4月(yue)19日(ri)下(xia)午，學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新(xin)時代(dai)中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)召開(kai)。會(hui)議(yi)深入學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平總書(shu)記(ji)重要講話精(jing)神(shen)，落實(shi)黨中(zhong)央關于(yu)開(kai)展主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)的部(bu)(bu)署要求和省委、省教(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)（省委教(jiao)育(yu)(yu)工委）工作(zuo)(zuo)安排，對學(xue)校(xiao)開(kai)展學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新(xin)時代(dai)中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)出動(dong)員(yuan)部(bu)(bu)署。連日(ri)來，學(xue)校(xiao)廣(guang)大(da)黨員(yuan)干部(bu)(bu)認真學(xue)習(xi)領會(hui)會(hui)議(yi)精(jing)神(shen)，結合自身工作(zuo)(zuo)實(shi)際(ji)認真思(si)考(kao)，反響熱(re)烈。
生物工程學院王偉：在全(quan)黨(dang)深(shen)入開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平(ping)新(xin)時代中國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主義思想(xiang)(xiang)主題教育，部署正當其(qi)時、意義重大深(shen)遠。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一名基層黨(dang)組織書記，要(yao)(yao)在學(xue)(xue)(xue)思踐悟中深(shen)入領會(hui)習近平(ping)新(xin)時代中國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主義思想(xiang)(xiang)的(de)(de)精髓(sui)要(yao)(yao)義，堅持好(hao)、運(yun)用好(hao)貫(guan)穿其(qi)中的(de)(de)立(li)場觀(guan)點方法，結(jie)合(he)黨(dang)的(de)(de)二(er)十大報告(gao)中關于教育強(qiang)國(guo)(guo)、科(ke)技強(qiang)國(guo)(guo)、人(ren)才強(qiang)國(guo)(guo)“三大戰略”貫(guan)通(tong)實(shi)施的(de)(de)實(shi)踐要(yao)(yao)求，將落實(shi)主題教育的(de)(de)各項任(ren)務(wu)同(tong)立(li)德樹人(ren)根本(ben)任(ren)務(wu)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)中心工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)緊密(mi)結(jie)合(he)起來，帶領生物工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)全(quan)體(ti)黨(dang)員抓實(shi)“師生與(yu)黨(dang)同(tong)心、發展(zhan)(zhan)與(yu)產業同(tong)向、黨(dang)建與(yu)業務(wu)同(tong)頻、教學(xue)(xue)(xue)與(yu)科(ke)研同(tong)步(bu)、個人(ren)與(yu)組織同(tong)力(li)(li)奮斗(dou)”“五同(tong)”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)法，做(zuo)到(dao)學(xue)(xue)(xue)習強(qiang)思想(xiang)(xiang)、調研摸實(shi)情、團(tuan)結(jie)聚合(he)力(li)(li)、真抓求實(shi)效(xiao)，努力(li)(li)實(shi)現(xian)高質量發展(zhan)(zhan)全(quan)面(mian)“花(hua)開”，打(da)造“梧(wu)桐花(hua)開”特(te)(te)色(se)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)品牌，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業發展(zhan)(zhan)貢獻新(xin)生力(li)(li)量。
城市軌道學院張風琴：深入開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)習貫徹(che)習近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主義思想主題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，是貫徹(che)落(luo)實黨(dang)(dang)的(de)(de)二十大精(jing)神的(de)(de)重(zhong)要舉措(cuo)，是深入動員(yuan)全黨(dang)(dang)同(tong)志為(wei)(wei)(wei)完成(cheng)黨(dang)(dang)的(de)(de)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)任務(wu)而團結奮斗(dou)所作(zuo)的(de)(de)重(zhong)大布(bu)局，是深入推進新(xin)(xin)(xin)時(shi)代黨(dang)(dang)的(de)(de)建設(she)工(gong)(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)重(zhong)大布(bu)局。