4月19日下午，學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時代(dai)中國特色(se)社會主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)會議召開(kai)。會議深入學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近(jin)平總書記重要講話(hua)精神(shen)，落實(shi)黨中央關于開(kai)展主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)部(bu)署(shu)要求和省委、省教(jiao)育(yu)廳（省委教(jiao)育(yu)工(gong)委）工(gong)作(zuo)安排，對學(xue)校開(kai)展學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時代(dai)中國特色(se)社會主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)作(zuo)出動員部(bu)署(shu)。連(lian)日來，學(xue)校廣大黨員干(gan)部(bu)認真(zhen)(zhen)學(xue)習(xi)(xi)領會會議精神(shen)，結合自身工(gong)作(zuo)實(shi)際認真(zhen)(zhen)思(si)考，反響熱(re)烈。
生物工程學院王偉：在全黨(dang)深入開展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新時(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育，部署正(zheng)當其時(shi)、意義重大深遠(yuan)。作為(wei)學(xue)(xue)校一名基層(ceng)黨(dang)組織書記(ji)，要在學(xue)(xue)思(si)踐悟中(zhong)(zhong)(zhong)深入領(ling)會(hui)習(xi)近平新時(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)的(de)精髓要義，堅持好、運用好貫(guan)穿其中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)立場觀點方(fang)法(fa)，結合黨(dang)的(de)二十大報告中(zhong)(zhong)(zhong)關于(yu)教(jiao)育強國、科技(ji)強國、人(ren)才強國“三大戰略”貫(guan)通實(shi)(shi)施的(de)實(shi)(shi)踐要求(qiu)，將落實(shi)(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育的(de)各項(xiang)任務同(tong)(tong)(tong)(tong)立德樹人(ren)根本任務和學(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)工(gong)(gong)(gong)作緊密結合起來(lai)，帶領(ling)生(sheng)物工(gong)(gong)(gong)程學(xue)(xue)院全體黨(dang)員抓實(shi)(shi)“師生(sheng)與(yu)黨(dang)同(tong)(tong)(tong)(tong)心(xin)、發(fa)展(zhan)與(yu)產業同(tong)(tong)(tong)(tong)向、黨(dang)建(jian)與(yu)業務同(tong)(tong)(tong)(tong)頻(pin)、教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)科研同(tong)(tong)(tong)(tong)步(bu)、個人(ren)與(yu)組織同(tong)(tong)(tong)(tong)力(li)(li)奮斗”“五同(tong)(tong)(tong)(tong)”工(gong)(gong)(gong)作法(fa)，做到學(xue)(xue)習(xi)強思(si)想(xiang)(xiang)、調研摸實(shi)(shi)情、團結聚合力(li)(li)、真抓求(qiu)實(shi)(shi)效，努力(li)(li)實(shi)(shi)現高質量(liang)發(fa)展(zhan)全面“花(hua)開”，打(da)造“梧桐花(hua)開”特(te)色工(gong)(gong)(gong)作品牌(pai)，為(wei)學(xue)(xue)校事業發(fa)展(zhan)貢獻(xian)新生(sheng)力(li)(li)量(liang)。
城市軌道學院張風琴：深入(ru)(ru)開展(zhan)學(xue)(xue)習貫徹習近平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是貫徹落實黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)二十大(da)(da)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)重要舉措，是深入(ru)(ru)動員全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)同志為(wei)(wei)完成黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)心任(ren)務(wu)而團(tuan)結奮斗所作的(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)布局(ju)，是深入(ru)(ru)推進新(xin)時(shi)代(dai)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)建設工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)布局(ju)。