4月(yue)19日下(xia)午，學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)新時代中國特色社會(hui)主義(yi)思想(xiang)主題(ti)教育(yu)工(gong)作會(hui)議召開(kai)。會(hui)議深入學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)總書記(ji)重要講話精神，落(luo)實黨中央關于開(kai)展主題(ti)教育(yu)的部(bu)署要求和省(sheng)委(wei)、省(sheng)教育(yu)廳（省(sheng)委(wei)教育(yu)工(gong)委(wei)）工(gong)作安(an)排，對(dui)學(xue)校開(kai)展學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)新時代中國特色社會(hui)主義(yi)思想(xiang)主題(ti)教育(yu)作出動員部(bu)署。連日來，學(xue)校廣大黨員干(gan)部(bu)認真學(xue)習(xi)(xi)領(ling)會(hui)會(hui)議精神，結合自身工(gong)作實際(ji)認真思考，反響熱烈。
管理學院楊大偉：在全(quan)黨(dang)(dang)開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)(che)習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)社(she)會主義思(si)想(xiang)(xiang)主題(ti)教育，是黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)為全(quan)面貫(guan)徹(che)(che)黨(dang)(dang)的(de)二十大(da)(da)精神、動(dong)(dong)員全(quan)黨(dang)(dang)同志為完成黨(dang)(dang)的(de)中(zhong)(zhong)心(xin)任(ren)務(wu)而團結奮斗(dou)所(suo)作的(de)重大(da)(da)部署(shu)，是深入推(tui)(tui)(tui)進(jin)新(xin)時代黨(dang)(dang)的(de)建(jian)設(she)新(xin)的(de)偉(wei)大(da)(da)工(gong)程的(de)重大(da)(da)部署(shu)，對(dui)(dui)于貫(guan)徹(che)(che)新(xin)發展(zhan)理念(nian)、構(gou)建(jian)新(xin)發展(zhan)格(ge)局、推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)高(gao)(gao)質量發展(zhan)，具有十分重大(da)(da)的(de)意義。黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)對(dui)(dui)這次(ci)主題(ti)教育作了具體(ti)明確(que)的(de)要(yao)(yao)(yao)求，我們要(yao)(yao)(yao)全(quan)面領(ling)會、準確(que)把(ba)握、認真落實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、積(ji)極推(tui)(tui)(tui)進(jin)。牢(lao)牢(lao)把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)、強黨(dang)(dang)性、重實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐、建(jian)新(xin)功”的(de)總(zong)要(yao)(yao)(yao)求，錨定目(mu)標(biao)任(ren)務(wu)，堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)用貫(guan)通、知信行(xing)統一(yi)，通過(guo)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促(cu)(cu)(cu)干(gan)，在強思(si)想(xiang)(xiang)、強能力(li)、強作風、強作為上下(xia)功夫(fu)、見實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)效，切實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)思(si)想(xiang)(xiang)和行(xing)動(dong)(dong)統一(yi)到(dao)黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)部署(shu)要(yao)(yao)(yao)求上來(lai)(lai)，以(yi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)行(xing)動(dong)(dong)堅定擁(yong)護“兩個(ge)(ge)確(que)立”、堅決做到(dao)“兩個(ge)(ge)維護”。作為管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)總(zong)支書記，要(yao)(yao)(yao)抓好貫(guan)徹(che)(che)落實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，進(jin)一(yi)步引(yin)導全(quan)體(ti)教師把(ba)理論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、調(diao)查研究(jiu)、推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)發展(zhan)、檢視(shi)整(zheng)改等貫(guan)通起來(lai)(lai)，有機融(rong)合、一(yi)體(ti)推(tui)(tui)(tui)進(jin)。