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)名基層黨(dang)(dang)支部書記，要牢牢把握黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央、省委(wei)省政(zheng)府、省委(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)(gong)(gong)委(wei)開(kai)展(zhan)(zhan)的(de)(de)主題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)精(jing)神，迅(xun)速傳達相(xiang)關會(hui)議精(jing)神，部署落(luo)實主題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)各項工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，帶(dai)領全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)牢固樹(shu)立為(wei)(wei)(wei)國(guo)(guo)家潛心(xin)(xin)培(pei)育合(he)格人(ren)才(cai)，為(wei)(wei)(wei)企業量(liang)身打(da)造合(he)格的(de)(de)現(xian)代工(gong)(gong)(gong)(gong)匠的(de)(de)育人(ren)意識，積極(ji)主動地開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)習調研(yan)，將主題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育活(huo)動與立德樹(shu)人(ren)的(de)(de)根本(ben)任務(wu)相(xiang)結合(he)，與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)相(xiang)結合(he)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生創(chuang)造良(liang)好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育環(huan)境，為(wei)(wei)(wei)企業打(da)造能工(gong)(gong)(gong)(gong)巧匠，為(wei)(wei)(wei)社會(hui)培(pei)育國(guo)(guo)家棟梁。在新(xin)(xin)(xin)一(yi)輪的(de)(de)雙高專業群建設(she)中(zhong)(zhong)，以堅持(chi)(chi)黨(dang)(dang)的(de)(de)建設(she)為(wei)(wei)(wei)引領，引導全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)堅持(chi)(chi)開(kai)展(zhan)(zhan)課(ke)程改(gai)革研(yan)究，建設(she)一(yi)批(pi)國(guo)(guo)家精(jing)品課(ke)程，堅持(chi)(chi)開(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐改(gai)革，打(da)造國(guo)(guo)家級實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基地，堅持(chi)(chi)走出去(qu)與引進來相(xiang)結合(he)，培(pei)育一(yi)支國(guo)(guo)家級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)團隊，為(wei)(wei)(wei)交(jiao)通(tong)強國(guo)(guo)、筑夢城軌貢獻(xian)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)更大的(de)(de)力量(liang)。
智能制造學院唐勇：習(xi)(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中國特(te)(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們黨(dang)的(de)(de)(de)(de)指導思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)們在(zai)(zai)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)推(tui)動(dong)中華(hua)民族偉大復(fu)興(xing)的(de)(de)(de)(de)必然選擇。推(tui)進主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教育，是(shi)黨(dang)中央作(zuo)出的(de)(de)(de)(de)重大決策，是(shi)貫(guan)徹落實(shi)(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)二十大精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)重大舉措。首先(xian)，學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中國特(te)(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教育可以幫(bang)助(zhu)我(wo)(wo)(wo)們更加(jia)深(shen)入的(de)(de)(de)(de)理解思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)髓與(yu)內涵。在(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中，我(wo)(wo)(wo)們不(bu)僅(jin)要(yao)熟(shu)悉其基本原則、發展規律和(he)重大舉措，還要(yao)通過(guo)歷(li)史(shi)和(he)現實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)角度來領悟其根源(yuan)和(he)意(yi)義(yi)，這樣才(cai)能夠真(zhen)正理解習(xi)(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中國特(te)(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)。其次，學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中國特(te)(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教育可以促進我(wo)(wo)(wo)們工作(zuo)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)和(he)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)發展。在(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中，我(wo)(wo)(wo)們要(yao)理論聯系實(shi)(shi)(shi)際，進一步深(shen)化對于工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識和(he)思(si)(si)考。