4月19日(ri)下(xia)午，學(xue)校學(xue)習貫徹(che)習近平新時代中國特色社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)想主(zhu)題(ti)教育工作(zuo)會(hui)議(yi)召開(kai)。會(hui)議(yi)深入學(xue)習貫徹(che)習近平總書記重要(yao)講話精神(shen)，落(luo)實(shi)黨(dang)中央關于開(kai)展(zhan)主(zhu)題(ti)教育的(de)部署(shu)要(yao)求和省委、省教育廳（省委教育工委）工作(zuo)安排，對學(xue)校開(kai)展(zhan)學(xue)習貫徹(che)習近平新時代中國特色社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)想主(zhu)題(ti)教育作(zuo)出動(dong)員(yuan)部署(shu)。連日(ri)來(lai)，學(xue)校廣大黨(dang)員(yuan)干部認(ren)真(zhen)學(xue)習領會(hui)會(hui)議(yi)精神(shen)，結(jie)合自身工作(zuo)實(shi)際認(ren)真(zhen)思(si)考，反(fan)響熱(re)烈(lie)。
管理學院楊大偉：在全(quan)黨(dang)(dang)開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹(che)習近平新(xin)時代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題教(jiao)育，是黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)為(wei)全(quan)面(mian)貫(guan)徹(che)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)二十大精神、動員全(quan)黨(dang)(dang)同志為(wei)完(wan)成黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)任(ren)(ren)務(wu)而團結奮斗所作(zuo)的(de)(de)(de)重大部署(shu)，是深入推(tui)進新(xin)時代黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)新(xin)的(de)(de)(de)偉大工(gong)程的(de)(de)(de)重大部署(shu)，對于貫(guan)徹(che)新(xin)發(fa)展(zhan)理(li)念、構建(jian)新(xin)發(fa)展(zhan)格局、推(tui)動高(gao)質量發(fa)展(zhan)，具(ju)有十分重大的(de)(de)(de)意義。黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)對這次主(zhu)題教(jiao)育作(zuo)了具(ju)體明確的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，我(wo)們要(yao)(yao)全(quan)面(mian)領會(hui)、準確把(ba)握、認真(zhen)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)、積極推(tui)進。牢牢把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思想、強(qiang)黨(dang)(dang)性(xing)、重實(shi)(shi)(shi)踐、建(jian)新(xin)功”的(de)(de)(de)總要(yao)(yao)求(qiu)，錨定目標(biao)任(ren)(ren)務(wu)，堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)思用(yong)貫(guan)通(tong)、知信行(xing)(xing)統(tong)一，通(tong)過(guo)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)正風(feng)(feng)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)促(cu)干，在強(qiang)思想、強(qiang)能(neng)力、強(qiang)作(zuo)風(feng)(feng)、強(qiang)作(zuo)為(wei)上(shang)(shang)下功夫(fu)、見實(shi)(shi)(shi)效(xiao)，切實(shi)(shi)(shi)把(ba)思想和行(xing)(xing)動統(tong)一到(dao)黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)部署(shu)要(yao)(yao)求(qiu)上(shang)(shang)來(lai)，以(yi)(yi)實(shi)(shi)(shi)際行(xing)(xing)動堅定擁護“兩個(ge)確立”、堅決做到(dao)“兩個(ge)維護”。作(zuo)為(wei)管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)總支書記，要(yao)(yao)抓好貫(guan)徹(che)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)，進一步(bu)引導全(quan)體教(jiao)師把(ba)理(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)習、調查研(yan)究、推(tui)動發(fa)展(zhan)、檢視整改等(deng)貫(guan)通(tong)起來(lai)，有機融合(he)、一體推(tui)進。堅持(chi)原原本(ben)(ben)本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)、全(quan)面(mian)系統(tong)學(xue)(xue)(xue)、聯(lian)系實(shi)(shi)(shi)際學(xue)(xue)(xue)，采取理(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)組學(xue)(xue)(xue)習、個(ge)人自(zi)學(xue)(xue)(xue)等(deng)形式(shi)，深入研(yan)討交流(liu)。深入開(kai)展(zhan)調查研(yan)究，察實(shi)(shi)(shi)情、出(chu)實(shi)(shi)(shi)招(zhao)、求(qiu)實(shi)(shi)(shi)效(xiao)，促(cu)作(zuo)風(feng)(feng)轉變、促(cu)能(neng)力提(ti)升(sheng)、促(cu)科學(xue)(xue)(xue)決策(ce)、促(cu)問(wen)題解決、促(cu)工(gong)作(zuo)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞高(gao)質量發(fa)展(zhan)這個(ge)首要(yao)(yao)任(ren)(ren)務(wu)，著力推(tui)動主(zhu)題教(jiao)育與完(wan)成“雙高(gao)”目標(biao)任(ren)(ren)務(wu)相融合(he)。