堅持原原本本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、全(quan)面系統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、聯系實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，采取理論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、個(ge)(ge)人自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等形式，深入研討交流。深入開展(zhan)調(diao)查研究(jiu)，察(cha)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)情、出(chu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)招(zhao)、求實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)效，促(cu)(cu)(cu)作風轉變、促(cu)(cu)(cu)能力(li)提升、促(cu)(cu)(cu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)決策、促(cu)(cu)(cu)問題(ti)解決、促(cu)(cu)(cu)工(gong)作落實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞高(gao)(gao)質量發展(zhan)這個(ge)(ge)首要(yao)(yao)(yao)任(ren)務(wu)，著力(li)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)主題(ti)教育與(yu)完成“雙(shuang)高(gao)(gao)”目(mu)標(biao)任(ren)務(wu)相融(rong)合。
繼續教育學院孫洪濤：習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)特(te)色(se)社(she)會主義思想(xiang)是一(yi)(yi)個系(xi)(xi)統完(wan)整的(de)科學(xue)體系(xi)(xi)，是我們認識世界(jie)和改造世界(jie)的(de)強(qiang)大思想(xiang)武器。作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名基層黨支部書記(ji)，學(xue)懂弄通(tong)(tong)做實(shi)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)特(te)色(se)社(she)會主義思想(xiang)，要(yao)在(zai)(zai)學(xue)以(yi)(yi)致(zhi)用、知行合一(yi)(yi)上下功夫，錨定目(mu)標(biao)、聚(ju)焦任務，增強(qiang)主題教育的(de)針對性(xing)和實(shi)效性(xing)，努力(li)做到以(yi)(yi)學(xue)鑄魂(hun)、以(yi)(yi)學(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)促干，不斷創新(xin)工(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)，拓展培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目(mu)，開發(fa)(fa)課程體系(xi)(xi)，豐富培(pei)(pei)訓(xun)(xun)形式(shi)(shi)，擴大培(pei)(pei)訓(xun)(xun)規模(mo)，通(tong)(tong)過(guo)項(xiang)目(mu)制(zhi)管理等形式(shi)(shi)，充分調動(dong)校內外資源優勢(shi)，發(fa)(fa)揮各類特(te)色(se)人才在(zai)(zai)學(xue)校社(she)會培(pei)(pei)訓(xun)(xun)發(fa)(fa)展中的(de)引領(ling)和支撐作(zuo)(zuo)用，并進一(yi)(yi)步(bu)完(wan)善繼續(xu)教育工(gong)作(zuo)(zuo)相關制(zhi)度(du)，構建專(zhuan)業化(hua)服務型的(de)社(she)會培(pei)(pei)訓(xun)(xun)新(xin)體系(xi)(xi)，形成社(she)會培(pei)(pei)訓(xun)(xun)良性(xing)發(fa)(fa)展長效機(ji)制(zhi)，實(shi)現培(pei)(pei)訓(xun)(xun)服務覆蓋面寬、規模(mo)大、到款多，打(da)造繼續(xu)教育“山職樣板”。始終(zhong)保持(chi)昂揚向上的(de)熱情和忘我工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)精神，把實(shi)現遠大目(mu)標(biao)和切實(shi)做好本職工(gong)作(zuo)(zuo)統一(yi)(yi)起來，把求真務實(shi)落實(shi)到工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)每個環節中，以(yi)(yi)統一(yi)(yi)的(de)思想(xiang)、堅(jian)定的(de)意志、協調的(de)行動(dong)、強(qiang)大的(de)戰斗力(li)邁步(bu)新(xin)征程、創造新(xin)業績，為學(xue)校事業的(de)發(fa)(fa)展貢獻力(li)量。