作為(wei)(wei)一(yi)名(ming)基層黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書記(ji)，要牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把握黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央、省(sheng)委(wei)(wei)省(sheng)政(zheng)府(fu)、省(sheng)委(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)委(wei)(wei)開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)精(jing)神，迅速傳(chuan)達相關會議精(jing)神，部(bu)署落實主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)各項工(gong)(gong)作，帶(dai)領全(quan)(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)牢(lao)(lao)固樹(shu)立為(wei)(wei)國(guo)家(jia)潛心培育(yu)(yu)合(he)格人才，為(wei)(wei)企(qi)業量身打造(zao)合(he)格的(de)(de)(de)(de)現代(dai)工(gong)(gong)匠的(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)人意識，積極主(zhu)動地開展(zhan)學(xue)(xue)習調研，將(jiang)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動與(yu)立德樹(shu)人的(de)(de)(de)(de)根(gen)本任(ren)務(wu)相結合(he)，與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)心工(gong)(gong)作相結合(he)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生創造(zao)良好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)環境，為(wei)(wei)企(qi)業打造(zao)能工(gong)(gong)巧匠，為(wei)(wei)社會培育(yu)(yu)國(guo)家(jia)棟梁。在新(xin)一(yi)輪的(de)(de)(de)(de)雙(shuang)高專(zhuan)業群建設中(zhong)，以堅(jian)持黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)建設為(wei)(wei)引領，引導全(quan)(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)堅(jian)持開展(zhan)課程(cheng)(cheng)改革(ge)研究，建設一(yi)批國(guo)家(jia)精(jing)品(pin)課程(cheng)(cheng)，堅(jian)持開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐(jian)改革(ge)，打造(zao)國(guo)家(jia)級(ji)實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基地，堅(jian)持走出去與(yu)引進來相結合(he)，培育(yu)(yu)一(yi)支(zhi)國(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)(shi)團(tuan)隊，為(wei)(wei)交通強國(guo)、筑夢(meng)城軌貢獻新(xin)的(de)(de)(de)(de)更大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)力量。
智能制造學院唐勇：習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義思(si)(si)(si)想是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)黨(dang)(dang)(dang)的指導思(si)(si)(si)想，是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代推動(dong)中(zhong)華民(min)族偉大(da)復興的必(bi)然選(xuan)擇。推進(jin)(jin)主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)，是(shi)黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央作(zuo)出(chu)的重大(da)決策，是(shi)貫(guan)徹落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)的二十大(da)精(jing)神(shen)的重大(da)舉措(cuo)。首(shou)先，學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義思(si)(si)(si)想主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)可(ke)以(yi)幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更(geng)加深(shen)入的理解(jie)思(si)(si)(si)想的精(jing)髓與內(nei)涵。在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)過程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不僅要(yao)(yao)熟悉(xi)其(qi)基本(ben)原則(ze)、發展規律和(he)(he)重大(da)舉措(cuo)，還要(yao)(yao)通過歷(li)史和(he)(he)現實(shi)(shi)的角度來領悟其(qi)根(gen)源和(he)(he)意(yi)義，這樣才能夠(gou)真正理解(jie)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義思(si)(si)(si)想的核(he)心。其(qi)次，學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義思(si)(si)(si)想主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)可(ke)以(yi)促進(jin)(jin)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)踐(jian)和(he)(he)創新(xin)(xin)發展。