4月(yue)19日下(xia)午，學校(xiao)學習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時代中(zhong)國特(te)色社會(hui)(hui)主義思(si)(si)想主題教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作會(hui)(hui)議(yi)召(zhao)開(kai)。會(hui)(hui)議(yi)深入(ru)學習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平總書記重要講話(hua)精(jing)神，落實黨(dang)中(zhong)央關于開(kai)展主題教(jiao)育(yu)(yu)的部(bu)署(shu)要求和省委(wei)、省教(jiao)育(yu)(yu)廳（省委(wei)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)委(wei)）工(gong)(gong)作安排(pai)，對學校(xiao)開(kai)展學習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時代中(zhong)國特(te)色社會(hui)(hui)主義思(si)(si)想主題教(jiao)育(yu)(yu)作出動員部(bu)署(shu)。連日來(lai)，學校(xiao)廣大(da)黨(dang)員干部(bu)認真學習(xi)(xi)(xi)領會(hui)(hui)會(hui)(hui)議(yi)精(jing)神，結合自身工(gong)(gong)作實際認真思(si)(si)考，反響(xiang)熱烈。
組織統戰部劉紅：這(zhe)次(ci)開展(zhan)的學(xue)習貫徹習近平(ping)新時(shi)代中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)是作(zuo)為新時(shi)代加(jia)強黨的建設的又一有力之(zhi)舉(ju)，這(zhe)次(ci)主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)將(jiang)為奮進(jin)新征程、建功新時(shi)代提供堅(jian)強有力的政治(zhi)(zhi)引(yin)領(ling)和(he)政治(zhi)(zhi)保障。組織(zhi)統戰部作(zuo)為學(xue)校主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)導小(xiao)組辦(ban)公室(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)要負責(ze)部門(men)，將(jiang)嚴格按照(zhao)上級要求(qiu)，結(jie)合學(xue)校實(shi)(shi)(shi)際，制定(ding)好(hao)學(xue)習方案和(he)配(pei)檔表，明(ming)確主(zhu)(zhu)(zhu)要內容(rong)、時(shi)間(jian)安(an)排和(he)責(ze)任(ren)分工，全面清晰掌握主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)期(qi)間(jian)各項重點(dian)(dian)工作(zuo)任(ren)務，嚴格按照(zhao)時(shi)間(jian)節點(dian)(dian)，督促全體黨員干部積極參加(jia)學(xue)習、調研、研討等各類(lei)活動(dong)，做到規定(ding)動(dong)作(zuo)一個(ge)不少，自選動(dong)作(zuo)富有特色，切實(shi)(shi)(shi)把(ba)主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)謀劃好(hao)、組織(zhi)好(hao)、落(luo)實(shi)(shi)(shi)好(hao)，持續把(ba)這(zhe)場黨內集中(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)引(yin)向深入，確保主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)扎實(shi)(shi)(shi)推進(jin)，取得實(shi)(shi)(shi)效。
宣傳部杜樹元：開展這次主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)黨中(zhong)央為全面貫徹黨的(de)(de)(de)二十大(da)精神、動員全黨同(tong)志為完成(cheng)黨的(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)(xin)任務而團(tuan)結(jie)奮(fen)斗所作的(de)(de)(de)重大(da)部署(shu)。我(wo)們(men)(men)要認真(zhen)落(luo)實(shi)學(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)工作會議(yi)部署(shu)要求，深刻認識開展主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)重大(da)意(yi)義，自覺用習近平(ping)新時代(dai)中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)凝(ning)心(xin)(xin)鑄(zhu)魂，深刻領悟“兩個(ge)確立”的(de)(de)(de)決(jue)定性意(yi)義，堅決(jue)做到“兩個(ge)維護”。