創新創業學院齊濤：在全黨深入開(kai)展學習貫徹習近平新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社會主義(yi)思想主題(ti)教(jiao)育(yu)，對(dui)于維護黨的(de)(de)(de)團結統(tong)一、激(ji)勵黨員(yuan)干部積(ji)極(ji)擔當作為、推進黨的(de)(de)(de)自(zi)我革命具有重要意義(yi)。主題(ti)教(jiao)育(yu)學習是廣大黨員(yuan)干部筑牢信仰之(zhi)(zhi)基、補足精(jing)神之(zhi)(zhi)鈣、把(ba)穩思想之(zhi)(zhi)舵的(de)(de)(de)關鍵所在。我們要進一步提(ti)(ti)高政治(zhi)站位(wei)，強化政治(zhi)自(zi)覺，在思想、意志、行動上始(shi)終同以習近平同志為核心(xin)的(de)(de)(de)黨中(zhong)央保持高度一致。作為一名職業院(yuan)校的(de)(de)(de)黨員(yuan)，要牢牢把(ba)握胸懷“國(guo)之(zhi)(zhi)大者”培(pei)育(yu)時代(dai)新(xin)人的(de)(de)(de)任務(wu)(wu)要求(qiu)，深刻把(ba)握立(li)德樹人是高校人才(cai)培(pei)養的(de)(de)(de)根本任務(wu)(wu)。緊緊圍繞(rao)學校“雙高”建設任務(wu)(wu)和辦(ban)學質量(liang)提(ti)(ti)升的(de)(de)(de)內涵(han)要求(qiu)，在大學生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作改(gai)革創(chuang)新(xin)上下功夫、見實(shi)效，積(ji)極(ji)構建體現學校辦(ban)學特(te)色、專業背(bei)景的(de)(de)(de)雙創(chuang)教(jiao)育(yu)模(mo)式，為學校各項事業高質量(liang)發展貢獻(xian)力量(liang)。
機場學院高中軍：作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校一名(ming)基層黨員，精(jing)準把(ba)(ba)握“學(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強(qiang)黨性、重實(shi)踐(jian)、建(jian)新功”的(de)(de)總要(yao)(yao)求(qiu)，堅(jian)(jian)持學(xue)(xue)(xue)(xue)思用貫(guan)通、知(zhi)信(xin)行(xing)(xing)統一，把(ba)(ba)習近平新時代中國(guo)特色社會主(zhu)義思想(xiang)轉化為(wei)堅(jian)(jian)定(ding)理(li)想(xiang)、錘煉黨性和指導(dao)實(shi)踐(jian)、推(tui)動(dong)工作(zuo)的(de)(de)強(qiang)大力量，真正(zheng)做到(dao)內(nei)化于心，外化于行(xing)(xing)，樹(shu)牢“四個意識(shi)”、堅(jian)(jian)定(ding)“四個自信(xin)”、把(ba)(ba)“兩個確立(li)”“兩個維護”融入血(xue)脈化為(wei)行(xing)(xing)動(dong)。作(zuo)為(wei)一名(ming)黨員教(jiao)師，要(yao)(yao)牢牢把(ba)(ba)握胸懷“國(guo)之大者”培育時代新人的(de)(de)任(ren)務(wu)(wu)要(yao)(yao)求(qiu)，進一步學(xue)(xue)(xue)(xue)深(shen)(shen)悟透(tou)教(jiao)育強(qiang)國(guo)、科技(ji)強(qiang)國(guo)、人才強(qiang)國(guo)“三大戰略”貫(guan)通實(shi)施的(de)(de)實(shi)踐(jian)要(yao)(yao)求(qiu)，進一步領會學(xue)(xue)(xue)(xue)校在跨越式發展中全面提(ti)高人才培養質量的(de)(de)內(nei)在要(yao)(yao)求(qiu)，將(jiang)落(luo)實(shi)主(zhu)題教(jiao)育的(de)(de)各項任(ren)務(wu)(wu)同立(li)德樹(shu)人根本任(ren)務(wu)(wu)和學(xue)(xue)(xue)(xue)校中心工作(zuo)緊(jin)密結合起(qi)來。緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞(rao)“新技(ji)術、新產業、新業態(tai)、新模式”，腳踏實(shi)地開展調研工作(zuo)，優(you)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容、深(shen)(shen)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革。將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情轉化到(dao)干事(shi)創業的(de)(de)實(shi)際行(xing)(xing)動(dong)中來，做好機(ji)場學(xue)(xue)(xue)(xue)院籌備的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校事(shi)業發展再添新功。
職業高等教育研究院于帆：強(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設、民族(zu)復興的(de)宏偉目標(biao)令人鼓舞(wu)、催人奮(fen)進(jin)，我們(men)這(zhe)一(yi)代黨員使命光榮、責任(ren)重大(da)(da)。作為教(jiao)(jiao)科研工作戰線的(de)一(yi)員，我們(men)要以這(zhe)次主題教(jiao)(jiao)育為契(qi)機，認真學(xue)(xue)習、深刻領會開展主題教(jiao)(jiao)育的(de)重大(da)(da)政(zheng)治(zhi)意(yi)(yi)義(yi)、理(li)論意(yi)(yi)義(yi)和實踐(jian)意(yi)(yi)義(yi)，感悟思想偉力(li)，汲(ji)取發(fa)展動能。新(xin)時(shi)代我國(guo)(guo)高質(zhi)量發(fa)展的(de)深刻經(jing)驗總結，不僅(jin)為新(xin)時(shi)代新(xin)征程推動高質(zhi)量發(fa)展指明了前進(jin)方向、提(ti)供了重要遵(zun)循，同(tong)時(shi)也為我校教(jiao)(jiao)科研工作提(ti)出了思路，即：完整(zheng)、準確、全面貫徹新(xin)發(fa)展理(li)念，更(geng)好(hao)(hao)統籌質(zhi)的(de)有(you)效提(ti)升和量的(de)合理(li)增長。“為學(xue)(xue)之實，固在踐(jian)履。”我們(men)要胸懷“國(guo)(guo)之大(da)(da)者(zhe)”，緊緊圍繞新(xin)時(shi)代新(xin)征程黨的(de)中(zhong)心任(ren)務，為師生做好(hao)(hao)服務，促(cu)進(jin)提(ti)升教(jiao)(jiao)科研水平，推動學(xue)(xue)校職業(ye)教(jiao)(jiao)育高質(zhi)量發(fa)展取得新(xin)成(cheng)效。
