5月(yue)(yue)23日(ri)，黨委(wei)書記趙鳳文在4號教學(xue)樓(lou)112全景教室主持召開了黨委(wei)理(li)論學(xue)習(xi)中心組（擴大(da)）5月(yue)(yue)份第一次集體學(xue)習(xi)會。
會議觀(guan)看了由馬克思(si)主(zhu)義學院自主(zhu)制作(zuo)的黨(dang)性教育專題片(pian)《遵(zun)義會議》《大(da)渡河戰役》。
趙鳳文指出，今(jin)天觀看的(de)《遵義會議》《大渡(du)河戰(zhan)役》兩個視頻(pin)，讓我們對這兩段歷史有了(le)更(geng)全面的(de)了(le)解(jie)，對紅軍(jun)長征(zheng)有了(le)更(geng)深(shen)刻的(de)認(ren)識，這是(shi)(shi)一(yi)堂生動的(de)黨(dang)史課，也是(shi)(shi)一(yi)堂深(shen)刻的(de)思政大課，更(geng)是(shi)(shi)學校(xiao)深(shen)入推進(jin)學習貫徹習近平新時代(dai)中國特色(se)社(she)會主義思想主題教(jiao)育(yu)的(de)生動實踐。要把《長征(zheng)》系列片作為全校(xiao)師(shi)(shi)生的(de)思政教(jiao)育(yu)資源進(jin)行推廣，教(jiao)育(yu)引導廣大師(shi)(shi)生銘(ming)記(ji)革命歷史、傳承紅色(se)基因，加強(qiang)黨(dang)性教(jiao)育(yu)。
趙(zhao)鳳文(wen)強(qiang)調，一(yi)是(shi)(shi)凝心(xin)鑄魂,牢牢把(ba)握(wo)長(chang)(chang)(chang)征(zheng)(zheng)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)豐富(fu)內涵。長(chang)(chang)(chang)征(zheng)(zheng)精(jing)神(shen)是(shi)(shi)紅軍在(zai)長(chang)(chang)(chang)征(zheng)(zheng)這一(yi)偉大(da)革命實踐過(guo)程中磨礪和(he)錘煉(lian)(lian)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)一(yi)種精(jing)神(shen)品質，具有(you)十分豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)內涵，要(yao)(yao)用心(xin)靈(ling)去(qu)感(gan)受去(qu)領悟，去(qu)傳承和(he)發(fa)(fa)(fa)揚(yang)。二是(shi)(shi)錘煉(lian)(lian)作(zuo)風(feng)，牢牢把(ba)握(wo)長(chang)(chang)(chang)征(zheng)(zheng)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)時代(dai)價值。紅軍長(chang)(chang)(chang)征(zheng)(zheng)雖已(yi)成(cheng)為過(guo)去(qu)，但長(chang)(chang)(chang)征(zheng)(zheng)精(jing)神(shen)永遠不會過(guo)時，它對(dui)于我們今天推動學(xue)校建(jian)設(she)發(fa)(fa)(fa)展有(you)著許多(duo)重要(yao)(yao)啟示，我們要(yao)(yao)全面加強(qiang)黨的(de)(de)(de)(de)領導，深入踐行群眾路(lu)線(xian)，持續發(fa)(fa)(fa)揚(yang)艱苦奮斗作(zuo)風(feng)，不斷營(ying)造團(tuan)結和(he)諧氛圍。三是(shi)(shi)服(fu)務發(fa)(fa)(fa)展，牢牢把(ba)握(wo)長(chang)(chang)(chang)征(zheng)(zheng)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)實踐要(yao)(yao)求。要(yao)(yao)把(ba)長(chang)(chang)(chang)征(zheng)(zheng)精(jing)神(shen)貫穿到學(xue)校事業(ye)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)各個方面，轉化為推動學(xue)校高(gao)質量(liang)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)強(qiang)大(da)動力，轉化為人(ren)才培養、服(fu)務發(fa)(fa)(fa)展、改革創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)思(si)路(lu)舉措(cuo)。在(zai)立德樹人(ren)、培養高(gao)水(shui)平技(ji)術技(ji)能人(ren)才、主動服(fu)務和(he)融入職業(ye)教育(yu)“一(yi)體兩(liang)翼(yi)”工(gong)作(zuo)格局及(ji)黨員(yuan)干部培養中體現(xian)新(xin)(xin)作(zuo)為。
供稿：何述榮
終審：杜樹元