要準確把(ba)握主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)總(zong)要求、根本任務、具體目標和鮮(xian)明導向，以學(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以學(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)促干，學(xue)(xue)出忠誠信仰、學(xue)(xue)出能(neng)力本領、學(xue)(xue)出新風正氣、學(xue)(xue)出實(shi)干擔當(dang)。我(wo)們(men)(men)要將主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)宣(xuan)(xuan)傳思(si)想(xiang)工作深度融合，把(ba)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)成(cheng)效轉化(hua)為宣(xuan)(xuan)傳思(si)想(xiang)工作實(shi)效，運用黨的(de)(de)(de)創新理論有(you)效提高(gao)(gao)應對新形勢下(xia)理論武(wu)裝(zhuang)、意(yi)識形態安全、新聞輿論、文明創建、文化(hua)發展等(deng)各項工作面臨的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)挑戰的(de)(de)(de)能(neng)力，講(jiang)好山職故事、唱響人人都說(shuo)山職好的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)旋律，為學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)發展提供有(you)力的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)保證和強大(da)的(de)(de)(de)精神力量(liang)。
發展規劃處牟萬全：在(zai)全黨(dang)深入開展學(xue)習貫徹(che)習近平(ping)新(xin)時代(dai)中國特色(se)社會主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)，是(shi)黨(dang)中央(yang)作(zuo)出(chu)(chu)的重大決策，是(shi)新(xin)時代(dai)新(xin)征(zheng)程開創(chuang)事(shi)業發(fa)(fa)展新(xin)局面(mian)的根本要(yao)求。作(zuo)為(wei)發(fa)(fa)展規劃(hua)處黨(dang)支部書記(ji)，將(jiang)以本次主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)契機(ji)，加(jia)強理(li)論學(xue)習，提(ti)(ti)升政(zheng)治(zhi)素養，不斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)(gao)政(zheng)治(zhi)判斷(duan)力(li)、政(zheng)治(zhi)領悟力(li)、政(zheng)治(zhi)執行(xing)力(li)，切實(shi)增強破解難題(ti)、推動(dong)工(gong)作(zuo)的本領。在(zai)今后的工(gong)作(zuo)中，將(jiang)認真貫徹(che)落實(shi)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的各項任務(wu)，立足崗位，增強問(wen)題(ti)意識，加(jia)強工(gong)作(zuo)調研(yan)，不斷(duan)提(ti)(ti)出(chu)(chu)解決問(wen)題(ti)的思路和(he)方(fang)法，著力(li)推進學(xue)校雙高(gao)(gao)計劃(hua)、“十四五”規劃(hua)各項任務(wu)落實(shi)落地，為(wei)推進學(xue)校高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展作(zuo)出(chu)(chu)新(xin)的貢獻。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作為(wei)學(xue)校(xiao)一名基層黨(dang)組織(zhi)書記，要(yao)(yao)(yao)(yao)精準把(ba)握“學(xue)思想、強(qiang)黨(dang)性、重(zhong)實踐、建(jian)新功”的(de)(de)總要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，學(xue)深悟透教育(yu)強(qiang)國、科技(ji)強(qiang)國、人(ren)(ren)才(cai)(cai)強(qiang)國“三(san)大戰略(lve)”貫通實施的(de)(de)實踐要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，將落實主題教育(yu)的(de)(de)各項(xiang)任務同(tong)立德樹人(ren)(ren)根(gen)本任務和學(xue)校(xiao)中心工作緊密結(jie)合起(qi)來(lai)。