實訓中心郭士吾：在全黨(dang)深(shen)入(ru)(ru)開(kai)展學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時代中國特(te)色社會(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)(jin)新(xin)時代黨(dang)的(de)(de)建設(she)新(xin)的(de)(de)偉大(da)(da)工(gong)程的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)部署(shu)，恰逢(feng)其時，意義(yi)重(zhong)大(da)(da)。作(zuo)為(wei)一名青年(nian)黨(dang)員，要(yao)不(bu)斷提高(gao)思(si)想(xiang)認識(shi)，把此次(ci)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)為(wei)一項重(zhong)大(da)(da)政治(zhi)任(ren)務(wu)，以(yi)(yi)更高(gao)的(de)(de)政治(zhi)站位(wei)、更強的(de)(de)思(si)想(xiang)自覺深(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，取得(de)實(shi)效。要(yao)持續強化理論武裝(zhuang)，堅持讀原著、學(xue)(xue)(xue)原文、悟原理，全面系統學(xue)(xue)(xue)、深(shen)入(ru)(ru)思(si)考學(xue)(xue)(xue)、聯(lian)系實(shi)際學(xue)(xue)(xue)，切(qie)實(shi)做到(dao)(dao)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)促干。要(yao)深(shen)刻把握大(da)(da)興調查(cha)研究的(de)(de)重(zhong)要(yao)意義(yi)，通過調查(cha)研究找到(dao)(dao)破解(jie)問(wen)題的(de)(de)辦(ban)法和路(lu)徑，提升推進(jin)(jin)工(gong)作(zuo)、戰勝困難的(de)(de)實(shi)效，在新(xin)征程上開(kai)辟燦爛(lan)新(xin)篇(pian)。要(yao)進(jin)(jin)一步深(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領會(hui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)《2023年(nian)重(zhong)點工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)實(shi)施方案》精神，將落實(shi)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)各項任(ren)務(wu)同立德樹人根(gen)本任(ren)務(wu)以(yi)(yi)及(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)中心(xin)工(gong)作(zuo)緊密結(jie)合起來，將學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情轉化為(wei)干事創業的(de)(de)實(shi)際行動，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質量(liang)完成“雙高(gao)”建設(she)任(ren)務(wu)、為(wei)辦(ban)好(hao)人民滿意的(de)(de)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)出(chu)新(xin)的(de)(de)更大(da)(da)貢獻(xian)。
紀委辦公室趙飛飛：在(zai)全黨(dang)深入開展(zhan)學(xue)習貫(guan)徹習近平新(xin)時代中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主義思想主題(ti)教育(yu)，是(shi)(shi)黨(dang)中(zhong)(zhong)央作出的(de)重大決(jue)策，是(shi)(shi)貫(guan)徹落實黨(dang)的(de)二十(shi)大精神的(de)重大舉措。紀(ji)(ji)檢機關第一(yi)位(wei)的(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)任務是(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)監督(du)(du)(du)，必(bi)須(xu)旗幟(zhi)鮮明講政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)。作為學(xue)校紀(ji)(ji)委辦公室的(de)工(gong)作人員，在(zai)開展(zhan)主題(ti)教育(yu)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，我們要不(bu)斷提高(gao)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)站位(wei)，帶頭(tou)(tou)深入學(xue)習和踐行習近平新(xin)時代中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主義思想，帶頭(tou)(tou)增(zeng)強“四個意識”、堅定(ding)“四個自信”、做到(dao)“兩個維護”，嚴明政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)紀(ji)(ji)律和政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)規(gui)矩，自覺把(ba)“兩個維護”落實到(dao)日(ri)常(chang)監督(du)(du)(du)、長期監督(du)(du)(du)、執(zhi)紀(ji)(ji)審(shen)查、調查處置、問責(ze)追(zhui)責(ze)等各工(gong)作和環(huan)節中(zhong)(zhong)，做實做細日(ri)常(chang)監督(du)(du)(du)，完善監督(du)(du)(du)機制，創新(xin)監督(du)(du)(du)手(shou)段，努(nu)力(li)實現監督(du)(du)(du)全覆蓋、常(chang)態化、高(gao)質量。