繼續教育學院孫洪濤：習近(jin)(jin)平(ping)新時(shi)代中國特色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主義思想是一(yi)個系統(tong)完整的(de)(de)科學體(ti)系，是我們認識世(shi)界和(he)改造世(shi)界的(de)(de)強大思想武器。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名基層黨(dang)支部書記，學懂弄通(tong)(tong)做(zuo)(zuo)實(shi)習近(jin)(jin)平(ping)新時(shi)代中國特色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主義思想，要在(zai)學以(yi)致用(yong)、知行(xing)合一(yi)上下功夫，錨定目(mu)標(biao)(biao)、聚(ju)焦任務，增(zeng)強主題教育的(de)(de)針對性(xing)和(he)實(shi)效(xiao)性(xing)，努力做(zuo)(zuo)到以(yi)學鑄(zhu)魂、以(yi)學增(zeng)智(zhi)、以(yi)學正風、以(yi)學促干(gan)，不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制(zhi)，拓展(zhan)(zhan)培(pei)訓(xun)項(xiang)目(mu)，開發(fa)課(ke)程(cheng)體(ti)系，豐富培(pei)訓(xun)形(xing)式，擴大培(pei)訓(xun)規模，通(tong)(tong)過項(xiang)目(mu)制(zhi)管理(li)等形(xing)式，充(chong)分調動(dong)校(xiao)內外資(zi)源優勢，發(fa)揮各類特色(se)人(ren)才在(zai)學校(xiao)社(she)(she)會(hui)(hui)培(pei)訓(xun)發(fa)展(zhan)(zhan)中的(de)(de)引領和(he)支撐作(zuo)(zuo)用(yong)，并(bing)進(jin)一(yi)步(bu)完善(shan)繼續(xu)教育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)相關制(zhi)度，構建(jian)專(zhuan)業化服務型的(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)培(pei)訓(xun)新體(ti)系，形(xing)成社(she)(she)會(hui)(hui)培(pei)訓(xun)良性(xing)發(fa)展(zhan)(zhan)長(chang)效(xiao)機制(zhi)，實(shi)現培(pei)訓(xun)服務覆蓋(gai)面寬、規模大、到款(kuan)多，打造繼續(xu)教育“山職(zhi)樣(yang)板”。始終保(bao)持昂揚向上的(de)(de)熱(re)情(qing)和(he)忘我工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)精(jing)神，把(ba)實(shi)現遠大目(mu)標(biao)(biao)和(he)切實(shi)做(zuo)(zuo)好(hao)本職(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)統(tong)一(yi)起(qi)來，把(ba)求真務實(shi)落實(shi)到工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)每個環節中，以(yi)統(tong)一(yi)的(de)(de)思想、堅定的(de)(de)意(yi)志、協調的(de)(de)行(xing)動(dong)、強大的(de)(de)戰斗力邁步(bu)新征程(cheng)、創(chuang)(chuang)造新業績，為(wei)學校(xiao)事業的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)貢(gong)獻力量。
創新創業學院齊濤：在全黨(dang)(dang)(dang)(dang)深(shen)入開展學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)，對于(yu)維護黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)團結統一(yi)、激勵黨(dang)(dang)(dang)(dang)員干部積極擔當作為、推進黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)自(zi)我(wo)(wo)革(ge)命(ming)具有重要(yao)(yao)意(yi)義。主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)習(xi)是廣(guang)大(da)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員干部筑(zhu)牢信仰之(zhi)基(ji)、補足精神之(zhi)鈣、把(ba)(ba)穩(wen)思想(xiang)之(zhi)舵的(de)關鍵所在。我(wo)(wo)們要(yao)(yao)進一(yi)步提高政治(zhi)站位，強化政治(zhi)自(zi)覺(jue)，在思想(xiang)、意(yi)志、行動上始終(zhong)同以習(xi)近平同志為核心的(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)中(zhong)央保持高度(du)一(yi)致。