同時(shi)(shi)還要(yao)結合基層黨(dang)組織的(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點，尋找創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)發展的(de)(de)(de)(de)途徑(jing)和(he)方法，嘗試在(zai)(zai)工作(zuo)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中探索出更加(jia)符(fu)合時(shi)(shi)代(dai)要(yao)求和(he)現實(shi)(shi)(shi)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)解決方案(an)。例如，在(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中，我(wo)(wo)(wo)們要(yao)根據職業教育發展趨勢，不(bu)斷推(tui)進三教改革(ge)、促進黨(dang)建與(yu)業務工作(zuo)相結合，推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)各項事業的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)發展。最后，學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中國特(te)(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教育可以幫(bang)助(zhu)我(wo)(wo)(wo)們更好(hao)地傳(chuan)承(cheng)和(he)發揚黨(dang)的(de)(de)(de)(de)優良(liang)傳(chuan)統。進一步增強愛國情懷、責任(ren)擔(dan)當(dang)、奮斗(dou)精(jing)(jing)神(shen)和(he)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)意(yi)識，以及忠誠、勇毅(yi)、務實(shi)(shi)(shi)和(he)實(shi)(shi)(shi)干(gan)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)風貌(mao)，不(bu)斷夯實(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們黨(dang)的(de)(de)(de)(de)組織力(li)和(he)戰斗(dou)力(li)。
工會趙欣：習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)從(cong)新(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)新(xin)(xin)(xin)征(zheng)程黨(dang)(dang)和(he)國(guo)家事業發展全(quan)(quan)局的(de)(de)戰(zhan)略(lve)高度，深(shen)刻(ke)闡述(shu)開(kai)(kai)展主題教(jiao)育的(de)(de)重大(da)(da)意義和(he)目標要求，對主題教(jiao)育各項工作(zuo)作(zuo)出全(quan)(quan)面部署，為(wei)全(quan)(quan)黨(dang)(dang)開(kai)(kai)展主題教(jiao)育提(ti)供了根本遵循。通過學習(xi)(xi)，深(shen)刻(ke)領會了習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會主義思想(xiang)的(de)(de)一系列(lie)原創性(xing)新(xin)(xin)(xin)理(li)念、新(xin)(xin)(xin)思想(xiang)、新(xin)(xin)(xin)戰(zhan)略(lve)，理(li)解了習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)科學回答的(de)(de)中(zhong)國(guo)之(zhi)問(wen)(wen)、世界之(zhi)問(wen)(wen)、人民(min)之(zhi)問(wen)(wen)和(he)時代(dai)(dai)之(zhi)問(wen)(wen)。習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會主義思想(xiang)是馬(ma)克思主義中(zhong)國(guo)化時代(dai)(dai)化新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)飛躍，是全(quan)(quan)黨(dang)(dang)全(quan)(quan)國(guo)人民(min)為(wei)實(shi)現中(zhong)華民(min)族偉大(da)(da)復興而奮斗的(de)(de)行動指(zhi)南。今后(hou)，工會還(huan)要繼(ji)續加(jia)強學習(xi)(xi)，在全(quan)(quan)面理(li)解把(ba)握核心(xin)要義的(de)(de)基礎上，更好(hao)地運用習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會主義思想(xiang)指(zhi)導(dao)工作(zuo)實(shi)踐，轉變作(zuo)風、提(ti)升能力、履(lv)職(zhi)盡責，踐行“真誠傾聽、真實(shi)反(fan)映、真情關(guan)心(xin)，當好(hao)教(jiao)職(zhi)工娘家人”的(de)(de)承諾(nuo)，為(wei)學校高質(zhi)量發展貢獻(xian)力量。
三味書院王成琳：風勁(jing)揚帆正(zheng)當時，踔(chuo)厲奮(fen)發(fa)(fa)踏征程。習(xi)近平總(zong)(zong)書記(ji)在(zai)主(zhu)題(ti)教(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議上(shang)深(shen)刻闡明了開展主(zhu)題(ti)教(jiao)育的重(zhong)大(da)意義和(he)目標要求，對主(zhu)題(ti)教(jiao)育各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出全(quan)面(mian)部署。作(zuo)(zuo)為(wei)一名高校輔導員，我們要深(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)(che)習(xi)近平總(zong)(zong)書記(ji)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)(che)習(xi)近平新時代(dai)中國(guo)(guo)特色社會(hui)主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題(ti)教(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議上(shang)的重(zhong)要講話精神，牢(lao)牢(lao)把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強黨(dang)性、重(zhong)實踐、建新功(gong)”的總(zong)(zong)要求，提高政治站位，切實把(ba)思想(xiang)和(he)行動統一到習(xi)近平總(zong)(zong)書記(ji)重(zhong)要講話精神和(he)黨(dang)中央(yang)決策(ce)部署上(shang)來(lai)。緊密結合輔導員工(gong)作(zuo)(zuo)實際，踔(chuo)厲奮(fen)發(fa)(fa)、勇毅前行，為(wei)全(quan)面(mian)建設社會(hui)主(zhu)義現代(dai)化國(guo)(guo)家、全(quan)面(mian)推進中華民族(zu)偉大(da)復興貢獻力量。
