8月31日(ri)，由工業(ye)和信息(xi)化部、山東省人(ren)民政(zheng)府(fu)共同(tong)主辦，我(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)濟南(nan)市(shi)人(ren)民政(zheng)府(fu)、山東省工業(ye)和信息(xi)化廳(ting)、中(zhong)國(guo)電(dian)子信息(xi)產業(ye)發(fa)展研(yan)究院共同(tong)承辦的“2022 世界(jie)先進制造業(ye)大會(hui)”的分會(hui)議——“先進制造業(ye)技術技能(neng)人(ren)才培(pei)養國(guo)際會(hui)議”在我(wo)校(xiao)(xiao)多功(gong)能(neng)音(yin)樂廳(ting)召開。本次會(hui)議由全國(guo)機械工業(ye)教育發(fa)展中(zhong)心(xin)和山東省教育廳(ting)指(zhi)導(dao)，我(wo)校(xiao)(xiao)等單位主辦。
本次會(hui)議，邀(yao)請了中外職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)和先(xian)進制(zhi)造業(ye)領域(yu)專(zhuan)(zhuan)家的(de)國際(ji)(ji)院士、國內外專(zhuan)(zhuan)家學者(zhe)，圍繞會(hui)議主題(ti)做7場(chang)專(zhuan)(zhuan)題(ti)報(bao)告，各位專(zhuan)(zhuan)家聚焦先(xian)進制(zhi)造技(ji)(ji)術發展及技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才(cai)培(pei)養(yang)動態，開(kai)展深度交(jiao)流與分享經驗(yan)，共(gong)同探索高水平、國際(ji)(ji)化的(de)先(xian)進制(zhi)造業(ye)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才(cai)培(pei)養(yang)路徑，促(cu)進職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高質量發展。報(bao)告由(you)全國機械工(gong)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展中心(xin)主任陳曉(xiao)明主持。
山(shan)東省(sheng)教育(yu)廳職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)處處長王(wang)志剛的專題報(bao)告以《關于部省(sheng)共建國家(jia)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)創新發(fa)(fa)展高(gao)(gao)地(di)的探索與實踐》為題，簡要介(jie)(jie)紹了山(shan)東省(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)發(fa)(fa)展現狀，并從職教高(gao)(gao)地(di)頂層設計、產教深度(du)融合、標準質(zhi)量把關等(deng)六個(ge)方面，詳細(xi)介(jie)(jie)紹了山(shan)東省(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)發(fa)(fa)展經驗和取得的一(yi)系(xi)列成果，充分展示了山(shan)東省(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)發(fa)(fa)展的巨大潛(qian)力(li)。報(bao)告高(gao)(gao)屋(wu)建瓴、深入淺出，提出的“三個(ge)堅持”對(dui)下一(yi)步推動先進(jin)制造(zao)領域職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)高(gao)(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展具有非(fei)常重要的指導意(yi)義。
德(de)(de)國巴登符騰堡州教育(yu)部專家，德(de)(de)國戈特利布·戴(dai)姆勒學(xue)院數(shu)據科學(xue)學(xue)院院長(chang)安(an)德(de)(de)烈亞斯·威爾斯坦的專題報告(gao)以《工(gong)業(ye)(ye)4.0智能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)技能(neng)(neng)人(ren)才培(pei)養挑戰(zhan)與應對》為(wei)(wei)題，以工(gong)業(ye)(ye)4.0智能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)為(wei)(wei)背景，通(tong)過(guo)辛德(de)(de)芬(fen)根(gen)—梅賽德(de)(de)斯工(gong)廠(chang)的實(shi)例，從主要技能(neng)(neng)和培(pei)訓內容、基本范例、基礎設施等(deng)方(fang)面，介(jie)紹了工(gong)業(ye)(ye)物聯(lian)網和工(gong)業(ye)(ye)自動化4.0領域智能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)技術(shu)專業(ye)(ye)人(ren)才培(pei)養的特點和軟(ruan)硬件要求，為(wei)(wei)我(wo)國技術(shu)技能(neng)(neng)人(ren)才培(pei)養提供了有益參考和合(he)理建議。