作為一(yi)名職業(ye)(ye)院校的(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員，要(yao)(yao)牢牢把(ba)(ba)握胸懷“國(guo)(guo)之(zhi)大(da)者(zhe)”培育(yu)時代新人的(de)任務(wu)(wu)要(yao)(yao)求，深(shen)刻(ke)把(ba)(ba)握立德樹人是高校人才培養的(de)根本任務(wu)(wu)。緊緊圍繞學(xue)校“雙(shuang)高”建設任務(wu)(wu)和辦學(xue)質(zhi)量提升的(de)內涵要(yao)(yao)求，在大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作改(gai)革(ge)創(chuang)新上下功(gong)夫、見實效，積極構(gou)建體現學(xue)校辦學(xue)特(te)色、專(zhuan)業(ye)(ye)背景的(de)雙(shuang)創(chuang)教(jiao)(jiao)育(yu)模式，為學(xue)校各項事(shi)業(ye)(ye)高質(zhi)量發展貢獻力量。
機場學院高中軍：作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)名基(ji)層黨(dang)員(yuan)，精準把握(wo)“學(xue)(xue)思想(xiang)、強(qiang)黨(dang)性(xing)、重(zhong)實(shi)踐(jian)、建新(xin)功”的(de)(de)(de)總要(yao)求，堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)思用貫通、知信(xin)(xin)行統一(yi)，把習近平新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主義思想(xiang)轉(zhuan)化(hua)為堅(jian)定理想(xiang)、錘煉黨(dang)性(xing)和指導實(shi)踐(jian)、推動(dong)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)強(qiang)大(da)力量，真正(zheng)做到內(nei)化(hua)于(yu)心(xin)，外(wai)化(hua)于(yu)行，樹(shu)牢“四個(ge)意識”、堅(jian)定“四個(ge)自信(xin)(xin)”、把“兩個(ge)確(que)立”“兩個(ge)維護”融入(ru)血脈化(hua)為行動(dong)。作(zuo)為一(yi)名黨(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)，要(yao)牢牢把握(wo)胸懷“國之大(da)者”培育(yu)時代(dai)新(xin)人的(de)(de)(de)任(ren)務要(yao)求，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)學(xue)(xue)深悟透教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國、科(ke)技強(qiang)國、人才(cai)強(qiang)國“三大(da)戰略(lve)”貫通實(shi)施(shi)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)要(yao)求，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)領會學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在跨越式發展中(zhong)(zhong)全面提(ti)高(gao)人才(cai)培養(yang)質量的(de)(de)(de)內(nei)在要(yao)求，將落(luo)實(shi)主題教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)各(ge)項任(ren)務同立德樹(shu)人根本任(ren)務和學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)心(xin)工(gong)作(zuo)緊密結(jie)合起來。緊緊圍繞“新(xin)技術、新(xin)產業、新(xin)業態(tai)、新(xin)模式”，腳踏實(shi)地開(kai)展調研工(gong)作(zuo)，優化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容、深化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革。將學(xue)(xue)習熱情(qing)轉(zhuan)化(hua)到干(gan)事創業的(de)(de)(de)實(shi)際行動(dong)中(zhong)(zhong)來，做好機場學(xue)(xue)院籌備的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業發展再添新(xin)功。
職業高等教育研究院于帆：強國(guo)建設、民族復興(xing)的(de)宏偉目標(biao)令人(ren)鼓舞、催人(ren)奮進，我們這(zhe)一代黨(dang)員(yuan)使命(ming)光榮、責任重(zhong)大。作為(wei)(wei)(wei)教科研工作戰(zhan)線的(de)一員(yuan)，我們要(yao)以這(zhe)次主題教育(yu)為(wei)(wei)(wei)契機，認真學(xue)習(xi)、深刻(ke)領會開展主題教育(yu)的(de)重(zhong)大政治意(yi)義、理(li)論(lun)意(yi)義和實(shi)踐意(yi)義，感悟思想偉力，汲取發(fa)展動能(neng)。新時(shi)(shi)(shi)代我國(guo)高(gao)質量(liang)發(fa)展的(de)深刻(ke)經(jing)驗總結，不(bu)僅為(wei)(wei)(wei)新時(shi)(shi)(shi)代新征(zheng)程(cheng)推(tui)動高(gao)質量(liang)發(fa)展指明了(le)前進方向(xiang)、提(ti)供了(le)重(zhong)要(yao)遵循，同時(shi)(shi)(shi)也為(wei)(wei)(wei)我校教科研工作提(ti)出了(le)思路，即：完整、準確(que)、全面貫徹(che)新發(fa)展理(li)念，更(geng)好(hao)統籌質的(de)有(you)效提(ti)升(sheng)和量(liang)的(de)合(he)理(li)增長(chang)。“為(wei)(wei)(wei)學(xue)之實(shi)，固在踐履。”我們要(yao)胸懷“國(guo)之大者”，緊緊圍(wei)繞(rao)新時(shi)(shi)(shi)代新征(zheng)程(cheng)黨(dang)的(de)中心任務，為(wei)(wei)(wei)師生做好(hao)服務，促(cu)進提(ti)升(sheng)教科研水平，推(tui)動學(xue)校職業(ye)教育(yu)高(gao)質量(liang)發(fa)展取得新成效。