要一(yi)體推進不(bu)敢腐(fu)(fu)、不(bu)能腐(fu)(fu)、不(bu)想腐(fu)(fu)。要在(zai)自我監督(du)(du)(du)上狠下功(gong)夫，把(ba)主題(ti)教育(yu)作為一(yi)次全面“體檢”的(de)良好契機，確保在(zai)思想上、政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)上、能力(li)上、作風上都有新(xin)提升。
鐵道機車車輛學院于延軍：作(zuo)(zuo)為一名基層教工(gong)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部書記，深感主題(ti)教育(yu)意(yi)義重(zhong)大，將以本次主題(ti)教育(yu)為契機，結合學校(xiao)(xiao)高質(zhi)量(liang)事業(ye)發(fa)(fa)展要求，積極(ji)在(zai)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部帶頭(tou)開展對標對表，自查自省，不斷提(ti)高政治站位(wei)，夯實(shi)(shi)(shi)思想政治基礎。在(zai)學校(xiao)(xiao)教學改(gai)革工(gong)作(zuo)(zuo)攻堅克難(nan)過程(cheng)中，切實(shi)(shi)(shi)組織全體(ti)支(zhi)(zhi)(zhi)部黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教師在(zai)“以學鑄(zhu)魂、以學增(zeng)(zeng)智、以學正風、以學促干”四個(ge)方(fang)面(mian)下苦(ku)功、練本領、求實(shi)(shi)(shi)效，以主題(ti)教育(yu)學習活(huo)動(dong)凝心聚力(li)，增(zeng)(zeng)強黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教師的黨(dang)(dang)(dang)性修(xiu)養，擦亮(liang)支(zhi)(zhi)(zhi)部黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)品(pin)牌，以高質(zhi)量(liang)的黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)引領高質(zhi)量(liang)的業(ye)務工(gong)作(zuo)(zuo)。同時，緊跟鐵(tie)路(lu)(lu)行業(ye)發(fa)(fa)展新(xin)(xin)趨勢、新(xin)(xin)動(dong)向(xiang)、新(xin)(xin)技(ji)術，聚焦鐵(tie)路(lu)(lu)專業(ye)建(jian)(jian)設(she)、課程(cheng)建(jian)(jian)設(she)、師資隊伍建(jian)(jian)設(she)等(deng)方(fang)面(mian)，發(fa)(fa)揮黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部基層戰斗堡壘作(zuo)(zuo)用，組織開展黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教師“做(zuo)表率、講奉獻(xian)、比貢獻(xian)”學習活(huo)動(dong)，全面(mian)落實(shi)(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)“十四五”規劃各項建(jian)(jian)設(she)任務，彰顯(xian)鐵(tie)路(lu)(lu)專業(ye)特色品(pin)牌，為學校(xiao)(xiao)教育(yu)事業(ye)高質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展增(zeng)(zeng)磚添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理論(lun)(lun)武(wu)裝是(shi)黨員干部(bu)筑牢信(xin)仰(yang)之(zhi)(zhi)基(ji)、補足精神(shen)之(zhi)(zhi)鈣、把穩思(si)想之(zhi)(zhi)舵的(de)源頭(tou)和(he)關(guan)鍵。習近(jin)平總(zong)書(shu)記在(zai)主(zhu)題教育講(jiang)話中(zhong)(zhong)指出：“有的(de)學(xue)(xue)習不(bu)(bu)系統不(bu)(bu)深入、一(yi)(yi)知(zhi)(zhi)半(ban)解、淺嘗輒止(zhi)，知(zhi)(zhi)其(qi)然不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)其(qi)所以(yi)然。”師者(zhe)，傳道授(shou)業解惑也。思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)落實立(li)德樹人(ren)根(gen)本(ben)任務(wu)的(de)關(guan)鍵課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)。作為一(yi)(yi)名(ming)青(qing)年(nian)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教師，在(zai)理論(lun)(lun)武(wu)裝上只(zhi)知(zhi)(zhi)其(qi)然不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)其(qi)所以(yi)然，焉能在(zai)講(jiang)臺上如魚得水？