、常(chang)思貪欲(yu)之害(hai)、常(chang)戒非分(fen)之想，真正做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)政(zheng)治上規規矩(ju)矩(ju)、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)上風風火(huo)火(huo)、生活上清(qing)清(qing)白白。
郭培謙在主持時強調，一是迅速傳(chuan)達到(dao)位，深(shen)刻領(ling)會黨課精(jing)神。各單位各部門會后要專題組織學習，傳達黨課內容，結合實際開展專題學習討論，要準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，真正用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二是學思用貫通，促進黨建與業務工(gong)作的融合(he)。要將主題教育與工作實踐緊密結合，自覺融入學校改革發展穩定各項工作，學會在學習調研檢視中思考謀劃工作，找準黨建工作和業務工作的融合點、突破口，以高質量黨建推動學校事業高質量發展。三(san)是壓實主體(ti)責任，推動高質量發展重點任務(wu)的(de)落實。要堅持(chi)以(yi)習近平新時代中國特色社會(hui)主義思想為(wei)指(zhi)導，全面(mian)貫(guan)徹黨的教(jiao)育方(fang)針，落實(shi)立德樹(shu)人的根(gen)本任務(wu)，不(bu)忘(wang)“為(wei)黨育人，為(wei)國育才”的初心和使(shi)命，切實(shi)把(ba)黨的創新理論貫(guan)徹落實(shi)到推(tui)動學校(xiao)工作(zuo)各(ge)方(fang)面(mian)全過程，全力(li)推(tui)動今年學校(xiao)各(ge)項工作(zuo)任務(wu)落到實(shi)處。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