實訓中心郭士吾：在全黨深(shen)(shen)入(ru)開(kai)展學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)(shi)代(dai)中國(guo)特色社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)(si)想主(zhu)(zhu)(zhu)題教育，是深(shen)(shen)入(ru)推進新(xin)時(shi)(shi)代(dai)黨的(de)(de)建設新(xin)的(de)(de)偉(wei)大(da)(da)工程的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)部署，恰逢其時(shi)(shi)，意義重(zhong)大(da)(da)。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一名青年黨員，要(yao)(yao)不斷提高(gao)思(si)(si)想認識，把此次主(zhu)(zhu)(zhu)題教育作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一項重(zhong)大(da)(da)政(zheng)治任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)，以(yi)(yi)更(geng)高(gao)的(de)(de)政(zheng)治站(zhan)位(wei)、更(geng)強的(de)(de)思(si)(si)想自覺深(shen)(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，取得實(shi)效。要(yao)(yao)持續(xu)強化理論武裝，堅持讀(du)原(yuan)著、學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)文(wen)、悟原(yuan)理，全面系統學(xue)(xue)(xue)(xue)、深(shen)(shen)入(ru)思(si)(si)考(kao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、聯系實(shi)際學(xue)(xue)(xue)(xue)，切(qie)實(shi)做到以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂(hun)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正(zheng)風(feng)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促干(gan)。要(yao)(yao)深(shen)(shen)刻(ke)把握大(da)(da)興調查研(yan)究的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)意義，通過調查研(yan)究找到破(po)解(jie)問題的(de)(de)辦法和(he)路徑，提升推進工作(zuo)(zuo)(zuo)、戰勝困難的(de)(de)實(shi)效，在新(xin)征程上(shang)開(kai)辟燦爛(lan)新(xin)篇。要(yao)(yao)進一步(bu)深(shen)(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領會學(xue)(xue)(xue)(xue)校《2023年重(zhong)點工作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)實(shi)施(shi)方案(an)》精神，將落實(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)題教育的(de)(de)各(ge)項任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)同立德樹(shu)人(ren)根本(ben)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)以(yi)(yi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)校中心(xin)工作(zuo)(zuo)(zuo)緊密(mi)結(jie)合起來，將學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情轉化為(wei)干(gan)事創業(ye)(ye)的(de)(de)實(shi)際行動，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校高(gao)質量完成“雙高(gao)”建設任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)、為(wei)辦好人(ren)民滿意的(de)(de)職業(ye)(ye)教育作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)新(xin)的(de)(de)更(geng)大(da)(da)貢獻。