應(ying)(ying)永葆學(xue)(xue)習斗(dou)志，唱響“理論(lun)(lun)武(wu)裝”之(zhi)(zhi)歌(ge)。理論(lun)(lun)武(wu)裝是(shi)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)“活水”源泉。思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教師要時刻保持“春江(jiang)水暖鴨先知(zhi)(zhi)”的(de)敏(min)銳性(xing)，跟得上黨的(de)創新理論(lun)(lun)思(si)維(wei)，適應(ying)(ying)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系及課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)內容調(diao)整變化；要學(xue)(xue)懂、弄通、做實黨的(de)理論(lun)(lun)，固本(ben)培元、守正創新，豐富教學(xue)(xue)方(fang)式手段，增強(qiang)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)思(si)想性(xing)、理論(lun)(lun)性(xing)和(he)親和(he)力(li)，方(fang)能在(zai)講(jiang)臺上答(da)學(xue)(xue)生之(zhi)(zhi)問，以(yi)彰(zhang)顯(xian)中(zhong)(zhong)國共產黨在(zai)面臨重大問題上拿出真本(ben)事、取得好(hao)成果之(zhi)(zhi)魅(mei)力(li)。“一(yi)(yi)語不(bu)(bu)能踐，萬卷徒空虛。”理論(lun)(lun)武(wu)裝是(shi)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教師的(de)“必修課(ke)(ke)(ke)(ke)”“基(ji)本(ben)功(gong)”“看家(jia)本(ben)領”，要肩(jian)負起播種信(xin)念、夯實信(xin)仰(yang)、塑(su)造靈魂的(de)重任，引領當代青(qing)年(nian)在(zai)“中(zhong)(zhong)國夢”的(de)賽道上砥(di)礪奮進，再建新功(gong)。
人文與基礎課教學部王昊：開(kai)(kai)展這次主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，根本任務是(shi)堅持學(xue)(xue)思(si)(si)用貫(guan)通、知信行統一，把習(xi)近(jin)平(ping)新時代中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義(yi)思(si)(si)想轉化(hua)(hua)為堅定理想、錘煉黨性和指(zhi)導實踐、推(tui)動(dong)(dong)(dong)工作(zuo)的(de)(de)(de)強(qiang)大力量，努(nu)力在(zai)(zai)以(yi)(yi)學(xue)(xue)鑄魂(hun)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)正(zheng)風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)促干(gan)方面(mian)取得(de)實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)成(cheng)效(xiao)。作(zuo)為二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)一名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)書(shu)記(ji)“雙帶(dai)頭人”，要(yao)帶(dai)頭深入學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平(ping)新時代中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義(yi)思(si)(si)想，特別(bie)是(shi)習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)關于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)論述和關于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)指(zhi)示精(jing)神，并在(zai)(zai)黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)“三會一課”、主(zhu)題黨日活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)(zhong)帶(dai)領(ling)全體黨員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)原(yuan)著、讀原(yuan)文、悟原(yuan)理，厘清其主(zhu)旨思(si)(si)想和內涵要(yao)義(yi)，并在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐中(zhong)(zhong)貫(guan)徹執行，特別(bie)是(shi)要(yao)將嚴謹求實的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)態(tai)度和勇攀高峰的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)精(jing)神有(you)機(ji)融入課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，將“課程門門講思(si)(si)政，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)人人講育(yu)人”的(de)(de)(de)要(yao)求落(luo)實落(luo)地落(luo)細(xi)。