2月14日，黨委書記高磊在圖書行政樓第一會議室主持召開了黨委理論學習中心組（擴大）2月份第一次集體學習會。
學(xue)習專題為：習近平(ping)總(zong)書記重要講話精神。
會(hui)議(yi)學習(xi)(xi)(xi)了習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)在中共中央(yang)政治局第三(san)十六(liu)次(ci)集體學習(xi)(xi)(xi)時的重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講話精神(shen)(shen)，習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)在省部(bu)級主要(yao)(yao)領(ling)導干部(bu)專題研(yan)(yan)討(tao)班開班式上(shang)(shang)的重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講話精神(shen)(shen)，習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)在十九(jiu)屆中央(yang)紀委六(liu)次(ci)全會(hui)上(shang)(shang)的重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講話精神(shen)(shen)，習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)對黨的建(jian)設研(yan)(yan)究工作重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)指(zhi)示精神(shen)(shen)。
高磊(lei)指出，習近平總(zong)書記(ji)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)講話精(jing)(jing)神(shen)和(he)重(zhong)要(yao)指示精(jing)(jing)神(shen)，相互聯(lian)系(xi)(xi)、一脈相承，大家要(yao)全面學(xue)、系(xi)(xi)統學(xue)、結合實(shi)(shi)際(ji)學(xue)，學(xue)習習近平總(zong)書記(ji)的(de)(de)(de)戰略(lve)思維方法，為(wei)民情懷(huai)和(he)哲(zhe)學(xue)智慧。準確把(ba)握總(zong)書記(ji)重(zhong)要(yao)講話的(de)(de)(de)深刻內(nei)涵、精(jing)(jing)神(shen)要(yao)義，聯(lian)系(xi)(xi)思想(xiang)實(shi)(shi)際(ji)、工作實(shi)(shi)際(ji)，深刻領悟貫穿其(qi)中的(de)(de)(de)馬克思主義立(li)場觀點方法，把(ba)理(li)論學(xue)習的(de)(de)(de)成效體現到(dao)解決具體問題上，體現到(dao)推動(dong)工作的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)行動(dong)中。
高(gao)磊(lei)強調，要認真貫徹落實總書記的重要講話精神和重要指示精神，用總書記的重要講話精神指導工作。一是要有理論思維，有正確思想指引，要始終堅持馬克思主義指導地位不動搖，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐，推動工作。二是準確認識和把握主要矛盾、確定中心任務,當下學校的中心任務是圍繞內涵提升實現學校高質量發展，黨建、教育教學、后勤保障等工作都要圍繞這個中心任務來開展。三是要有戰略思維，戰略上判斷得準確，謀劃得科學，贏得主動，圍繞爭做山東高等職業教育的排頭兵，黨委提出“十大發展方略”，各單位、部門要主動擔當作為，深入推動實施。四是直面自身存在的問題，勇于自我革命。要有正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，敢于正視自己的問題，改正自己、提升自己。五是善于認識和把握歷史規律，堅持唯物史觀和正確黨史觀，不忘初心使命，從歷史中汲取繼續前進的智慧和力量。
高(gao)磊指出(chu)，要(yao)充分發揮好黨(dang)(dang)(dang)校職(zhi)能，加強干(gan)(gan)(gan)部(bu)教育培訓(xun)。組織(zhi)統戰(zhan)部(bu)要(yao)制定“十(shi)四五(wu)”領(ling)導干(gan)(gan)(gan)部(bu)教育培訓(xun)規劃(hua)，每年(nian)都(dou)要(yao)制定學(xue)(xue)校年(nian)度干(gan)(gan)(gan)部(bu)教育培訓(xun)計(ji)劃(hua)。進一步明(ming)確(que)開展(zhan)集(ji)中培訓(xun)的(de)場次、人(ren)員，進一步規范(fan)各(ge)黨(dang)(dang)(dang)總(zong)支(zhi)（直屬黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)）、各(ge)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)集(ji)體學(xue)(xue)習(xi)的(de)專題、學(xue)(xue)習(xi)形式和需要(yao)達到的(de)學(xue)(xue)習(xi)成效，進一步明(ming)確(que)領(ling)導干(gan)(gan)(gan)部(bu)自學(xue)(xue)篇(pian)目，提(ti)高自學(xue)(xue)成效，積極開展(zhan)領(ling)導干(gan)(gan)(gan)部(bu)學(xue)(xue)習(xi)交流(liu)活動，切(qie)實(shi)推動學(xue)(xue)習(xi)指導實(shi)踐、推動工作(zuo)。
高(gao)磊強(qiang)調，推(tui)進“雙碳”工作要和(he)(he)人才培(pei)養有機結合(he)(he)(he)起(qi)來(lai)，將“雙碳”目(mu)標、綠(lv)(lv)(lv)色(se)發(fa)展(zhan)理念(nian)融(rong)入(ru)思政教(jiao)(jiao)育中，培(pei)養學生(sheng)勤儉節約、綠(lv)(lv)(lv)色(se)低(di)碳、文明健康的(de)(de)生(sheng)活方式。要注重處(chu)(chu)理好發(fa)展(zhan)與(yu)低(di)碳的(de)(de)關(guan)系，實(shi)(shi)(shi)施綠(lv)(lv)(lv)色(se)山職計(ji)劃(hua)，實(shi)(shi)(shi)現(xian)學校綠(lv)(lv)(lv)色(se)發(fa)展(zhan)；處(chu)(chu)理好各單(dan)位（部門）和(he)(he)學校的(de)(de)關(guan)系，學校和(he)(he)全(quan)省的(de)(de)關(guan)系，把局部的(de)(de)發(fa)展(zhan)置于整體(ti)發(fa)展(zhan)大前提下，增強一(yi)盤棋意(yi)識，扛起(qi)自身責任，體(ti)現(xian)自身擔當；處(chu)(chu)理好長期(qi)目(mu)標和(he)(he)短期(qi)目(mu)標的(de)(de)關(guan)系，立足(zu)當下，一(yi)步一(yi)個腳印解決(jue)具體(ti)問(wen)題，實(shi)(shi)(shi)事求是、循(xun)序漸進，積小(xiao)勝(sheng)為大勝(sheng)；處(chu)(chu)理好和(he)(he)省廳關(guan)系，和(he)(he)校企(qi)合(he)(he)(he)作企(qi)業關(guan)系，積極爭取(qu)省廳支持，深入(ru)推(tui)動校企(qi)合(he)(he)(he)作、產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)。
副院長(chang)祝瑞花(hua)、郭鵬作了(le)學習(xi)交(jiao)流。