在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)過程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)理論聯系實(shi)(shi)際(ji)，進(jin)(jin)一(yi)步深(shen)化對于工(gong)作(zuo)的認(ren)識(shi)和(he)(he)思(si)(si)(si)考。同時(shi)(shi)還要(yao)(yao)結(jie)合(he)(he)基層黨(dang)(dang)(dang)組織的特(te)(te)點(dian)，尋找創新(xin)(xin)發展的途徑(jing)和(he)(he)方法，嘗(chang)試在(zai)工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)探索出(chu)更(geng)加符(fu)合(he)(he)時(shi)(shi)代要(yao)(yao)求和(he)(he)現實(shi)(shi)需(xu)要(yao)(yao)的解(jie)決方案。例(li)如，在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)過程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)根(gen)據職業教育(yu)發展趨勢，不斷推進(jin)(jin)三教改革、促進(jin)(jin)黨(dang)(dang)(dang)建與業務工(gong)作(zuo)相(xiang)結(jie)合(he)(he)，推動(dong)學(xue)校(xiao)各項事業的創新(xin)(xin)發展。最后，學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義思(si)(si)(si)想主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)可(ke)以(yi)幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更(geng)好(hao)地傳承和(he)(he)發揚黨(dang)(dang)(dang)的優良傳統。進(jin)(jin)一(yi)步增強愛國(guo)(guo)情懷、責任擔當、奮斗精(jing)神(shen)和(he)(he)創新(xin)(xin)意(yi)識(shi)，以(yi)及(ji)忠誠、勇毅、務實(shi)(shi)和(he)(he)實(shi)(shi)干的精(jing)神(shen)風貌，不斷夯實(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)黨(dang)(dang)(dang)的組織力(li)和(he)(he)戰(zhan)斗力(li)。
工會趙欣：習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記從新時(shi)代(dai)(dai)新征程(cheng)黨和國(guo)家(jia)事業發展全局的(de)(de)戰略(lve)高(gao)度，深刻闡述開展主題教(jiao)育(yu)的(de)(de)重大(da)意義(yi)(yi)和目標(biao)要(yao)求，對主題教(jiao)育(yu)各項工作作出全面部署(shu)，為(wei)全黨開展主題教(jiao)育(yu)提(ti)供了(le)(le)(le)根(gen)本遵循。通過學習(xi)(xi)，深刻領會(hui)了(le)(le)(le)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義(yi)(yi)思(si)想(xiang)的(de)(de)一系列原(yuan)創性(xing)新理(li)念、新思(si)想(xiang)、新戰略(lve)，理(li)解(jie)了(le)(le)(le)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記科學回答的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)之(zhi)問(wen)、世界(jie)之(zhi)問(wen)、人民(min)之(zhi)問(wen)和時(shi)代(dai)(dai)之(zhi)問(wen)。習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義(yi)(yi)思(si)想(xiang)是(shi)馬克思(si)主義(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)化(hua)時(shi)代(dai)(dai)化(hua)新的(de)(de)飛躍，是(shi)全黨全國(guo)人民(min)為(wei)實(shi)現中(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族(zu)偉大(da)復(fu)興而奮斗的(de)(de)行(xing)動指南。今后，工會(hui)還要(yao)繼續加強(qiang)學習(xi)(xi)，在全面理(li)解(jie)把握核心(xin)要(yao)義(yi)(yi)的(de)(de)基礎上，更(geng)好地(di)運(yun)用習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義(yi)(yi)思(si)想(xiang)指導工作實(shi)踐(jian)，轉變作風、提(ti)升能(neng)力、履職盡責，踐(jian)行(xing)“真(zhen)誠傾聽、真(zhen)實(shi)反映、真(zhen)情關(guan)心(xin)，當(dang)好教(jiao)職工娘家(jia)人”的(de)(de)承諾，為(wei)學校高(gao)質(zhi)量發展貢獻力量。