桐林書院趙呈然：開(kai)展(zhan)主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是今年全黨建設(she)的(de)(de)(de)重大(da)政(zheng)(zheng)治任務(wu)，是推(tui)進(jin)中國特色(se)社會(hui)主義偉大(da)事業的(de)(de)(de)強大(da)引擎，是激發黨員干部(bu)內(nei)生動力(li)(li)的(de)(de)(de)重要(yao)抓(zhua)手。作為一名基層黨員，要(yao)始(shi)終(zhong)堅持(chi)學(xue)思(si)(si)用貫通、知信行統一；要(yao)堅定(ding)理想(xiang)信念，加強黨性修(xiu)養(yang)，保持(chi)共(gong)產黨人(ren)的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)治本色(se)；要(yao)準(zhun)確把握、貫徹(che)落實(shi)開(kai)展(zhan)主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)總體目標要(yao)求(qiu)(qiu)，提高(gao)政(zheng)(zheng)治站位，努力(li)(li)使主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)取(qu)得實(shi)實(shi)在在的(de)(de)(de)成(cheng)效(xiao)。作為高(gao)校輔導(dao)員，學(xue)生成(cheng)長成(cheng)才的(de)(de)(de)引路(lu)人(ren)，要(yao)切實(shi)將主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)各項任務(wu)要(yao)求(qiu)(qiu)同立德樹人(ren)根(gen)本任務(wu)緊密結合起(qi)來，熟練掌握并(bing)運用其中的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)內(nei)容和方(fang)式方(fang)法開(kai)展(zhan)工作。不斷(duan)提高(gao)自身(shen)的(de)(de)(de)能力(li)(li)水平，充分發揮黨團(tuan)作用，在學(xue)生思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、日常管(guan)理、資助育(yu)(yu)(yu)人(ren)、立德樹人(ren)等方(fang)面(mian)(mian)，凝心聚力(li)(li)促發展(zhan)，馳而不息抓(zhua)落實(shi)。做到立足崗位作貢獻，切實(shi)把主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)成(cheng)果轉(zhuan)化為學(xue)生德智體美勞全面(mian)(mian)發展(zhan)、思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治提升的(de)(de)(de)生動實(shi)踐，為學(xue)校高(gao)質量發展(zhan)貢獻力(li)(li)量。
易安書院周雅蓮：在全(quan)黨(dang)深入(ru)(ru)開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習貫徹習近平新(xin)時(shi)代中國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)是今(jin)年黨(dang)的(de)(de)(de)(de)建設的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大任(ren)(ren)務。作為(wei)一名輔導(dao)員，要堅決貫徹落實(shi)黨(dang)中央的(de)(de)(de)(de)工作部署(shu)，牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強黨(dang)性(xing)、重(zhong)實(shi)踐(jian)、建新(xin)功”的(de)(de)(de)(de)總要求(qiu)，堅定踐(jian)行“為(wei)黨(dang)育(yu)人(ren)，為(wei)國(guo)育(yu)才”的(de)(de)(de)(de)使(shi)命擔(dan)(dan)(dan)當(dang)，引(yin)導(dao)新(xin)時(shi)代青(qing)年筑牢(lao)(lao)信(xin)(xin)仰(yang)之(zhi)(zhi)基、補足精(jing)神之(zhi)(zhi)鈣(gai)、把(ba)穩(wen)思想(xiang)之(zhi)(zhi)舵。一是引(yin)領青(qing)年堅定理(li)想(xiang)信(xin)(xin)念和(he)政治(zhi)信(xin)(xin)仰(yang)，樹立正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)觀(guan)、人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)，從(cong)內(nei)心(xin)深處(chu)厚植對黨(dang)的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)賴，不斷增(zeng)強做(zuo)中國(guo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)志氣(qi)、底氣(qi)和(he)骨氣(qi)。二是引(yin)導(dao)青(qing)年筑牢(lao)(lao)對黨(dang)忠誠，聽黨(dang)話跟黨(dang)走，胸懷“國(guo)之(zhi)(zhi)大者(zhe)”，擔(dan)(dan)(dan)當(dang)時(shi)代重(zhong)任(ren)(ren)，自覺把(ba)個人(ren)理(li)想(xiang)融(rong)入(ru)(ru)民族(zu)復興偉大征(zheng)程，讓(rang)青(qing)春在火熱實(shi)踐(jian)中綻(zhan)放絢(xuan)麗之(zhi)(zhi)花。