紀委辦公室趙飛飛：在(zai)全(quan)(quan)黨(dang)深入(ru)(ru)開(kai)展學習貫徹習近(jin)平新時(shi)代中(zhong)國特(te)色社(she)會主(zhu)義(yi)思(si)(si)想主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)，是黨(dang)中(zhong)央作出的(de)(de)重(zhong)大(da)決(jue)策，是貫徹落實(shi)黨(dang)的(de)(de)二(er)十大(da)精(jing)神(shen)的(de)(de)重(zhong)大(da)舉措。紀(ji)(ji)檢機(ji)(ji)關第一位的(de)(de)政治任務是政治監(jian)(jian)督(du)，必須旗(qi)幟鮮明(ming)講(jiang)政治。作為(wei)學校紀(ji)(ji)委辦公室(shi)的(de)(de)工作人員，在(zai)開(kai)展主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)過(guo)程中(zhong)，我(wo)們要不(bu)斷提(ti)高(gao)政治站位，帶頭深入(ru)(ru)學習和踐行習近(jin)平新時(shi)代中(zhong)國特(te)色社(she)會主(zhu)義(yi)思(si)(si)想，帶頭增(zeng)強“四個(ge)意識”、堅定“四個(ge)自(zi)信”、做到(dao)“兩個(ge)維護(hu)”，嚴明(ming)政治紀(ji)(ji)律和政治規矩，自(zi)覺把“兩個(ge)維護(hu)”落實(shi)到(dao)日(ri)常(chang)(chang)監(jian)(jian)督(du)、長期(qi)監(jian)(jian)督(du)、執(zhi)紀(ji)(ji)審查、調查處置(zhi)、問責(ze)追(zhui)責(ze)等各工作和環節中(zhong)，做實(shi)做細日(ri)常(chang)(chang)監(jian)(jian)督(du)，完善(shan)監(jian)(jian)督(du)機(ji)(ji)制(zhi)，創新監(jian)(jian)督(du)手段，努力實(shi)現監(jian)(jian)督(du)全(quan)(quan)覆(fu)蓋、常(chang)(chang)態(tai)化、高(gao)質量。要一體推進不(bu)敢腐、不(bu)能(neng)腐、不(bu)想腐。要在(zai)自(zi)我(wo)監(jian)(jian)督(du)上(shang)狠(hen)下功夫，把主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)作為(wei)一次(ci)全(quan)(quan)面(mian)“體檢”的(de)(de)良好契機(ji)(ji)，確(que)保在(zai)思(si)(si)想上(shang)、政治上(shang)、能(neng)力上(shang)、作風上(shang)都有新提(ti)升(sheng)。
鐵道機車車輛學院于延軍：作(zuo)為一名基(ji)層教(jiao)(jiao)工黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)書記，深(shen)感主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)意(yi)義(yi)重大，將以本次主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)為契機，結(jie)合學(xue)(xue)校(xiao)高質量(liang)事(shi)(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)要求(qiu)，積極(ji)在黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)帶頭(tou)開展(zhan)對(dui)標(biao)對(dui)表，自查(cha)自省，不斷提(ti)高政(zheng)治(zhi)站位(wei)，夯實(shi)思(si)想政(zheng)治(zhi)基(ji)礎。在學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革工作(zuo)攻(gong)堅克(ke)難過(guo)程(cheng)中，切實(shi)組織全(quan)體支部(bu)(bu)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)在“以學(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)增(zeng)智、以學(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)促(cu)干”四個方面(mian)下(xia)苦(ku)功、練本領(ling)、求(qiu)實(shi)效(xiao)，以主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)習活(huo)動凝心聚力(li)，增(zeng)強黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)性修養，擦亮支部(bu)(bu)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)品牌(pai)，以高質量(liang)的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工作(zuo)引領(ling)高質量(liang)的(de)(de)業(ye)務(wu)工作(zuo)。同時，緊跟鐵路行業(ye)發(fa)展(zhan)新(xin)趨勢、新(xin)動向(xiang)、新(xin)技術，聚焦鐵路專業(ye)建(jian)設(she)、課程(cheng)建(jian)設(she)、師(shi)資隊伍建(jian)設(she)等方面(mian)，發(fa)揮黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)基(ji)層戰斗堡壘作(zuo)用，組織開展(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)“做(zuo)表率、講奉(feng)獻、比貢獻”學(xue)(xue)習活(huo)動，全(quan)面(mian)落實(shi)學(xue)(xue)校(xiao)“十四五”規劃(hua)各項建(jian)設(she)任務(wu)，彰顯鐵路專業(ye)特色品牌(pai)，為學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)業(ye)高質量(liang)發(fa)展(zhan)增(zeng)磚添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理論(lun)(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)是黨員(yuan)干(gan)部(bu)筑牢信仰(yang)之(zhi)基(ji)(ji)、補足精神之(zhi)鈣(gai)、把穩(wen)思(si)(si)想之(zhi)舵的(de)(de)源(yuan)(yuan)頭(tou)和關鍵。