抓好貫徹落實，要(yao)(yao)(yao)(yao)始終(zhong)(zhong)堅(jian)持黨(dang)的(de)(de)全(quan)面領導，發揮好黨(dang)的(de)(de)領導的(de)(de)定海神針作用，做到(dao)為(wei)黨(dang)育(yu)人(ren)(ren)，為(wei)國育(yu)才(cai)(cai)；要(yao)(yao)(yao)(yao)始終(zhong)(zhong)堅(jian)持辦人(ren)(ren)民(min)滿(man)意的(de)(de)教育(yu)，抓住學(xue)生和家長最關心、最直接、最現(xian)(xian)實的(de)(de)高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量就業(ye)問題持續發力(li)，千(qian)方(fang)百(bai)計提高(gao)(gao)就業(ye)質(zhi)(zhi)(zhi)量；要(yao)(yao)(yao)(yao)始終(zhong)(zhong)堅(jian)持改革(ge)創新發展，緊盯(ding)目標，補(bu)齊短板，加快構(gou)建(jian)高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量的(de)(de)現(xian)(xian)代(dai)職業(ye)教育(yu)體(ti)系(xi)；要(yao)(yao)(yao)(yao)始終(zhong)(zhong)堅(jian)持深化產教融(rong)合、科教融(rong)匯(hui)，實現(xian)(xian)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養更精準，人(ren)(ren)才(cai)(cai)供給(gei)結(jie)構(gou)更完善(shan)；要(yao)(yao)(yao)(yao)始終(zhong)(zhong)堅(jian)持創新管(guan)理機制，建(jian)設高(gao)(gao)水(shui)平(ping)的(de)(de)科研平(ping)臺，打造科技(ji)創新力(li)量；要(yao)(yao)(yao)(yao)始終(zhong)(zhong)堅(jian)持支撐新發展格(ge)局(ju)，在(zai)深化職業(ye)教育(yu)改革(ge)發展、推動職業(ye)教育(yu)提質(zhi)(zhi)(zhi)升(sheng)級中走在(zai)前、開(kai)新局(ju)，為(wei)全(quan)省奮力(li)打造職教高(gao)(gao)地“升(sheng)級版”貢獻(xian)山(shan)職智慧、山(shan)職方(fang)案和山(shan)職力(li)量。
招生就業與校企合作處鄭治國：習近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時代中國(guo)特色社會主義思(si)想是全黨全國(guo)各族(zu)人民的(de)(de)思(si)想之(zhi)旗、精神之(zhi)魂。作(zuo)為高(gao)(gao)校(xiao)基層黨支(zhi)部書記，要(yao)始終堅持用黨的(de)(de)創(chuang)新(xin)理論(lun)(lun)武裝頭腦、凝心鑄魂，做思(si)想上的(de)(de)明白人、政(zheng)(zheng)治上的(de)(de)清醒(xing)人、實(shi)踐上的(de)(de)帶頭人；要(yao)始終以黨的(de)(de)創(chuang)新(xin)理論(lun)(lun)為指導，從創(chuang)新(xin)理論(lun)(lun)中找(zhao)方法、找(zhao)思(si)路、找(zhao)對(dui)策(ce)，全面落實(shi)習近(jin)(jin)平(ping)總書記關于“強化(hua)就(jiu)業(ye)(ye)優先(xian)政(zheng)(zheng)策(ce)，健全就(jiu)業(ye)(ye)促進機(ji)制，促進高(gao)(gao)質量充分就(jiu)業(ye)(ye)”的(de)(de)重要(yao)指示，將(jiang)理論(lun)(lun)和(he)(he)實(shi)踐相結合(he)(he)，發揮(hui)好黨支(zhi)部的(de)(de)戰斗堡(bao)壘作(zuo)用和(he)(he)黨員先(xian)鋒模范作(zuo)用，撲下(xia)身子干(gan)實(shi)事(shi)、謀實(shi)招、求實(shi)效，用理論(lun)(lun)指導學校(xiao)招生就(jiu)業(ye)(ye)各項(xiang)工作(zuo)，深(shen)化(hua)政(zheng)(zheng)企(qi)校(xiao)合(he)(he)作(zuo)，帶頭訪企(qi)拓崗促就(jiu)業(ye)(ye)，把學生就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)事(shi)當家事(shi)，將(jiang)心比(bi)心，換位思(si)考，做到有求必應、有困即(ji)幫，切實(shi)推動高(gao)(gao)數量、高(gao)(gao)質量、高(gao)(gao)滿意度(du)“三高(gao)(gao)”就(jiu)業(ye)(ye)目(mu)標的(de)(de)實(shi)現，不(bu)斷(duan)增強畢業(ye)(ye)生的(de)(de)獲得感和(he)(he)幸福(fu)感。
資產管理處張亦輝：本(ben)次主題教育(yu)(yu)活動是黨中央作(zuo)出的(de)重(zhong)(zhong)大決策(ce)，是貫(guan)徹落(luo)實(shi)黨的(de)二十大精神的(de)重(zhong)(zhong)大舉措。