三是以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)中心(xin)，助力學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長，用真心(xin)、愛心(xin)和(he)細心(xin)解決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)急難(nan)愁盼(pan)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，真正(zheng)成為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長成才的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)導(dao)師和(he)健康生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)知心(xin)朋友(you)。四是深入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，深入(ru)(ru)實(shi)際，以問題(ti)為(wei)導(dao)向，開展(zhan)調查研究，創新(xin)工作方法，從(cong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中來、到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中去，傾聽學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)呼聲，增(zeng)進師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情感。通過此次主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)，輔導(dao)員要引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)堅定政治(zhi)信(xin)(xin)仰(yang)，樹立遠大理(li)想(xiang)，擔(dan)(dan)(dan)當(dang)時(shi)代使(shi)命，助力學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作高質量發展(zhan)。
東嶺書院鄭軍艦：作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)高校輔導(dao)員，要精準把握“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想、強黨性(xing)、重實踐(jian)、建新(xin)(xin)功(gong)”的(de)總要求，在“以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂(hun)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正風(feng)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促干”上(shang)下功(gong)夫見實效，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深(shen)悟(wu)透習近平新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國特色社會主義思(si)想中(zhong)所(suo)蘊含的(de)豐富(fu)理論和(he)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，引領大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)堅(jian)定(ding)理想信(xin)念，把好世界觀(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)這個“總開(kai)關”。主題教育(yu)過程中(zhong)，要堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)用貫通(tong)、知信(xin)行統(tong)一(yi)(yi)，深(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)多做調研，切(qie)實解決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)實際問題，將落實主題教育(yu)的(de)各項任(ren)務(wu)同立德(de)樹人(ren)根本任(ren)務(wu)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校重點工作(zuo)(zuo)緊密結合起來，強化(hua)(hua)書(shu)院文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)作(zuo)(zuo)用，實現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)懂(dong)技術會生(sheng)活有品位的(de)人(ren)格塑造(zao)，進位爭先(xian)，為推動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校發展再上(shang)新(xin)(xin)臺階貢獻自己的(de)一(yi)(yi)份力(li)量。
南山書院孫梅雪：在全(quan)黨(dang)深(shen)入開展學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會主義思(si)想主題(ti)教(jiao)育(yu)，是黨(dang)中(zhong)(zhong)央為(wei)全(quan)面貫徹黨(dang)的(de)(de)(de)二十大(da)(da)精神、推(tui)動全(quan)體(ti)同(tong)(tong)志為(wei)完成黨(dang)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心(xin)任務而團結(jie)奮斗所做的(de)(de)(de)重大(da)(da)部署。作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校一名基層黨(dang)組織宣(xuan)(xuan)傳委員，會后感受到責(ze)任重大(da)(da)，使命在肩，要(yao)切實(shi)(shi)做好(hao)用黨(dang)的(de)(de)(de)理論凝心(xin)鑄魂，增強(qiang)(qiang)師生的(de)(de)(de)政治自覺(jue)、行(xing)動自覺(jue)、思(si)想自覺(jue)。