11月15日下午，教育(yu)部(bu)(bu)、人(ren)力資源(yuan)和社(she)會(hui)(hui)保(bao)(bao)障(zhang)部(bu)(bu)在北京聯合(he)召開2023屆全(quan)國普通高校(xiao)畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)創業(ye)工作(zuo)網絡視頻會(hui)(hui)議。深入學(xue)習貫(guan)徹(che)黨的二(er)十大精(jing)神，以習近平新(xin)時代中(zhong)國特(te)色(se)社(she)會(hui)(hui)主義思想為指導，總結工作(zuo)，分(fen)析形勢，全(quan)面部(bu)(bu)署做(zuo)好2023屆高校(xiao)畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)創業(ye)工作(zuo)。教育(yu)部(bu)(bu)黨組書記(ji)、部(bu)(bu)長(chang)懷進鵬，人(ren)力資源(yuan)和社(she)會(hui)(hui)保(bao)(bao)障(zhang)部(bu)(bu)黨組成(cheng)員、副(fu)部(bu)(bu)長(chang)俞家棟出席(xi)會(hui)(hui)議并(bing)講話，教育(yu)部(bu)(bu)黨組成(cheng)員、副(fu)部(bu)(bu)長(chang)翁(weng)鐵(tie)慧主持會(hui)(hui)議。我校(xiao)黨委書記(ji)高磊以《突出就(jiu)業(ye)導向落實“四有”機制 促進畢(bi)業(ye)生高質量充(chong)分(fen)就(jiu)業(ye)》為題，在會(hui)(hui)議上作(zuo)典型交流發言(yan)。
高(gao)磊在發言中圍繞“統(tong)(tong)籌推(tui)進就(jiu)業(ye)(ye)育人、持續優化(hua)專業(ye)(ye)設(she)置、全面深化(hua)產教(jiao)融合、落實全員促(cu)就(jiu)業(ye)(ye)責(ze)任”四(si)個(ge)方面，從堅持人才(cai)培養“有特色”、確保畢業(ye)(ye)生“有優勢”、推(tui)動(dong)校(xiao)企合作“有平臺”、實現就(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務“有體系”四(si)個(ge)措施展開闡(chan)述，系統(tong)(tong)地(di)介紹了我校(xiao)開展畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)工作采取的有力(li)舉措。
近年來，我校秉持“為(wei)國家(jia)潛心(xin)培育(yu)合格人才，為(wei)企業(ye)量身打(da)造現代工匠(jiang)”的辦(ban)學宗旨，以(yi)人才培養的高(gao)(gao)質量，實(shi)現畢(bi)(bi)業(ye)生高(gao)(gao)質量充(chong)分就(jiu)業(ye)。近三年，畢(bi)(bi)業(ye)生初次去向(xiang)落實(shi)率保持在較(jiao)高(gao)(gao)水平，交出了疫情下畢(bi)(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)工作優秀答卷。
一是統籌推進就業育人，堅持人才培養“有特色”。學校全面樹立“就業育人”理念，實施“崗課賽證”融通人才培養模式改革，提升學生綜合素質。學校注重德育教育，賦能學生工程師素養和工匠精神培養，引導學生勇擔責任，自覺到西部、到基層、到祖國最需要的地方去就業創業。學校注重加強人文教育，每學期開設人文選修課400余門，培養學生德智體美勞全面發展，成為懂技術、會生活、有品位的畢業生。對接行業產業轉型升級，注重新技術、新工藝、新規范、新標準應用，強化專業技能訓練，著力為企業量身打造“現代工匠”。實施“8215”回訪，即“80%畢業生追蹤2年+10%畢業生追蹤5年”，用人單位評價滿意度在98%以上。二是持續優化專業設置，確保畢業生“有優勢”。堅持立足山東、面向全國，服務交通強國、黃河流域生態保護和高質量發展兩大國家戰略，全面優化專業布局。近年來，學校主動對接行業產業需求，撤銷了21個市場配置率差、不適應產業發展的專業，新增18個新業態和新產業緊缺專業，推動學生培養更符合產業需求。充分發揮專業集群優勢。構建信息技術、現代管理“兩大基礎支撐專業群”+軌道交通、智能制造、生物工程、土木工程“四大具有比較優勢的骨干專業群”+智慧港口、機場運維“兩大面向未來的高成長性專業群”，實現專業設置與產業需求同頻共振。三是全面深化產教融合，推動校企合作“有平臺”。探索實踐中國特色學徒制，搭建校企合作平臺，與140多家大中型企業開展深度合作，全面提升學生職業能力。