習(xi)近平總書(shu)記(ji)在(zai)主(zhu)題教育講話中(zhong)指出：“有的(de)(de)學(xue)習(xi)不系(xi)統不深入、一(yi)知(zhi)(zhi)半(ban)解、淺嘗(chang)輒(zhe)止(zhi)，知(zhi)(zhi)其(qi)然不知(zhi)(zhi)其(qi)所以然。”師者，傳道授業解惑也。思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)是落實(shi)(shi)立德樹人根本(ben)(ben)任(ren)務的(de)(de)關鍵課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。作為(wei)一(yi)名青年思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教師，在(zai)理論(lun)(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)上只(zhi)知(zhi)(zhi)其(qi)然不知(zhi)(zhi)其(qi)所以然，焉能在(zai)講臺(tai)上如魚得(de)水(shui)？應永(yong)葆學(xue)習(xi)斗(dou)志，唱響“理論(lun)(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)”之(zhi)歌。理論(lun)(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)是思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)“活水(shui)”源(yuan)(yuan)泉。思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教師要(yao)(yao)時刻(ke)保持(chi)“春江水(shui)暖(nuan)鴨先知(zhi)(zhi)”的(de)(de)敏銳(rui)性(xing)，跟(gen)得(de)上黨的(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)理論(lun)(lun)(lun)思(si)(si)維(wei)，適應思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)體系(xi)及課(ke)(ke)(ke)程(cheng)內容調整變(bian)化；要(yao)(yao)學(xue)懂、弄(nong)通、做(zuo)實(shi)(shi)黨的(de)(de)理論(lun)(lun)(lun)，固(gu)本(ben)(ben)培(pei)元、守正創新(xin)(xin)(xin)，豐富(fu)教學(xue)方(fang)式手段，增強(qiang)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)思(si)(si)想性(xing)、理論(lun)(lun)(lun)性(xing)和親和力，方(fang)能在(zai)講臺(tai)上答(da)學(xue)生之(zhi)問，以彰顯(xian)中(zhong)國共產黨在(zai)面(mian)臨重大(da)問題上拿出真本(ben)(ben)事、取(qu)得(de)好成(cheng)果之(zhi)魅力。“一(yi)語不能踐，萬(wan)卷徒空虛(xu)。”理論(lun)(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)是思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教師的(de)(de)“必(bi)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)”“基(ji)(ji)本(ben)(ben)功”“看家本(ben)(ben)領”，要(yao)(yao)肩負起(qi)播種信念、夯實(shi)(shi)信仰(yang)、塑造靈魂的(de)(de)重任(ren)，引領當代青年在(zai)“中(zhong)國夢”的(de)(de)賽道上砥(di)礪奮進(jin)，再建新(xin)(xin)(xin)功。
人文與基礎課教學部王昊：開(kai)展這(zhe)次主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，根本任務是堅持學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)用貫通、知信行統一(yi)，把習近(jin)(jin)平(ping)(ping)新(xin)時代中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)想轉化(hua)為(wei)堅定(ding)理想、錘(chui)煉黨(dang)(dang)(dang)性(xing)和(he)指導(dao)實(shi)(shi)踐(jian)、推動(dong)工(gong)作的(de)(de)(de)強大力(li)(li)(li)量(liang)，努(nu)力(li)(li)(li)在(zai)(zai)以(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)促干(gan)方面取得(de)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)成效。作為(wei)二級學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書(shu)記“雙(shuang)帶頭(tou)人(ren)”，要(yao)帶頭(tou)深入學(xue)(xue)(xue)習貫徹習近(jin)(jin)平(ping)(ping)新(xin)時代中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)想，特別(bie)是習近(jin)(jin)平(ping)(ping)總書(shu)記關于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)論述和(he)關于(yu)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)指示(shi)精神，并在(zai)(zai)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)