作(zuo)為學(xue)校(xiao)一名基層黨支部書記，要(yao)(yao)(yao)精準把握“學(xue)思想、強黨性、重(zhong)(zhong)實(shi)踐、建新功(gong)”的(de)總要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，抓好貫(guan)徹落(luo)實(shi)，黨員帶頭(tou)并進(jin)(jin)一步引導全體職(zhi)工牢牢把握胸(xiong)懷(huai)“國(guo)之大者”培育(yu)(yu)時代新人(ren)的(de)任(ren)務(wu)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，進(jin)(jin)一步學(xue)深悟透(tou)教育(yu)(yu)強國(guo)、科技(ji)強國(guo)、人(ren)才(cai)強國(guo)“三大戰略”貫(guan)通實(shi)施(shi)的(de)實(shi)踐要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，進(jin)(jin)一步領會學(xue)校(xiao)在(zai)跨越式發(fa)展中全面提(ti)高人(ren)才(cai)培養質量的(de)內在(zai)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，將(jiang)落(luo)實(shi)主題教育(yu)(yu)的(de)各項任(ren)務(wu)同立德(de)樹人(ren)根本(ben)任(ren)務(wu)和學(xue)校(xiao)中心工作(zuo)緊密結合起來(lai)，引導資產(chan)管理處(chu)(chu)職(zhi)工將(jiang)學(xue)習熱(re)情(qing)轉化為干事(shi)創業(ye)的(de)實(shi)際行動，踏(ta)(ta)踏(ta)(ta)實(shi)實(shi)做好資產(chan)管理、資產(chan)清查、資產(chan)處(chu)(chu)置、政府采購等重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)工作(zuo)，為學(xue)校(xiao)事(shi)業(ye)發(fa)展再添(tian)新功(gong)。
財務處李珂：通過(guo)參加學習貫徹習近平新時代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)主(zhu)題教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)議，使我(wo)充分認識到開展(zhan)(zhan)主(zhu)題教(jiao)育的(de)(de)重要意義：習近平新時代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)，是對馬克思(si)(si)(si)(si)列寧(ning)主(zhu)義、毛澤(ze)東(dong)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、鄧(deng)小平理(li)論、“三個代表”重要思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、科學發(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)的(de)(de)繼承和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)，是馬克思(si)(si)(si)(si)主(zhu)義中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)化最新成(cheng)果(guo)，是黨(dang)和(he)人民實(shi)踐經驗和(he)集體(ti)智(zhi)慧(hui)的(de)(de)結晶，是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義理(li)論體(ti)系的(de)(de)重要組成(cheng)部分，是全(quan)黨(dang)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)人民為(wei)實(shi)現(xian)中(zhong)(zhong)華民族偉大復興而奮斗(dou)的(de)(de)行動(dong)指南，必須長(chang)期堅(jian)持并不斷發(fa)展(zhan)(zhan)。要以這次(ci)主(zhu)題教(jiao)育活動(dong)為(wei)契機，進一(yi)步解放思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)，轉變工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)，認真查找自身差距，在(zai)學校黨(dang)委的(de)(de)正確領導(dao)下，以更加飽滿的(de)(de)政治熱(re)情，昂(ang)揚(yang)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)斗(dou)志，強(qiang)烈的(de)(de)責任精神，開拓進取，扎實(shi)工(gong)(gong)作(zuo)，保(bao)(bao)質(zhi)保(bao)(bao)量(liang)完成(cheng)領導(dao)交給的(de)(de)各項任務，為(wei)學校的(de)(de)高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)貢獻一(yi)份力(li)量(liang)。
人事處李鵬：這(zhe)次主題教育(yu)，是在邁上全面建設(she)社會主義現代化國家新征(zheng)程、向(xiang)第二個百年奮(fen)斗(dou)目標進(jin)軍(jun)的關鍵時刻，黨(dang)中(zhong)(zhong)央作(zuo)(zuo)出的重大部(bu)署。作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)機關處(chu)室(shi)的一名(ming)工作(zuo)(zuo)人(ren)員，要把主題教育(yu)與人(ren)事(shi)工作(zuo)(zuo)深度融合，進(jin)一步(bu)把習近平新時代中(zhong)(zhong)國特色社會主義思(si)想(xiang)學(xue)懂弄通做實(shi)，切(qie)實(shi)把學(xue)習成果轉化為實(shi)際行動，從思(si)想(xiang)上正本(ben)清源、固本(ben)培元，不斷(duan)提(ti)高(gao)政治(zhi)判斷(duan)力(li)、政治(zhi)領(ling)悟力(li)、政治(zhi)執行力(li)，將(jiang)“以人(ren)為本(ben) 躬身行事(shi)”的準則落(luo)實(shi)到工作(zuo)(zuo)當中(zhong)(zhong)，不斷(duan)提(ti)高(gao)履職盡責的能力(li)和水平。