為(wei)進一步加快推(tui)(tui)動學(xue)生資助數字化轉型(xing)升級(ji)，4月27日，教育部全國學(xue)生資助管理中心組織(zhi)召(zhao)開了“學(xue)生資助育人模型(xing)與(yu)成(cheng)效評價體系研(yan)究”課題推(tui)(tui)進會議。
會(hui)上(shang)，華中(zhong)科(ke)技(ji)大(da)學(xue)研(yan)究生資助中(zhong)心主任錢星作為課(ke)(ke)題(ti)組(zu)(zu)組(zu)(zu)長(chang)在(zai)會(hui)上(shang)介(jie)紹了課(ke)(ke)題(ti)研(yan)究的階段性(xing)成(cheng)果。我(wo)校學(xue)生工作處副處長(chang)王(wang)寧和(he)華中(zhong)科(ke)技(ji)大(da)學(xue)、大(da)連理工大(da)學(xue)、深圳教育事務綜(zong)合保障中(zhong)心的有關同(tong)志(zhi)作為課(ke)(ke)題(ti)專家(jia)組(zu)(zu)成(cheng)員在(zai)會(hui)上(shang)做了交流發言。教育部全國學(xue)生資助管理中(zhong)心副主任涂(tu)義才肯定了課(ke)(ke)題(ti)組(zu)(zu)前期的成(cheng)果，在(zai)內(nei)容聚焦、指(zhi)標制訂(ding)和(he)數(shu)據(ju)范圍等方面提出了具體要求，明確了課(ke)(ke)題(ti)組(zu)(zu)下(xia)一(yi)步研(yan)究工作的重點。
近(jin)年來，我校將育(yu)人(ren)作為(wei)資(zi)助(zhu)(zhu)工(gong)(gong)作出發點和(he)落(luo)腳點，以“聚(ju)焦(jiao)制度建(jian)設，健全資(zi)助(zhu)(zhu)體系”“聚(ju)焦(jiao)平臺搭建(jian)，做好精準(zhun)資(zi)助(zhu)(zhu)”“聚(ju)焦(jiao)思(si)政教育(yu)，強化價(jia)值引領”“聚(ju)焦(jiao)勵志成(cheng)長，提升綜合素養”“聚(ju)焦(jiao)學風建(jian)設，發揮榜樣力量”“聚(ju)焦(jiao)助(zhu)(zhu)困溫度，提供(gong)暖(nuan)心呵護”六(liu)個(ge)方面為(wei)抓手，著力提升資(zi)助(zhu)(zhu)育(yu)人(ren)成(cheng)效(xiao)。目前，學校正在建(jian)設基于(yu)全員書院制的智慧資(zi)助(zhu)(zhu)大數據平臺，通過資(zi)助(zhu)(zhu)工(gong)(gong)作的數字化轉型，實現學生資(zi)助(zhu)(zhu)工(gong)(gong)作精準(zhun)認定、精準(zhun)幫扶(fu)和(he)精準(zhun)育(yu)人(ren)。
供稿審核人：王輝
編輯：李井銘
終審：杜樹元