三味書院王成琳：風勁揚帆正當時，踔(chuo)厲奮發踏征程(cheng)。習(xi)(xi)近(jin)(jin)平總書記在主(zhu)題教育工作(zuo)會(hui)議上(shang)深(shen)刻闡明了開展主(zhu)題教育的(de)重(zhong)大意義(yi)和目(mu)標(biao)要(yao)求，對主(zhu)題教育各(ge)項工作(zuo)作(zuo)出(chu)全面部(bu)署。作(zuo)為(wei)一(yi)名高校輔(fu)導(dao)員(yuan)，我們要(yao)深(shen)入(ru)學習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近(jin)(jin)平總書記在學習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近(jin)(jin)平新時代中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想主(zhu)題教育工作(zuo)會(hui)議上(shang)的(de)重(zhong)要(yao)講(jiang)話精(jing)神，牢牢把(ba)握(wo)“學思(si)(si)想、強(qiang)黨性、重(zhong)實(shi)踐(jian)、建新功(gong)”的(de)總要(yao)求，提(ti)高政治(zhi)站位(wei)，切實(shi)把(ba)思(si)(si)想和行(xing)動(dong)統一(yi)到習(xi)(xi)近(jin)(jin)平總書記重(zhong)要(yao)講(jiang)話精(jing)神和黨中(zhong)央決策部(bu)署上(shang)來。緊密(mi)結(jie)合輔(fu)導(dao)員(yuan)工作(zuo)實(shi)際，踔(chuo)厲奮發、勇毅前(qian)行(xing)，為(wei)全面建設社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)現代化(hua)國家、全面推進中(zhong)華民族偉大復興(xing)貢獻力量(liang)。
桐林書院趙呈然：開展(zhan)(zhan)主(zhu)題(ti)教育(yu)是(shi)今年全黨建設的(de)(de)重大(da)政治(zhi)任(ren)(ren)務(wu)，是(shi)推(tui)進中國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)偉大(da)事(shi)業的(de)(de)強(qiang)大(da)引(yin)擎(qing)，是(shi)激發(fa)黨員干部內生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)力(li)的(de)(de)重要(yao)抓手。作(zuo)(zuo)為(wei)一名基層黨員，要(yao)始終(zhong)堅持(chi)學(xue)(xue)思(si)用貫通(tong)、知信(xin)行(xing)統(tong)一；要(yao)堅定理想信(xin)念，加(jia)強(qiang)黨性修養，保持(chi)共產黨人的(de)(de)政治(zhi)本(ben)色；要(yao)準(zhun)確把(ba)握、貫徹(che)落實(shi)開展(zhan)(zhan)主(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)(de)總體目標要(yao)求，提(ti)高政治(zhi)站位，努力(li)使主(zhu)題(ti)教育(yu)取得實(shi)實(shi)在在的(de)(de)成(cheng)效(xiao)。作(zuo)(zuo)為(wei)高校(xiao)輔導員，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長成(cheng)才的(de)(de)引(yin)路人，要(yao)切(qie)實(shi)將主(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)(de)各項任(ren)(ren)務(wu)要(yao)求同(tong)立德樹人根本(ben)任(ren)(ren)務(wu)緊密結合起來，熟練(lian)掌(zhang)握并運用其中的(de)(de)思(si)想內容和方(fang)式方(fang)法開展(zhan)(zhan)工作(zuo)(zuo)。不斷提(ti)高自身(shen)的(de)(de)能力(li)水(shui)平，充分發(fa)揮(hui)黨團作(zuo)(zuo)用，在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想政治(zhi)教育(yu)、日常(chang)管理、資助(zhu)育(yu)人、立德樹人等方(fang)面，凝心聚(ju)力(li)促(cu)發(fa)展(zhan)(zhan)，馳而不息(xi)抓落實(shi)。做到立足崗位作(zuo)(zuo)貢獻，切(qie)實(shi)把(ba)主(zhu)題(ti)教育(yu)成(cheng)果轉化為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)德智體美勞全面發(fa)展(zhan)(zhan)、思(si)想政治(zhi)提(ti)升的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)實(shi)踐，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)貢獻力(li)量(liang)。
易安書院周雅蓮：在全黨(dang)深入開(kai)展學習貫(guan)徹(che)習近(jin)平新時(shi)(shi)代中國(guo)(guo)特(te)色(se)社會主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)是今年黨(dang)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)重(zhong)大任(ren)務。作為(wei)一名輔導(dao)員，要(yao)堅(jian)決貫(guan)徹(che)落(luo)實黨(dang)中央的(de)(de)(de)工作部署，牢(lao)牢(lao)把握“學思(si)想(xiang)、強(qiang)黨(dang)性、重(zhong)實踐(jian)、建(jian)新功”的(de)(de)(de)總要(yao)求，堅(jian)定踐(jian)行“為(wei)黨(dang)育(yu)(yu)人(ren)，為(wei)國(guo)(guo)育(yu)(yu)才”的(de)(de)(de)使(shi)命(ming)擔(dan)當(dang)，引導(dao)新時(shi)(shi)代青年筑牢(lao)信(xin)(xin)仰之(zhi)基、補足精神之(zhi)鈣(gai)、把穩思(si)想(xiang)之(zhi)舵。