學校積極探索訂單預選培養，以訂單預選、“2+1”提前植入培養為載體，每年訂單培養學生2000余人，超過50%的學生實現入學即入職、學習即上崗、畢業即就業。實施雙主體育人，按照“標準不降、模式多元”原則，聯合行業頭部企業共同制定招生招工方案，研制專業教學標準、課程標準、實訓條件建設標準，組建“課程開發工作坊”，將企業文化、企業標準提前植入人才培養，實現人才培養與企業用人“無縫銜接”。以學校軌道交通駕駛類專業為例，學生畢業時，機車副司機上崗證一次通過率達到99%以上；畢業2年后，機車司機上崗證獲取率達到95%以上。畢業5年后，動車組司機上崗證獲取率達60%以上。四是落實全員促就業責任，實現就業服務“有體系”。全(quan)面落實(shi)(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作“一把手”工(gong)程(cheng)(cheng)，建立上(shang)(shang)(shang)門、上(shang)(shang)(shang)心(xin)、上(shang)(shang)(shang)網的(de)“三上(shang)(shang)(shang)”就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務(wu)機制。校(xiao)(xiao)、院兩級黨政主要負責同志(zhi)帶頭主動上(shang)(shang)(shang)門訪(fang)企拓(tuo)崗(gang)，開展用人單位大(da)走訪(fang)，對(dui)接企業(ye)(ye)(ye)239家，為畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)爭取更多就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位。學校(xiao)(xiao)主動與家長聯(lian)系，共(gong)同關心(xin)困難(nan)家庭畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，開展“一對(dui)一”全(quan)過(guo)程(cheng)(cheng)、全(quan)方位的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導，確(que)保每(mei)一個(ge)困難(nan)家庭畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)順利就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)。通過(guo)網絡(luo)云(yun)平(ping)(ping)臺實(shi)(shi)現(xian)線(xian)上(shang)(shang)(shang)招聘面試簽約一體(ti)化，全(quan)面對(dui)接“國家大(da)學生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務(wu)平(ping)(ping)臺”和(he)“山東高校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)信息網”線(xian)上(shang)(shang)(shang)求職招聘平(ping)(ping)臺，匯聚(ju)更多崗(gang)位信息，保障就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務(wu)“不斷線(xian)”。
下(xia)一步，學校(xiao)將深入學習宣(xuan)傳(chuan)貫(guan)徹黨的二十大精神，認真落實本次(ci)會(hui)議部署要求(qiu)，持續(xu)深入開展就(jiu)業(ye)(ye)育人，優化專業(ye)(ye)設置，完善就(jiu)業(ye)(ye)服務體(ti)系，打造(zao)山職創(chuang)業(ye)(ye)園，支持畢業(ye)(ye)生到新(xin)業(ye)(ye)態和新(xin)產業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)，在(zai)進(jin)一步提高(gao)畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)滿(man)意度的基礎上，全力促進(jin)畢業(ye)(ye)生高(gao)質量充分就(jiu)業(ye)(ye)。
學(xue)校(xiao)黨委副書記郭培謙，各二級學(xue)院(yuan)、書院(yuan)領導班子成員及相關部(bu)門負責同(tong)志在(zai)山東職(zhi)業學(xue)院(yuan)分會(hui)場(chang)收聽會(hui)議(yi)。
供稿審核人：鄭治國
編輯：李井銘
終審：杜樹元