“三會(hui)一(yi)課(ke)(ke)”、主(zhu)題黨(dang)(dang)(dang)日(ri)活動(dong)中(zhong)帶領(ling)全(quan)體黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)原(yuan)(yuan)(yuan)著、讀(du)原(yuan)(yuan)(yuan)文、悟原(yuan)(yuan)(yuan)理，厘清其主(zhu)旨思(si)(si)(si)想和(he)內涵要(yao)義(yi)，并在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)貫徹執行，特別(bie)是要(yao)將(jiang)嚴(yan)謹求(qiu)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)態度和(he)勇攀高峰的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)精神有機融入課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，將(jiang)“課(ke)(ke)程(cheng)門(men)門(men)講思(si)(si)(si)政，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師人(ren)人(ren)講育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)”的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)落實(shi)(shi)落地落細(xi)。持續開(kai)展“支(zhi)部(bu)(bu)在(zai)(zai)行動(dong)+”“黨(dang)(dang)(dang)徽閃光行動(dong)”和(he)“頭(tou)雁領(ling)航(hang)，黨(dang)(dang)(dang)徽閃光”黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)品(pin)牌建設，在(zai)(zai)業務工(gong)作的(de)(de)(de)方方面面發揮黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書(shu)記、黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)委員(yuan)和(he)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)先(xian)鋒(feng)模(mo)范作用，在(zai)(zai)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數字化(hua)轉型背(bei)景下，扎實(shi)(shi)推動(dong)SPOC課(ke)(ke)程(cheng)、精品(pin)在(zai)(zai)線開(kai)放課(ke)(ke)程(cheng)建設，推動(dong)新(xin)形態教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)數字化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建設，帶領(ling)部(bu)(bu)門(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師努(nu)力(li)(li)(li)參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)(li)(li)大賽(sai)，精心指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生大賽(sai)，以(yi)賽(sai)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)賽(sai)促學(xue)(xue)(xue)，力(li)(li)(li)爭(zheng)取得(de)優異(yi)成績，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校雙(shuang)高建設貢(gong)獻力(li)(li)(li)量(liang)，為(wei)打(da)造“中(zhong)國式現(xian)代化(hua)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)山職樣板”添磚(zhuan)加瓦。
體育教學部趙瑩：黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)理(li)論創新每(mei)前進(jin)一步(bu)，理(li)論武裝就要跟進(jin)一步(bu)。開展這次主(zhu)題教育，根本(ben)任務是堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)思(si)用(yong)貫通、知信行統一，把(ba)(ba)習近平新時代中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)想轉化為(wei)堅(jian)定理(li)想、錘煉黨(dang)(dang)性和指導實(shi)踐、推動工作(zuo)的(de)(de)(de)強大(da)力(li)量(liang)，使全(quan)黨(dang)(dang)始終(zhong)保持統一的(de)(de)(de)思(si)想、堅(jian)定的(de)(de)(de)意(yi)志、協調的(de)(de)(de)行動、強大(da)的(de)(de)(de)戰斗力(li)，努力(li)在以(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂(hun)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)促干(gan)方面取得實(shi)實(shi)在在的(de)(de)(de)成效(xiao)。我將進(jin)一步(bu)加(jia)強學(xue)(xue)(xue)習，在全(quan)面理(li)解把(ba)(ba)握核(he)心要義基(ji)礎上，秉承立(li)德(de)樹人，轉變作(zuo)風、提升能(neng)力(li)、履職盡責，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校事業高(gao)質量(liang)發(fa)展貢獻力(li)量(liang)。