一是引領(ling)青年堅(jian)定理想(xiang)信(xin)(xin)念(nian)和政治(zhi)(zhi)信(xin)(xin)仰，樹立正確的(de)(de)(de)世界觀(guan)、人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)、價(jia)值觀(guan)，從內(nei)心(xin)深處(chu)厚植對黨(dang)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)賴，不斷增強(qiang)做中國(guo)(guo)人(ren)的(de)(de)(de)志(zhi)氣、底(di)氣和骨(gu)氣。二是引導(dao)青年筑牢(lao)對黨(dang)忠(zhong)誠，聽黨(dang)話跟黨(dang)走(zou)，胸懷“國(guo)(guo)之(zhi)大者”，擔(dan)當(dang)時(shi)(shi)代重(zhong)任(ren)，自覺把個人(ren)理想(xiang)融(rong)入民族(zu)復興偉大征程，讓青春在火熱實踐(jian)中綻(zhan)放絢麗(li)之(zhi)花。三是以(yi)學生(sheng)(sheng)為(wei)中心(xin)，助力(li)學生(sheng)(sheng)成長，用真(zhen)心(xin)、愛心(xin)和細(xi)心(xin)解決學生(sheng)(sheng)急難愁盼的(de)(de)(de)問題，真(zhen)正成為(wei)學生(sheng)(sheng)成長成才的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)導(dao)師(shi)和健(jian)康生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)知心(xin)朋(peng)友(you)。四是深入學生(sheng)(sheng)，深入實際，以(yi)問題為(wei)導(dao)向，開(kai)展調(diao)查研究，創新工作方法，從學生(sheng)(sheng)中來、到(dao)學生(sheng)(sheng)中去，傾聽學生(sheng)(sheng)呼聲，增進師(shi)生(sheng)(sheng)情感。通過此次主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)，輔導(dao)員要(yao)引導(dao)學生(sheng)(sheng)堅(jian)定政治(zhi)(zhi)信(xin)(xin)仰，樹立遠大理想(xiang)，擔(dan)當(dang)時(shi)(shi)代使(shi)命(ming)，助力(li)學校學生(sheng)(sheng)工作高質量發(fa)展。
東嶺書院鄭軍艦：作為(wei)一名高校輔導員，要(yao)精準把(ba)握“學(xue)思(si)想、強黨性、重實(shi)(shi)踐、建新(xin)功(gong)”的(de)總要(yao)求，在“以學(xue)鑄魂、以學(xue)增智(zhi)、以學(xue)正風(feng)、以學(xue)促干”上下功(gong)夫見實(shi)(shi)效，學(xue)深悟(wu)透(tou)習近平新(xin)時代中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想中(zhong)所蘊含的(de)豐富理論和科(ke)學(xue)方法(fa)，引領大學(xue)生(sheng)(sheng)堅定理想信念，把(ba)好世界觀、人(ren)生(sheng)(sheng)觀、價(jia)值(zhi)觀這個“總開關”。主(zhu)(zhu)題教(jiao)育過(guo)程中(zhong)，要(yao)堅持學(xue)思(si)用貫通、知信行(xing)統一，深入(ru)學(xue)生(sheng)(sheng)多做調研，切實(shi)(shi)解決(jue)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)實(shi)(shi)際問(wen)題，將落(luo)實(shi)(shi)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育的(de)各(ge)項任(ren)務(wu)同立德樹(shu)人(ren)根本任(ren)務(wu)和學(xue)校重點工作緊密結合起來，強化書院文化育人(ren)作用，實(shi)(shi)現學(xue)生(sheng)(sheng)懂技術(shu)會(hui)生(sheng)(sheng)活有品位的(de)人(ren)格(ge)塑造，進(jin)位爭先(xian)，為(wei)推動(dong)學(xue)校發展再上新(xin)臺階貢獻(xian)自己(ji)的(de)一份力量。
南山書院孫梅雪：在全(quan)黨(dang)(dang)深入開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)新時代(dai)中(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育，是黨(dang)(dang)中(zhong)央為全(quan)面貫徹(che)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)二十大(da)精神、推(tui)動全(quan)體同(tong)(tong)(tong)志為完成黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)任務(wu)(wu)而(er)團(tuan)結(jie)(jie)奮(fen)斗所做的(de)(de)(de)重大(da)部(bu)署。作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校一(yi)名基層黨(dang)(dang)組織宣(xuan)傳委員，會(hui)后感受(shou)到責任重大(da)，使命在肩，要切實做好(hao)用黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)理論凝心(xin)鑄魂，增(zeng)強師生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)政治自(zi)覺(jue)、行(xing)動自(zi)覺(jue)、思(si)想(xiang)自(zi)覺(jue)。加強宣(xuan)傳引導(dao)，營造良好(hao)輿論氛(fen)圍。