持續開(kai)(kai)展“支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)在(zai)(zai)行動(dong)(dong)(dong)+”“黨徽(hui)閃光行動(dong)(dong)(dong)”和“頭雁領(ling)航，黨徽(hui)閃光”黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)品牌建設，在(zai)(zai)業(ye)務工作(zuo)的(de)(de)(de)方方面(mian)面(mian)發揮黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)書(shu)記(ji)、黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)委員(yuan)(yuan)和黨員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)先鋒(feng)模范作(zuo)用，在(zai)(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數字化(hua)(hua)轉型背景下，扎(zha)實推(tui)動(dong)(dong)(dong)SPOC課程、精(jing)品在(zai)(zai)線(xian)開(kai)(kai)放課程建設，推(tui)動(dong)(dong)(dong)新形態(tai)教(jiao)(jiao)(jiao)材和數字化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)材建設，帶(dai)領(ling)部(bu)(bu)(bu)門教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)努(nu)力參加教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力大賽，精(jing)心指(zhi)導學(xue)(xue)生大賽，以(yi)(yi)賽促教(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)(yi)賽促學(xue)(xue)，力爭取得(de)優異成(cheng)績，為學(xue)(xue)校雙高建設貢獻力量，為打(da)造“中(zhong)(zhong)國式(shi)現代化(hua)(hua)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)山職(zhi)(zhi)(zhi)樣板”添磚加瓦。
體育教學部趙瑩：黨(dang)的理(li)論(lun)創新每前進(jin)一(yi)步，理(li)論(lun)武裝就要(yao)跟進(jin)一(yi)步。開展這(zhe)次(ci)主題(ti)教育(yu)，根(gen)本(ben)任務是堅(jian)持(chi)(chi)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)用貫通、知信行(xing)統(tong)一(yi)，把(ba)習(xi)(xi)近平新時代中國(guo)特色社(she)會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)轉化為(wei)堅(jian)定理(li)想(xiang)、錘煉黨(dang)性和指(zhi)導實踐(jian)、推動(dong)工作的強大(da)力量，使全(quan)黨(dang)始終保持(chi)(chi)統(tong)一(yi)的思(si)(si)想(xiang)、堅(jian)定的意(yi)志、協調的行(xing)動(dong)、強大(da)的戰斗(dou)力，努力在以(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)正風(feng)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)促(cu)干方面(mian)取得(de)實實在在的成(cheng)效。我將(jiang)進(jin)一(yi)步加強學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，在全(quan)面(mian)理(li)解把(ba)握核心要(yao)義(yi)基礎上，秉承立德樹人，轉變(bian)作風(feng)、提升能力、履職盡責(ze)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校事業高質量發展貢獻力量。
港口學院張迪：理論的(de)價值在(zai)于(yu)指(zhi)導(dao)實(shi)踐，學(xue)習(xi)(xi)的(de)目(mu)的(de)在(zai)于(yu)運用(yong)。作為(wei)一(yi)名黨員教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，我們要把(ba)習(xi)(xi)近平新時(shi)(shi)代中國特色社會主義思想轉化(hua)為(wei)堅(jian)定(ding)理想、錘(chui)煉(lian)黨性和指(zhi)導(dao)實(shi)踐的(de)真理，努力在(zai)以學(xue)鑄魂、以學(xue)增智、以學(xue)正(zheng)風、以學(xue)促干(gan)方面取(qu)得(de)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)成效。作為(wei)一(yi)名青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，要深(shen)入學(xue)生(sheng)中間，亦師(shi)亦友，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)作為(wei)最(zui)純粹、最(zui)本真、最(zui)持(chi)久(jiu)的(de)信仰，把(ba)立德樹(shu)人(ren)貫穿在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動的(de)全過程，爭(zheng)做新時(shi)(shi)代的(de)“燃燈人(ren)”。在(zai)日常教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動中，把(ba)黨的(de)精神傳遞給青年學(xue)生(sheng)，堅(jian)持(chi)為(wei)黨育(yu)人(ren)、為(wei)國育(yu)才，為(wei)中華民族(zu)的(de)偉大復(fu)興和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業的(de)振興貢獻(xian)力量。