加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)宣(xuan)(xuan)傳引導(dao)，營造良(liang)好(hao)輿(yu)論氛圍。深(shen)刻把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思(si)想、強(qiang)(qiang)黨(dang)性、重實(shi)(shi)踐、建(jian)新功(gong)”的(de)(de)(de)總(zong)要(yao)求(qiu)，結(jie)合學(xue)(xue)(xue)校和書院實(shi)(shi)際(ji)，發揮(hui)媒體(ti)平(ping)臺作(zuo)(zuo)用，樹(shu)牢育(yu)人(ren)氛圍，將習(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會主義思(si)想轉化為(wei)廣(guang)大(da)(da)師生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)大(da)(da)力量(liang)，統(tong)一思(si)想、協調一致，更加(jia)(jia)緊密地團結(jie)到以(yi)習(xi)(xi)近平(ping)同(tong)(tong)志為(wei)核心(xin)的(de)(de)(de)黨(dang)中(zhong)(zhong)央周(zhou)圍，奮進(jin)新征(zheng)程，建(jian)功(gong)新時(shi)代(dai)。堅持求(qiu)真(zhen)務實(shi)(shi)，真(zhen)抓實(shi)(shi)干促發展。將落實(shi)(shi)主題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)各項(xiang)任務同(tong)(tong)立德(de)樹(shu)人(ren)根本任務、學(xue)(xue)(xue)校和書院的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心(xin)工作(zuo)(zuo)緊密結(jie)合，將理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、調查研(yan)究、反思(si)整改(gai)相結(jie)合，引導(dao)師生勇于擔當、積極作(zuo)(zuo)為(wei)、踔厲奮發、勇毅(yi)前行(xing)，學(xue)(xue)(xue)思(si)踐悟促學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，實(shi)(shi)干擔當追進(jin)步，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校高質量(liang)發展添磚加(jia)(jia)瓦、為(wei)全(quan)面建(jian)設社(she)會主義現(xian)代(dai)化國(guo)家全(quan)力以(yi)赴(fu)。
烏拉爾國際軌道交通學院張之峰：作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)名(ming)基層(ceng)黨組織書記，要(yao)(yao)(yao)(yao)精準把(ba)(ba)握(wo)“學(xue)(xue)(xue)思(si)想、強黨性(xing)、重(zhong)實(shi)踐、建(jian)(jian)新(xin)功”的(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，抓(zhua)好貫徹(che)落(luo)實(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。第一(yi)，深(shen)度學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領悟習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)(te)(te)色(se)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)(yi)思(si)想，這(zhe)是(shi)(shi)我們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導，也是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。從自身出(chu)發(fa)，通過(guo)不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、與時俱(ju)進地學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，做到既要(yao)(yao)(yao)(yao)堅(jian)(jian)定(ding)(ding)(ding)自己的(de)(de)(de)(de)(de)黨性(xing)不(bu)(bu)動(dong)搖(yao)、堅(jian)(jian)定(ding)(ding)(ding)自己的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想方(fang)(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)不(bu)(bu)動(dong)搖(yao)，又要(yao)(yao)(yao)(yao)深(shen)知(zhi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)培養社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)(yi)建(jian)(jian)設(she)者和接班(ban)人，不(bu)(bu)僅要(yao)(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)(hui)他(ta)們(men)如何(he)運用知(zhi)識、技(ji)術，更重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)服務(wu)于中(zhong)國(guo)特(te)(te)(te)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)家(jia)建(jian)(jian)設(she)，為(wei)(wei)他(ta)們(men)指(zhi)明學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、就業、建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。第二，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)(te)(te)色(se)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)(yi)思(si)想不(bu)(bu)能僅僅體(ti)現在(zai)下(xia)決心、喊口號上，更重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)貫徹(che)落(luo)實(shi)。