深刻把(ba)握“學(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨(dang)(dang)性、重實踐(jian)、建新功(gong)(gong)”的(de)(de)(de)總要求，結(jie)(jie)合(he)學(xue)(xue)校和書院(yuan)(yuan)實際，發(fa)揮媒體平(ping)(ping)臺作(zuo)(zuo)(zuo)用，樹(shu)牢育人氛(fen)圍，將習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)新時代(dai)中(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)轉化為廣大(da)師生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)強大(da)力量，統一(yi)思(si)想(xiang)、協調(diao)一(yi)致(zhi)，更加緊密地團(tuan)結(jie)(jie)到以(yi)(yi)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)同(tong)(tong)(tong)志為核心(xin)的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)中(zhong)央周圍，奮(fen)進新征程，建功(gong)(gong)新時代(dai)。堅持求真務(wu)(wu)實，真抓實干促發(fa)展(zhan)。將落(luo)實主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育的(de)(de)(de)各項任務(wu)(wu)同(tong)(tong)(tong)立德樹(shu)人根本任務(wu)(wu)、學(xue)(xue)校和書院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)工作(zuo)(zuo)(zuo)緊密結(jie)(jie)合(he)，將理論學(xue)(xue)習(xi)、調(diao)查研(yan)究(jiu)、反(fan)思(si)整改相結(jie)(jie)合(he)，引導(dao)師生(sheng)(sheng)(sheng)勇于擔當、積(ji)極(ji)作(zuo)(zuo)(zuo)為、踔厲奮(fen)發(fa)、勇毅前(qian)行(xing)，學(xue)(xue)思(si)踐(jian)悟促學(xue)(xue)習(xi)，實干擔當追(zhui)進步，為學(xue)(xue)校高(gao)質量發(fa)展(zhan)添磚加瓦、為全(quan)面建設社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)現代(dai)化國家全(quan)力以(yi)(yi)赴。
烏拉爾國際軌道交通學院張之峰：作為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校一名基層黨(dang)組(zu)織書記，要(yao)(yao)精(jing)(jing)準把握“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想、強黨(dang)性(xing)、重實(shi)踐、建(jian)新(xin)(xin)功”的(de)總要(yao)(yao)求，抓好(hao)貫(guan)(guan)徹落實(shi)工(gong)作。第一，深(shen)度學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)領悟習(xi)(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思想，這是(shi)我(wo)們教(jiao)育工(gong)作的(de)指(zhi)(zhi)導(dao)，也是(shi)教(jiao)育的(de)方(fang)(fang)向(xiang)。從自(zi)(zi)身出(chu)發，通(tong)(tong)過不斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、與時俱進地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，做到既要(yao)(yao)堅(jian)定(ding)自(zi)(zi)己的(de)黨(dang)性(xing)不動搖(yao)、堅(jian)定(ding)自(zi)(zi)己的(de)思想方(fang)(fang)向(xiang)不動搖(yao)，又(you)要(yao)(yao)深(shen)知我(wo)們的(de)工(gong)作是(shi)要(yao)(yao)培養社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)建(jian)設(she)者和接(jie)班人(ren)(ren)，不僅要(yao)(yao)教(jiao)會(hui)(hui)他(ta)們如(ru)何運用知識、技術(shu)，更重要(yao)(yao)的(de)是(shi)服(fu)務于(yu)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家建(jian)設(she)，為他(ta)們指(zhi)(zhi)明學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、就(jiu)業(ye)(ye)、建(jian)設(she)的(de)方(fang)(fang)向(xiang)。第二(er)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思想不能僅僅體(ti)現在(zai)下決心、喊口號上(shang)(shang)，更重要(yao)(yao)的(de)是(shi)貫(guan)(guan)徹落實(shi)。具(ju)體(ti)體(ti)現就(jiu)是(shi)在(zai)我(wo)們身處的(de)工(gong)作崗位、工(gong)作環(huan)境(jing)上(shang)(shang)如(ru)何做出(chu)符合(he)(he)(he)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思想的(de)工(gong)作實(shi)績。