身為學(xue)校(xiao)(xiao)的青(qing)年黨(dang)員，要不斷(duan)學(xue)思(si)想(xiang)、見行動，樹立正確的權力(li)觀、政績(ji)觀、事(shi)業觀，增強責任感(gan)和使命感(gan)，不斷(duan)提(ti)高(gao)推動學(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)質量發(fa)展本(ben)領(ling)、切(qie)實(shi)服務群眾本(ben)領(ling)、防范化解風險本(ben)領(ling)，加強斗(dou)爭(zheng)精神和斗(dou)爭(zheng)本(ben)領(ling)養成，提(ti)振銳意(yi)進(jin)取、擔當有為的精氣神，為學(xue)校(xiao)(xiao)事(shi)業發(fa)展增光添彩(cai)。
教務處李剛：作為一名基(ji)層黨(dang)務工作者(zhe)(zhe)，在今后的工作中要(yao)不斷(duan)加強思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)(jian)設(she)，結合工作實(shi)(shi)際進(jin)一步堅持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)先受教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，將習近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代中國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)融入(ru)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)培(pei)訓(xun)中，引導廣(guang)大教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)深刻(ke)領(ling)會(hui)“兩(liang)個確立”的決定性意義，增(zeng)強“四(si)個意識”、堅定“四(si)個自(zi)信(xin)”、做(zuo)到“兩(liang)個維護”提(ti)升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風素質(zhi)(zhi)。常態化推進(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)涵養(yang)，推進(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風基(ji)地建(jian)(jian)設(she)，創(chuang)新(xin)(xin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方式(shi)(shi)，爭做(zuo)“四(si)有好老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，打(da)造(zao)(zao)理(li)想(xiang)(xiang)信(xin)念堅定、思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治素質(zhi)(zhi)過硬、道德情操高尚的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍。以教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)創(chuang)新(xin)(xin)為突破(po)，進(jin)一步提(ti)升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍素質(zhi)(zhi)能(neng)力。實(shi)(shi)施高素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人才培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)計劃(hua)，改(gai)(gai)革(ge)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)。及時(shi)吸收學(xue)(xue)科(ke)前沿知識、新(xin)(xin)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研究最新(xin)(xin)成果，關注心理(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、家校協(xie)同育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人、融合教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)施、科(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)提(ti)質(zhi)(zhi)、數字素養(yang)提(ti)升等。