具(ju)體(ti)體(ti)現就是(shi)(shi)在(zai)我們(men)身處的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)崗位(wei)、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境上如何(he)做出(chu)符合(he)(he)新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)(te)(te)色(se)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)(yi)思(si)想的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)實(shi)績。結(jie)合(he)(he)烏拉爾(er)國(guo)際(ji)(ji)(ji)軌道交通學(xue)(xue)(xue)院大力拓(tuo)展國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)(te)點，在(zai)堅(jian)(jian)定(ding)(ding)(ding)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)(te)(te)色(se)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)(yi)思(si)想辦好大學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，進一(yi)步引導全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)尤其是(shi)(shi)黨員教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)開拓(tuo)國(guo)際(ji)(ji)(ji)視野、吸(xi)收(shou)俄方(fang)(fang)(fang)先進技(ji)術與辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，把(ba)(ba)新(xin)鮮的(de)(de)(de)(de)(de)“血(xue)液”引進來。與學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)(ji)(ji)基礎、國(guo)際(ji)(ji)(ji)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)交流環境、中(zhong)國(guo)特(te)(te)(te)色(se)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)(yi)辦學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)等(deng)密切(qie)結(jie)合(he)(he)，積極(ji)推進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，對國(guo)際(ji)(ji)(ji)化的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業建(jian)(jian)設(she)、人才培養方(fang)(fang)(fang)案(an)、專(zhuan)業課程(cheng)(cheng)體(ti)系、課程(cheng)(cheng)標準等(deng)進行深(shen)入交流、探討、研(yan)究，汲取精華，制定(ding)(ding)(ding)出(chu)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)堅(jian)(jian)定(ding)(ding)(ding)、符合(he)(he)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)際(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)化職教(jiao)(jiao)(jiao)特(te)(te)(te)色(se)方(fang)(fang)(fang)案(an)，培養出(chu)更多能走向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)國(guo)際(ji)(ji)(ji)舞臺的(de)(de)(de)(de)(de)優質人才，完成“走出(chu)去(qu)”戰略(lve)部署。第三，要(yao)(yao)(yao)(yao)把(ba)(ba)落(luo)實(shi)主題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)各項任務(wu)同立德樹(shu)人根本任務(wu)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)心工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)緊(jin)密結(jie)合(he)(he)起來，引導全(quan)院上下(xia)將學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情(qing)轉(zhuan)化為(wei)(wei)干(gan)事創業的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)(ji)(ji)行動(dong)，組織黨員教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成立國(guo)際(ji)(ji)(ji)化課程(cheng)(cheng)群(qun)建(jian)(jian)設(she)小(xiao)組、科技(ji)創新(xin)小(xiao)組、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)訓建(jian)(jian)設(she)小(xiao)組等(deng)契合(he)(he)本院實(shi)際(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)、科研(yan)團隊(dui)，緊(jin)密結(jie)合(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、立足本職工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展再添新(xin)功。