結合(he)(he)(he)烏拉爾國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)軌道交(jiao)通(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)大(da)力拓展國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)特(te)點，在(zai)堅(jian)定(ding)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思想辦(ban)好(hao)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)的(de)基礎(chu)(chu)上(shang)(shang)，進一步引(yin)導(dao)全(quan)(quan)體(ti)教(jiao)師尤(you)其是(shi)黨(dang)員教(jiao)師開拓國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)視野、吸(xi)收(shou)俄(e)方(fang)(fang)先(xian)進技術(shu)與辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，把新(xin)(xin)鮮的(de)“血液”引(yin)進來。與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)基礎(chu)(chu)、國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)合(he)(he)(he)作的(de)交(jiao)流環(huan)境(jing)、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)向(xiang)等(deng)密切結合(he)(he)(he)，積極推(tui)進教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)，對(dui)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)的(de)專業(ye)(ye)建(jian)設(she)、人(ren)(ren)才(cai)培養方(fang)(fang)案、專業(ye)(ye)課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系、課(ke)(ke)程(cheng)標準等(deng)進行深(shen)入交(jiao)流、探討、研究，汲取(qu)精(jing)(jing)華，制(zhi)定(ding)出(chu)方(fang)(fang)向(xiang)堅(jian)定(ding)、符合(he)(he)(he)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)職(zhi)(zhi)教(jiao)特(te)色(se)方(fang)(fang)案，培養出(chu)更多能走向(xiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)舞臺的(de)優質人(ren)(ren)才(cai)，完成(cheng)“走出(chu)去(qu)”戰略部署。第三，要(yao)(yao)把落實(shi)主(zhu)題(ti)教(jiao)育的(de)各項任務同立德樹(shu)人(ren)(ren)根本任務和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校中(zhong)心工(gong)作緊密結合(he)(he)(he)起(qi)來，引(yin)導(dao)全(quan)(quan)院(yuan)上(shang)(shang)下將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)熱情轉化(hua)為干(gan)事創業(ye)(ye)的(de)實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)行動，組(zu)織黨(dang)員教(jiao)師成(cheng)立國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)課(ke)(ke)程(cheng)群建(jian)設(she)小(xiao)組(zu)、科技創新(xin)(xin)小(xiao)組(zu)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)訓建(jian)設(she)小(xiao)組(zu)等(deng)契合(he)(he)(he)本院(yuan)實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)教(jiao)研、科研團隊，緊密結合(he)(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、立足本職(zhi)(zhi)工(gong)作為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校事業(ye)(ye)的(de)發展再添新(xin)(xin)功。
新一代信息技術產業學院于麗娜：作(zuo)為(wei)新(xin)(xin)一(yi)代(dai)信息技(ji)術產業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)總(zong)(zong)支(zhi)一(yi)名(ming)專職組織員(yuan)，必須精(jing)準把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思(si)想、強(qiang)(qiang)黨(dang)性、重實(shi)踐(jian)、建(jian)新(xin)(xin)功”的(de)(de)總(zong)(zong)要(yao)求，抓(zhua)好貫(guan)徹落實(shi)，做好黨(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)和(he)日常管理，切實(shi)提高黨(dang)員(yuan)素質(zhi)，做好基層黨(dang)務(wu)(wu)(wu)管理干(gan)部(bu)的(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)(wu)培(pei)(pei)(pei)訓工(gong)作(zuo)，協(xie)助督促會(hui)議確定的(de)(de)各項工(gong)作(zuo)任務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)貫(guan)徹落實(shi)。教(jiao)育(yu)引導黨(dang)員(yuan)、干(gan)部(bu)從思(si)想上不斷(duan)提高政治判斷(duan)力(li)、政治領(ling)悟力(li)、政治執行力(li)，增(zeng)強(qiang)(qiang)責任感和(he)使命感，樹(shu)立以廣大(da)(da)(da)教(jiao)職工(gong)為(wei)中心的(de)(de)發展思(si)想。