深化精準培(pei)訓(xun)改(gai)(gai)革(ge)，創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)，推行線上線下混合式(shi)(shi)研修模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)，完善教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)自(zi)主(zhu)選(xuan)學(xue)(xue)機(ji)制(zhi)(zhi)，搭建(jian)(jian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)與年輕教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)相銜接(jie)的“立交橋”。實(shi)(shi)施“國(guo)培(pei)計劃(hua)”，示范(fan)引領(ling)各學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全員培(pei)訓(xun)。著力營造(zao)(zao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家脫穎(ying)而出的制(zhi)(zhi)度(du)環境，充分(fen)發揮教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輻射帶(dai)動作用，促進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)革(ge)發展為奮進(jin)新(xin)(xin)征程(cheng)(cheng)凝心聚力。
學生工作處宋石瑋：在全(quan)黨(dang)深(shen)入開(kai)展(zhan)學習貫徹(che)習近平(ping)新(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社(she)會(hui)(hui)主義思(si)想(xiang)主題(ti)教(jiao)育(yu)，是(shi)黨(dang)中(zhong)央為(wei)(wei)全(quan)面貫徹(che)黨(dang)的(de)二(er)十(shi)大精神、動(dong)員(yuan)全(quan)黨(dang)同志為(wei)(wei)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)黨(dang)的(de)中(zhong)心(xin)任務而團結奮斗所作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)重(zhong)(zhong)大部署(shu)，是(shi)深(shen)入推(tui)進新(xin)時代黨(dang)的(de)建(jian)設新(xin)的(de)偉大工(gong)程的(de)重(zhong)(zhong)大部署(shu)。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名學生(sheng)(sheng)管理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)，深(shen)感為(wei)(wei)黨(dang)育(yu)人(ren)、為(wei)(wei)國(guo)(guo)育(yu)才責任之重(zhong)(zhong)大，一定堅(jian)持以(yi)習近平(ping)新(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社(she)會(hui)(hui)主義思(si)想(xiang)為(wei)(wei)指導，落(luo)實(shi)“學思(si)想(xiang)、強(qiang)黨(dang)性、重(zhong)(zhong)實(shi)踐、建(jian)新(xin)功”的(de)總要求，深(shen)入貫徹(che)落(luo)實(shi)黨(dang)的(de)二(er)十(shi)大精神，全(quan)面貫徹(che)黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方針，牢(lao)牢(lao)把握立德樹人(ren)根本(ben)任務，將(jiang)落(luo)實(shi)主題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)各項(xiang)任務同學校全(quan)員(yuan)書院(yuan)制(zhi)育(yu)人(ren)模式(shi)改(gai)革(ge)、“一站式(shi)”學生(sheng)(sheng)社(she)區建(jian)設、學生(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)素(su)質評價(jia)改(gai)革(ge)、智(zhi)慧學工(gong)信息化(hua)平(ping)臺建(jian)設等深(shen)化(hua)“三全(quan)育(yu)人(ren)”綜(zong)合(he)改(gai)革(ge)重(zhong)(zhong)點任務相結合(he)，腳踏實(shi)地開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。將(jiang)學習成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)應用到實(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，以(yi)學生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)，完(wan)善工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機制(zhi)、優化(hua)成(cheng)(cheng)(cheng)長環(huan)境、加強(qiang)服(fu)務保障、促進學生(sheng)(sheng)知識、能(neng)力和(he)素(su)質協調發(fa)展(zhan)，為(wei)(wei)學校綜(zong)合(he)改(gai)革(ge)和(he)事業高質量發(fa)展(zhan)貢獻(xian)智(zhi)慧和(he)力量。