圖書館龍騰：學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹(che)習近平新時代(dai)中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)義(yi)思想是新時代(dai)新征程開創(chuang)事業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)新局面(mian)的(de)(de)(de)根本要求(qiu)。在(zai)全黨(dang)深(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹(che)習近平新時代(dai)中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)題教育(yu)(yu)，是貫(guan)徹(che)落實(shi)黨(dang)的(de)(de)(de)二十(shi)大精神(shen)的(de)(de)(de)重大舉(ju)措。作(zuo)為一名高校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)基層(ceng)黨(dang)組織的(de)(de)(de)委員(yuan)，要精準把握“學(xue)(xue)(xue)思想、強黨(dang)性、重實(shi)踐、建新功”的(de)(de)(de)總要求(qiu)，貫(guan)徹(che)落實(shi)培養什(shen)么人(ren)(ren)(ren)(ren)、怎樣培養人(ren)(ren)(ren)(ren)、為誰培養人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)根本問題，充(chong)分發(fa)(fa)揮圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)落實(shi)立(li)(li)(li)德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)根本任務(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)和文化育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)陣地作(zuo)用(yong)。立(li)(li)(li)足(zu)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)工作(zuo)實(shi)際(ji)，推(tui)動(dong)(dong)(dong)黨(dang)建與業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)工作(zuo)的(de)(de)(de)深(shen)度融合,通過開展(zhan)“支部(bu)(bu)在(zai)行(xing)動(dong)(dong)(dong)+”和“黨(dang)徽閃光行(xing)動(dong)(dong)(dong)”活動(dong)(dong)(dong)，充(chong)分發(fa)(fa)揮黨(dang)支部(bu)(bu)的(de)(de)(de)戰斗(dou)堡壘作(zuo)用(yong)和黨(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)先鋒模范作(zuo)用(yong)。以(yi)“服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)師生”為宗(zong)旨，以(yi)推(tui)動(dong)(dong)(dong)校(xiao)園文化建設、提(ti)高教學(xue)(xue)(xue)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)水(shui)平為主(zhu)(zhu)線，立(li)(li)(li)足(zu)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)信(xin)息資源(yuan)優勢，主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)擔當三全育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)責(ze)任。進一步領會學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)跨越(yue)式發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)全面(mian)提(ti)高人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養質量的(de)(de)(de)內(nei)在(zai)要求(qiu)，將落實(shi)主(zhu)(zhu)題教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)各(ge)項任務(wu)(wu)(wu)(wu)同立(li)(li)(li)德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)根本任務(wu)(wu)(wu)(wu)和圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)重點工作(zuo)緊密(mi)結合起來，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)貢獻新力量。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