進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)引導新(xin)(xin)一(yi)代(dai)信息技(ji)術產業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)全(quan)(quan)體(ti)教(jiao)師尤其(qi)是黨(dang)員(yuan)教(jiao)師牢(lao)牢(lao)把(ba)握胸懷“國(guo)(guo)之(zhi)大(da)(da)(da)者”培(pei)(pei)(pei)育(yu)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)人的(de)(de)任務(wu)(wu)(wu)要(yao)求，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)深悟透教(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)、科(ke)技(ji)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)、人才(cai)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)“三(san)大(da)(da)(da)戰略”貫(guan)通實(shi)施的(de)(de)實(shi)踐(jian)要(yao)求，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)領(ling)會(hui)學(xue)(xue)(xue)校在(zai)跨越式發展中全(quan)(quan)面提高人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養質(zhi)量(liang)的(de)(de)內(nei)在(zai)要(yao)求，引導新(xin)(xin)一(yi)代(dai)信息技(ji)術產業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)將學(xue)(xue)(xue)習熱情轉化為(wei)干(gan)事創(chuang)業(ye)的(de)(de)實(shi)際行動，圍繞立德樹(shu)人，做到兩手抓(zhua)、兩促進(jin)(jin)，推動黨(dang)員(yuan)、干(gan)部(bu)將煥發出來的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習、工(gong)作(zuo)熱情轉化為(wei)攻堅克難、干(gan)事創(chuang)業(ye)的(de)(de)強(qiang)(qiang)大(da)(da)(da)動力(li)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校事業(ye)發展貢獻力(li)量(liang)。
土木工程學院柴振波：在(zai)全黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)深(shen)入開展學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)中(zhong)央作出的(de)重大決策，是貫徹(che)落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)二(er)十大精(jing)神(shen)的(de)重大舉措。通(tong)過政治(zhi)學(xue)習(xi)(xi)活動要(yao)(yao)學(xue)習(xi)(xi)真(zhen)理(li)、信仰真(zhen)理(li)、捍衛(wei)真(zhen)理(li)，堅(jian)定共產(chan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)理(li)想(xiang)(xiang)信念。作為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)一名(ming)基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)師，要(yao)(yao)忠誠黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業，堅(jian)持落(luo)實(shi)立德樹人的(de)根本任務(wu)，全面領會(hui)習(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)的(de)科學(xue)體系、精(jing)髓(sui)要(yao)(yao)義(yi)、實(shi)踐要(yao)(yao)求(qiu)，堅(jian)持理(li)論和實(shi)踐、歷史和現(xian)實(shi)相結合(he)，做到“其身正，不令而行”。根據(ju)自身實(shi)際，服務(wu)大局，做到整體把握、融會(hui)貫通(tong)，形(xing)成(cheng)一種精(jing)神(shen)合(he)力，錘(chui)煉(lian)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性，逐步(bu)掌握一定的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)論，認知教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規律，認真(zhen)設計每一堂課，并不斷進行反思(si)，注(zhu)重學(xue)思(si)結合(he)、知行合(he)一、因(yin)材施教(jiao)(jiao)，使(shi)學(xue)生走出校(xiao)門(men)后，能夠(gou)擔當(dang)起時(shi)代(dai)賦予(yu)的(de)使(shi)命(ming)和責任。為(wei)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)和人民培養合(he)格的(de)建設者(zhe)和可靠的(de)接班人，實(shi)現(xian)為(wei)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)育(yu)(yu)人、為(wei)國(guo)育(yu)(yu)才的(de)目標。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