安全保衛處趙恒：在全(quan)(quan)(quan)黨(dang)(dang)深入開展(zhan)學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社會主義思想主題教育，對于全(quan)(quan)(quan)黨(dang)(dang)統一(yi)思想、統一(yi)意(yi)志、統一(yi)行(xing)動，奮(fen)力(li)完成(cheng)黨(dang)(dang)在新(xin)(xin)時代(dai)(dai)新(xin)(xin)征程(cheng)的(de)(de)使命(ming)任務，具有十分重大的(de)(de)意(yi)義。作為學(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)保衛處黨(dang)(dang)支部組(zu)織委員(yuan)，要牢牢把握“學(xue)思想、強黨(dang)(dang)性、重實(shi)踐、建新(xin)(xin)功(gong)”的(de)(de)總(zong)要求。一(yi)是(shi)要加(jia)強理論武(wu)裝(zhuang)，用(yong)習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社會主義思想凝心(xin)鑄魂。通(tong)過組(zu)織“三會一(yi)課”、主題黨(dang)(dang)日活動等形式引(yin)導支部全(quan)(quan)(quan)體黨(dang)(dang)員(yuan)認真學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社會主義思想的(de)(de)基本觀(guan)點，把握好這一(yi)思想的(de)(de)世界觀(guan)、方法論。二是(shi)要堅(jian)持學(xue)以(yi)致(zhi)用(yong)、知行(xing)合一(yi)，用(yong)黨(dang)(dang)的(de)(de)創新(xin)(xin)理論研究新(xin)(xin)情況、解(jie)決(jue)新(xin)(xin)問題。要樹牢“大安(an)全(quan)(quan)(quan)觀(guan)”意(yi)識、牢記“六常(chang)”理念，撲下身(shen)子為師生干實(shi)事(shi)，落(luo)細落(luo)實(shi)各項安(an)全(quan)(quan)(quan)防范措施，擰(ning)緊“安(an)全(quan)(quan)(quan)閥(fa)”，織牢“防護網”。在部門領(ling)導的(de)(de)正確(que)領(ling)導和大家(jia)的(de)(de)共同努力(li)下，把學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委的(de)(de)各項決(jue)策(ce)部署落(luo)到實(shi)處，群(qun)策(ce)群(qun)力(li)、群(qun)防群(qun)治，合力(li)構(gou)筑校(xiao)園安(an)全(quan)(quan)(quan)同心(xin)圓(yuan)，以(yi)實(shi)際行(xing)動為學(xue)校(xiao)的(de)(de)高質量(liang)發展(zhan)貢獻力(li)量(liang)。
離退休工作處楊睿：在(zai)全黨(dang)深入(ru)開展學習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)時代(dai)中國(guo)特(te)色社會主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題教育，是(shi)黨(dang)中央作(zuo)(zuo)(zuo)出的重大(da)決(jue)策，是(shi)貫徹落(luo)實(shi)黨(dang)的二(er)十大(da)精神的重大(da)舉(ju)措。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學校一名黨(dang)員教師(shi)，要(yao)(yao)精準把握“學思想(xiang)、強黨(dang)性、重實(shi)踐(jian)、建新(xin)(xin)功(gong)”的總要(yao)(yao)求，抓好貫徹落(luo)實(shi)。立足本職工作(zuo)(zuo)(zuo)，堅(jian)定踐(jian)行(xing)服務離(li)退休(xiu)教職工的晚年生活，以老(lao)同志們為(wei)中心，用真心、愛(ai)心和細心解決(jue)離(li)退休(xiu)教職工急難愁盼(pan)的問題，以問題為(wei)導(dao)向，開展調查研究，創新(xin)(xin)工作(zuo)(zuo)(zuo)方法。通過(guo)學習(xi)(xi)，要(yao)(yao)更加堅(jian)定政治信仰，樹立遠大(da)理想(xiang)，擔當時代(dai)使命，助力學校老(lao)干(gan)部工作(zuo)(zuo)(zuo)高質量發(fa)展。將(jiang)落(luo)實(shi)主(zhu)題教育的各項任務同立德樹人根本任務和學校中心工作(zuo)(zuo)(zuo)緊密結合起來，引導(dao)全院(yuan)離(li)退休(xiu)教職工將(jiang)學習(xi)(xi)熱情轉化(hua)為(wei)干(gan)事(shi)創業的實(shi)際(ji)行(xing)動，繼續(xu)為(wei)學校事(shi)業發(fa)展再添新(xin)(xin)功(gong)。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
