應香港教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)中心邀(yao)請(qing)，5月22日至25日，由學校4名帶隊(dui)教(jiao)師和(he)5個書院的(de)36名優秀(xiu)學子組成的(de)2023年(nian)首批(pi)赴(fu)香港短期交(jiao)流(liu)團順利完成學習交(jiao)流(liu)。
團(tuan)隊一行先(xian)后赴(fu)香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)(gang)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流中(zhong)(zhong)心、香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)(gang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)(gang)中(zhong)(zhong)文(wen)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)(gang)科技(ji)(ji)(ji)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以及香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)(gang)嶺南(nan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行參(can)(can)訪(fang)。在香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)(gang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，交(jiao)(jiao)流團(tuan)參(can)(can)觀了主樓(lou)(lou)(lou)、孔慶熒樓(lou)(lou)(lou)和(he)鄧志昂樓(lou)(lou)(lou)等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)場(chang)所及校(xiao)園(yuan)，港(gang)(gang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)代表向來訪(fang)師生(sheng)(sheng)詳細介(jie)紹了港(gang)(gang)大(da)(da)(da)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷史、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)科研情(qing)況(kuang)以及目前(qian)在校(xiao)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活情(qing)況(kuang)。在香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)(gang)中(zhong)(zhong)文(wen)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習體(ti)驗(yan)書(shu)院制管理(li)(li)(li)現狀，并(bing)通過(guo)座(zuo)談交(jiao)(jiao)流、訪(fang)談、實地考(kao)察等(deng)方式，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習借鑒通識教(jiao)育與專(zhuan)才教(jiao)育相結合的(de)管理(li)(li)(li)模式，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習了解其校(xiao)企合作(zuo)、課程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、宿舍(she)管理(li)(li)(li)、獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金評定(ding)及課業(ye)輔導、咨詢指導、社團(tuan)活動(dong)(dong)(dong)(dong)、技(ji)(ji)(ji)能競賽等(deng)情(qing)況(kuang)。在香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)(gang)科技(ji)(ji)(ji)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，師生(sheng)(sheng)聽(ting)(ting)取了創(chuang)業(ye)中(zhong)(zhong)心副主任蕭觀明“香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)(gang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)”專(zhuan)題講座(zuo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就創(chuang)新創(chuang)業(ye)的(de)有關體(ti)會，與蕭觀明展(zhan)開互動(dong)(dong)(dong)(dong)與交(jiao)(jiao)流，并(bing)隨其參(can)(can)訪(fang)了香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)(gang)科技(ji)(ji)(ji)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)業(ye)中(zhong)(zhong)心、圖書(shu)館(guan)、實驗(yan)室(shi)等(deng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分(fen)組與香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)(gang)科技(ji)(ji)(ji)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)座(zuo)談交(jiao)(jiao)流，研討課程(cheng)內容、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實踐活動(dong)(dong)(dong)(dong)、創(chuang)新創(chuang)業(ye)活動(dong)(dong)(dong)(dong)等(deng)，分(fen)享了創(chuang)新創(chuang)業(ye)活動(dong)(dong)(dong)(dong)心得(de)。在嶺南(nan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，師生(sheng)(sheng)參(can)(can)訪(fang)了大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科實驗(yan)室(shi)、圖書(shu)館(guan)、中(zhong)(zhong)醫館(guan)、黃氏行政(zheng)大(da)(da)(da)樓(lou)(lou)(lou)等(deng)，并(bing)與嶺南(nan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)生(sheng)(sheng)會座(zuo)談交(jiao)(jiao)流，聽(ting)(ting)取了嶺南(nan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課程(cheng)設(she)置、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實踐活動(dong)(dong)(dong)(dong)等(deng)內容介(jie)紹。
團隊赴香港(gang)地(di)鐵(tie)(tie)MTR 迪士(shi)尼(ni)專線，體驗學習了(le)國內(nei)領先的城軌智慧列車(che)(che)(che)新技術(shu)。參觀(guan)了(le)車(che)(che)(che)站設備(bei)間，觀(guan)摩學習了(le)迪士(shi)尼(ni)專線采用(yong)的基于(yu)“車(che)(che)(che)車(che)(che)(che)通信(xin)技術(shu)”的城軌列車(che)(che)(che)運行(xing)控(kong)制系統(VBTC)。港(gang)鐵(tie)(tie)專業技術(shu)人員現場講解了(le)車(che)(che)(che)車(che)(che)(che)通信(xin)技術(shu)原(yuan)理、實際應用(yong)以及港(gang)鐵(tie)(tie)發展情況。
團隊還參觀(guan)(guan)了故宮文化博物(wu)館(guan)和香港(gang)(gang)歷史(shi)博物(wu)館(guan)，通過觀(guan)(guan)摩歷史(shi)文物(wu)，領略香港(gang)(gang)優秀歷史(shi)文化。在金紫荊廣場參觀(guan)(guan)了香港(gang)(gang)回歸紀(ji)念(nian)碑，見證了回歸后香港(gang)(gang)的(de)新發展，傳承了愛國(guo)主(zhu)義精神(shen)，增強(qiang)了民族自豪感(gan)。
本(ben)次赴(fu)港交流(liu)項目(mu)涵蓋了(le)大(da)學參訪、企業實踐、文化(hua)體驗及(ji)專業培(pei)訓等內容(rong)。通過項目(mu)實施，加強(qiang)了(le)學校與境外高校之間(jian)的交流(liu)，開(kai)拓了(le)學生(sheng)國(guo)際(ji)(ji)視野。同(tong)時，助(zhu)力學校“三全育人(ren)”綜(zong)合(he)改革，促進多(duo)元文化(hua)交流(liu)，對(dui)提(ti)高學生(sheng)的跨文化(hua)交際(ji)(ji)能力和實踐能力，培(pei)養(yang)具有(you)國(guo)際(ji)(ji)視野的技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才具有(you)重要的意義。
供稿審核人：張欣
編輯：李井銘
終審：杜樹元