新一代信息技術產業學院于麗娜：作(zuo)為新一(yi)代(dai)信(xin)息技術(shu)產業(ye)(ye)學(xue)院黨(dang)(dang)總(zong)支一(yi)名專職組(zu)織員(yuan)(yuan)，必須(xu)精準把(ba)握“學(xue)思想、強黨(dang)(dang)性(xing)、重實(shi)(shi)(shi)踐、建新功”的(de)總(zong)要求(qiu)(qiu)，抓好貫徹落實(shi)(shi)(shi)，做(zuo)(zuo)好黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和日常管理，切(qie)實(shi)(shi)(shi)提高(gao)(gao)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)素質，做(zuo)(zuo)好基層黨(dang)(dang)務(wu)管理干(gan)部的(de)業(ye)(ye)務(wu)培(pei)訓工作(zuo)，協助督(du)促會議確定(ding)的(de)各項工作(zuo)任(ren)務(wu)的(de)貫徹落實(shi)(shi)(shi)。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)引導黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)、干(gan)部從思想上不斷(duan)提高(gao)(gao)政(zheng)治判斷(duan)力(li)、政(zheng)治領悟力(li)、政(zheng)治執行(xing)力(li)，增強責任(ren)感和使命感，樹立(li)以廣大(da)教(jiao)(jiao)職工為中心的(de)發展思想。進(jin)一(yi)步(bu)引導新一(yi)代(dai)信(xin)息技術(shu)產業(ye)(ye)學(xue)院全(quan)體教(jiao)(jiao)師(shi)尤其是(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)牢牢把(ba)握胸(xiong)懷(huai)“國之(zhi)大(da)者”培(pei)育(yu)(yu)時(shi)代(dai)新人(ren)(ren)的(de)任(ren)務(wu)要求(qiu)(qiu)，進(jin)一(yi)步(bu)學(xue)深悟透教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國、科(ke)技強國、人(ren)(ren)才強國“三大(da)戰略”貫通實(shi)(shi)(shi)施的(de)實(shi)(shi)(shi)踐要求(qiu)(qiu)，進(jin)一(yi)步(bu)領會學(xue)校在(zai)跨(kua)越式發展中全(quan)面(mian)提高(gao)(gao)人(ren)(ren)才培(pei)養質量的(de)內在(zai)要求(qiu)(qiu)，引導新一(yi)代(dai)信(xin)息技術(shu)產業(ye)(ye)學(xue)院將學(xue)習(xi)(xi)熱(re)情轉化為干(gan)事(shi)創業(ye)(ye)的(de)實(shi)(shi)(shi)際行(xing)動，圍繞(rao)立(li)德樹人(ren)(ren)，做(zuo)(zuo)到(dao)兩(liang)手抓、兩(liang)促進(jin)，推動黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)、干(gan)部將煥發出來的(de)學(xue)習(xi)(xi)、工作(zuo)熱(re)情轉化為攻堅(jian)克難(nan)、干(gan)事(shi)創業(ye)(ye)的(de)強大(da)動力(li)，為學(xue)校事(shi)業(ye)(ye)發展貢獻力(li)量。
土木工程學院柴振波：在全黨(dang)(dang)深入開(kai)展學習貫(guan)(guan)徹(che)習近平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)國特色社會(hui)(hui)主義思想(xiang)主題教(jiao)(jiao)育，是黨(dang)(dang)中(zhong)央作出(chu)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)決策，是貫(guan)(guan)徹(che)落實(shi)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)二十(shi)大(da)精(jing)神的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)舉措。通過政治學習活動(dong)要學習真(zhen)理(li)(li)、信仰真(zhen)理(li)(li)、捍衛真(zhen)理(li)(li)，堅(jian)定(ding)共(gong)產(chan)黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)信念。作為(wei)學校的(de)(de)(de)一名基層(ceng)黨(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)師，要忠誠黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育事(shi)業(ye)，堅(jian)持落實(shi)立德樹(shu)人的(de)(de)(de)根本任務，全面領會(hui)(hui)習近平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)國特色社會(hui)(hui)主義思想(xiang)的(de)(de)(de)科學體系(xi)、精(jing)髓要義、實(shi)踐要求，堅(jian)持理(li)(li)論和(he)(he)實(shi)踐、歷史和(he)(he)現實(shi)相結合(he)，做(zuo)到“其身(shen)正，不令(ling)而行(xing)”。根據(ju)自身(shen)實(shi)際，服務大(da)局，做(zuo)到整體把(ba)握(wo)、融會(hui)(hui)貫(guan)(guan)通，形成一種精(jing)神合(he)力，錘煉(lian)黨(dang)(dang)性(xing)，逐步掌握(wo)一定(ding)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育理(li)(li)論，認(ren)知教(jiao)(jiao)育規(gui)律，認(ren)真(zhen)設(she)(she)計每一堂課，并不斷進行(xing)反思，注重(zhong)(zhong)學思結合(he)、知行(xing)合(he)一、因材施教(jiao)(jiao)，使學生走出(chu)校門后，能夠擔當起時(shi)代(dai)賦予的(de)(de)(de)使命和(he)(he)責任。為(wei)黨(dang)(dang)和(he)(he)人民培養合(he)格的(de)(de)(de)建設(she)(she)者(zhe)和(he)(he)可(ke)靠的(de)(de)(de)接班人，實(shi)現為(wei)黨(dang)(dang)育人、為(wei)國育才的(de)(de)(de)目(mu)標。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
