為提(ti)升(sheng)輔導員(yuan)職業能(neng)力與學生(sheng)管理工(gong)作能(neng)力，增強輔導員(yuan)隊伍的(de)凝聚力和戰斗力，近日，我校舉辦(ban)了2021年(nian)暑期輔導員(yuan)培(pei)訓班，副院長郭鵬出席開(kai)班儀(yi)式并講(jiang)話。
郭(guo)鵬在開(kai)班儀式上首(shou)先向(xiang)辛勤耕耘(yun)在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)一(yi)線的(de)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)表(biao)示感謝,他(ta)指出(chu)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)隊伍在落實(shi)立德樹(shu)人根(gen)本任務、促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康成(cheng)長方面做(zuo)出(chu)了重要貢獻，學(xue)(xue)校黨委充分肯(ken)定、給予厚(hou)望。他(ta)要求輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)要牢固樹(shu)立工(gong)作(zuo)光榮責任重大意識(shi)(shi)、以人為本因材(cai)施教(jiao)意識(shi)(shi)、苦干實(shi)干樂于奉(feng)獻意識(shi)(shi)、嚴于律(lv)己為人師(shi)(shi)表(biao)意識(shi)(shi)、良師(shi)(shi)益(yi)友當(dang)好向(xiang)導(dao)意識(shi)(shi)，把輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)當(dang)成(cheng)一(yi)門學(xue)(xue)問、一(yi)種藝術去研究和(he)探索，時刻(ke)保持政治敏感性，創(chuang)造性開(kai)展工(gong)作(zuo)，做(zuo)好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活中(zhong)的(de)教(jiao)育者、啟發者、引領者。
中國民(min)航大學(xue)李宏宇(yu)以《輔導員應對學(xue)生(sheng)危機(ji)事件的(de)工作(zuo)實踐與成長思(si)(si)考》為(wei)題作(zuo)了報告。他(ta)從(cong)高校學(xue)生(sheng)危機(ji)事件基本(ben)概(gai)念、類(lei)型(xing)事例、原因剖析、能力(li)要求和(he)應對方(fang)法(fa)等(deng)方(fang)面進行了分享(xiang)，并聯(lian)系自(zi)身工作(zuo)體(ti)會，介紹(shao)了開展新時代思(si)(si)政教育(yu)的(de)方(fang)法(fa)。
齊魯工(gong)業(ye)大(da)學(xue)左殿升以《干事業(ye)做學(xue)問--大(da)學(xue)生(sheng)思(si)想政治(zhi)工(gong)作品(pin)牌(pai)化建設(she)的(de)實踐與思(si)考》為題作了(le)報(bao)告。他介紹了(le)山東省(sheng)輔導員名(ming)師工(gong)作室(shi)建設(she)、教育部思(si)政精品(pin)建設(she)、教育部思(si)政精品(pin)文庫建設(she)情(qing)況，重點結(jie)合齊魯工(gong)業(ye)大(da)學(xue)省(sheng)級網絡名(ming)師工(gong)作室(shi)、“鴻雁”大(da)學(xue)生(sheng)標兵(bing)團等(deng)建設(she)經驗，就輔導員名(ming)師工(gong)作室(shi)建設(she)的(de)頂層設(she)計、隊(dui)伍建設(she)、品(pin)牌(pai)創建、項目申報(bao)等(deng)方(fang)面(mian)進行了(le)分享。
聊城大(da)學趙(zhao)富才以(yi)《情法(fa)(fa)理(li)融合(he) 家校(xiao)聯動(dong)--法(fa)(fa)規視角下學生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理(li)危機(ji)的(de)應對程序與(yu)技(ji)術》為題(ti)作(zuo)了(le)(le)報告，通過講(jiang)解(jie)三(san)所院校(xiao)心(xin)(xin)理(li)危機(ji)事件(jian)典(dian)型案例為大(da)家介紹了(le)(le)法(fa)(fa)規視角下大(da)學生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理(li)危機(ji)應對方(fang)法(fa)(fa)；從高(gao)校(xiao)心(xin)(xin)理(li)咨詢的(de)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規角度進一步厘(li)清了(le)(le)高(gao)校(xiao)、學生(sheng)(sheng)、心(xin)(xin)理(li)咨詢人員(yuan)的(de)基(ji)本關系；結(jie)合(he)學生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)(xin)理(li)問題(ti)現狀(zhuang)，深入闡釋了(le)(le)輔導(dao)(dao)員(yuan)面對學生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理(li)危機(ji)的(de)處置方(fang)式和工作(zuo)技(ji)巧，為輔導(dao)(dao)員(yuan)及時有效處理(li)各類(lei)學生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理(li)危機(ji)事件(jian)提供了(le)(le)經驗指導(dao)(dao)和專業輔導(dao)(dao)。
濟南工(gong)程職業技術學院胡星(xing)鵬以(yi)《新時(shi)代(dai)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)職業能(neng)(neng)力提(ti)升(sheng)》為題作了(le)報告，分析了(le)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)日常管理(li)工(gong)作和輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)職業能(neng)(neng)力標準，結合(he)自己的(de)親(qin)身經歷(li)從輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)素(su)質能(neng)(neng)力大賽(sai)的(de)準備(bei)、輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)名師工(gong)作室建設、輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)能(neng)(neng)力提(ti)升(sheng)等方面闡(chan)述了(le)舉辦和參(can)加輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)素(su)質能(neng)(neng)力大賽(sai)的(de)重要意義、建設輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)名師工(gong)作室對(dui)學生(sheng)工(gong)作的(de)引領作用、新時(shi)代(dai)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)能(neng)(neng)力提(ti)升(sheng)的(de)有效(xiao)途徑。
桐林(lin)書(shu)院(yuan)薛高(gao)芳、東嶺書(shu)院(yuan)武文玉(yu)、南(nan)山書(shu)院(yuan)王皓月分別以《輔(fu)導(dao)員工(gong)作(zuo)中涉及的法律(lv)問題》《輔(fu)導(dao)員主要工(gong)作(zuo)流(liu)程》《用心做工(gong)作(zuo) 用愛促成(cheng)長(chang)》為題，與輔(fu)導(dao)員們進(jin)行了經驗交流(liu)，分享各自(zi)工(gong)作(zuo)感(gan)悟。
此外(wai)，培(pei)訓班(ban)還委托國家(jia)教育(yu)行政(zheng)學院高校(xiao)輔導(dao)員網絡學院平臺，圍繞(rao)《職業領(ling)悟與(yu)師德(de)踐行》《價值引領(ling)與(yu)思想引導(dao)》《意識形(xing)態與(yu)民族工作》等模塊開展(zhan)線上學習活(huo)動(dong)。
本次輔導(dao)員培訓進一步拓展了(le)輔導(dao)員的(de)工作(zuo)思路，提供了(le)行之有(you)效的(de)學習(xi)經驗，提高(gao)了(le)理(li)論水平(ping)和職業能力，為今后工作(zuo)開展奠定了(le)良好基礎。