德(de)國(guo)菲尼克斯電氣集(ji)團公司國(guo)際教(jiao)育(yu)(yu)合作負責人/德(de)國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)聯盟副主席(xi)克勞(lao)斯·亨斯巴赫的(de)專(zhuan)題(ti)報告(gao)以(yi)《職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)在(zai)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)(xing)中的(de)重要(yao)作用(yong)》為題(ti)，以(yi)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)(xing)為背(bei)景，闡(chan)(chan)釋了數(shu)(shu)(shu)字化(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)(xing)對(dui)制造(zao)業(ye)和從(cong)業(ye)者(zhe)的(de)影響(xiang)，從(cong)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)適應性角度出發(fa)，圍繞多語言(yan)編程、協同化(hua)(hua)工作，在(zai)智能系統(tong)、電氣化(hua)(hua)、網絡和自動化(hua)(hua)領域，分析了如何(he)滿足數(shu)(shu)(shu)字化(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)(xing)背(bei)景下的(de)市場需(xu)求(qiu)，闡(chan)(chan)明了職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)在(zai)技術(shu)變革中的(de)重要(yao)作用(yong)。
中國(guo)智(zhi)能制造(zao)專(zhuan)委會(hui)專(zhuan)家/e-works數字(zi)化企(qi)(qi)業網總(zong)編、CEO黃培(pei)的專(zhuan)題報告以《制造(zao)企(qi)(qi)業智(zhi)能制造(zao)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)策略》為(wei)題，圍(wei)繞制造(zao)企(qi)(qi)業對智(zhi)能制造(zao)人(ren)(ren)才需(xu)求(qiu)、在線培(pei)訓(xun)體系(xi)建設與實(shi)踐等(deng)方面作(zuo)了(le)精(jing)彩分享，分析了(le)當(dang)前(qian)制造(zao)業數字(zi)化轉型的趨(qu)勢和挑戰，提出了(le)智(zhi)能制造(zao)對人(ren)(ren)才能力的要求(qiu)，為(wei)企(qi)(qi)業培(pei)養(yang)實(shi)戰、實(shi)效、實(shi)在的智(zhi)能制造(zao)專(zhuan)業人(ren)(ren)才提供了(le)借鑒與指導。
德國(guo)(guo)菲尼克(ke)斯電氣中(zhong)國(guo)(guo)公司副總(zong)裁(cai)、總(zong)工程師/中(zhong)國(guo)(guo)自動化(hua)學會理事(shi)杜品(pin)圣的(de)專題(ti)報告以《順勢理勢，揚長補短，從自動化(hua)制(zhi)造到(dao)智能(neng)制(zhi)造》為題(ti)，詳細闡(chan)述了自動化(hua)制(zhi)造和智能(neng)制(zhi)造的(de)異(yi)同(tong)，從實際出發，順勢理勢，揚長補短，指出了走向智能(neng)制(zhi)造之路(lu)的(de)三(san)種模(mo)式，具有(you)現實指導意義，可操作性(xing)強。
美國普渡(du)大學(xue)材料(liao)科學(xue)與工(gong)程專(zhuan)業教授(shou)王曉明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)題報告以《制造(zao)新(xin)材料(liao)-原(yuan)位鈦(tai)化鋁(lv)顆粒增(zeng)強鋁(lv)硅(gui)合金(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制備與性(xing)能研究(jiu)》為(wei)題，圍(wei)繞原(yuan)位鈦(tai)化鋁(lv)顆粒增(zeng)強鋁(lv)硅(gui)合金(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制備、組織及性(xing)能，通過對(dui)實驗結(jie)果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析，提出了(le)(le)(le)這種(zhong)復(fu)(fu)合材料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微觀結(jie)構、EDS結(jie)果、機械性(xing)能等，為(wei)我們展示了(le)(le)(le)這種(zhong)新(xin)型復(fu)(fu)合材料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展潛力，啟示了(le)(le)(le)未(wei)來智能制造(zao)領(ling)域新(xin)材料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研發方(fang)向。
德(de)國(guo)(guo)國(guo)(guo)家科學(xue)與工程(cheng)院院士葛(ge)興福(fu)的(de)(de)專題報告(gao)以《當下的(de)(de)智(zhi)(zhi)能(neng)機(ji)械與智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)造，未來(lai)何去(qu)何從(cong)》為(wei)題，以智(zhi)(zhi)能(neng)機(ji)床和汽(qi)車(che)生產線為(wei)例(li)，介紹(shao)了智(zhi)(zhi)能(neng)機(ji)械和智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)造從(cong)“數字(zi)+”經“互(hu)聯(lian)網+”到“智(zhi)(zhi)能(neng)+”的(de)(de)發展全過程(cheng)，為(wei)我們(men)系統展示了智(zhi)(zhi)能(neng)機(ji)械和智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)造的(de)(de)未來(lai)發展方向和途徑。
本次(ci)會議，國(guo)內外專(zhuan)家、學者展(zhan)示了先進制造(zao)業領域(yu)前沿技術，提出了國(guo)際化、高水平先進制造(zao)業技術技能人(ren)才培養的迫切需求和解決路徑，為推進職(zhi)業教育高質量發展(zhan)拓寬了思路。
供稿人：李井銘
終審：杜樹元