港口學院張迪：理論的(de)(de)價值在(zai)于指導實踐，學(xue)習的(de)(de)目(mu)的(de)(de)在(zai)于運用。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名(ming)黨(dang)(dang)員教師(shi)，我(wo)們要(yao)(yao)把(ba)習近平新(xin)時代中國特(te)色社會主義(yi)思(si)想(xiang)轉化為(wei)(wei)堅定理想(xiang)、錘煉黨(dang)(dang)性和(he)指導實踐的(de)(de)真(zhen)(zhen)理，努力(li)在(zai)以(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)增智、以(yi)學(xue)正風、以(yi)學(xue)促干方面取(qu)得實實在(zai)在(zai)的(de)(de)成效。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名(ming)青年(nian)教師(shi)，要(yao)(yao)深入學(xue)生中間(jian)，亦師(shi)亦友，把(ba)教書育人(ren)(ren)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)最純粹(cui)、最本真(zhen)(zhen)、最持(chi)久的(de)(de)信仰，把(ba)立德(de)樹人(ren)(ren)貫穿在(zai)教育教學(xue)活(huo)動的(de)(de)全過(guo)程，爭(zheng)做新(xin)時代的(de)(de)“燃燈人(ren)(ren)”。在(zai)日常(chang)教育教學(xue)活(huo)動中，把(ba)黨(dang)(dang)的(de)(de)精神傳遞給(gei)青年(nian)學(xue)生，堅持(chi)為(wei)(wei)黨(dang)(dang)育人(ren)(ren)、為(wei)(wei)國育才，為(wei)(wei)中華民(min)族的(de)(de)偉大復興(xing)和(he)教育事(shi)業的(de)(de)振興(xing)貢獻力(li)量(liang)。
圖書館龍騰：學(xue)(xue)(xue)習貫徹(che)習近平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國特(te)色(se)社會(hui)主義思想(xiang)是新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)新(xin)(xin)(xin)征程開創(chuang)事(shi)業發(fa)(fa)展新(xin)(xin)(xin)局(ju)面的(de)根本(ben)要(yao)求。在全(quan)黨深入(ru)開展學(xue)(xue)(xue)習貫徹(che)習近平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國特(te)色(se)社會(hui)主義思想(xiang)主題(ti)(ti)教育(yu)，是貫徹(che)落實(shi)黨的(de)二(er)十大精神的(de)重(zhong)(zhong)大舉(ju)措。作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)名高(gao)校圖書(shu)館基層黨組織的(de)委員，要(yao)精準把握“學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強黨性、重(zhong)(zhong)實(shi)踐(jian)、建新(xin)(xin)(xin)功”的(de)總要(yao)求，貫徹(che)落實(shi)培(pei)養什么人(ren)、怎樣培(pei)養人(ren)、為誰培(pei)養人(ren)的(de)根本(ben)問(wen)題(ti)(ti)，充分(fen)發(fa)(fa)揮圖書(shu)館在學(xue)(xue)(xue)校落實(shi)立(li)德樹人(ren)根本(ben)任(ren)務(wu)中(zhong)服務(wu)育(yu)人(ren)和文化育(yu)人(ren)的(de)主陣地作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。立(li)足圖書(shu)館的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)際，推動黨建與業務(wu)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)深度(du)融合(he),通過開展“支部(bu)在行(xing)(xing)動+”和“黨徽(hui)閃(shan)光行(xing)(xing)動”活動，充分(fen)發(fa)(fa)揮黨支部(bu)的(de)戰斗(dou)堡壘(lei)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)和黨員的(de)先鋒模(mo)范作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。以“服務(wu)師生”為宗旨，以推動校園文化建設、提(ti)(ti)高(gao)教學(xue)(xue)(xue)服務(wu)水平為主線，立(li)足圖書(shu)館信息資源優勢(shi)，主動擔當三全(quan)育(yu)人(ren)的(de)責任(ren)。進一(yi)步領會(hui)學(xue)(xue)(xue)校在跨越(yue)式(shi)發(fa)(fa)展中(zhong)全(quan)面提(ti)(ti)高(gao)人(ren)才培(pei)養質(zhi)量(liang)(liang)的(de)內在要(yao)求，將落實(shi)主題(ti)(ti)教育(yu)的(de)各項任(ren)務(wu)同(tong)立(li)德樹人(ren)根本(ben)任(ren)務(wu)和圖書(shu)館的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)工作(zuo)(zuo)(zuo)緊密結合(he)起(qi)來，為學(xue)(xue)(xue)校事(shi)業發(fa)(fa)展貢獻(xian)新(xin)(xin)(xin)力(li)量(liang)(liang)。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
