為進(jin)一步提升(sheng)我校(xiao)中層干(gan)(gan)部的工作能力和(he)綜(zong)合(he)素質，8月24日(ri)，我校(xiao)2021年暑期中層干(gan)(gan)部讀(du)書班在(zai)西報告廳開班，學(xue)校(xiao)領導(dao)班子成員，正科(ke)及(ji)以上干(gan)(gan)部參加。
本次讀(du)書(shu)(shu)班為期三天，采取集中學習、專家輔導、分(fen)組(zu)學習交(jiao)流(liu)等形式開展，主要學習習近平新時代中國特色社會(hui)主義思想、習近平總書(shu)(shu)記(ji)(ji)“七一(yi)”重要講話(hua)、總書(shu)(shu)記(ji)(ji)關(guan)于黨(dang)史學習教(jiao)育(yu)(yu)的重要論述(shu)、總書(shu)(shu)記(ji)(ji)關(guan)于教(jiao)育(yu)(yu)的重要論述(shu)等，教(jiao)育(yu)(yu)引導廣大干部樹牢(lao)“四個意識”、堅(jian)定“四個自(zi)信”、堅(jian)決做到(dao)“兩個維護(hu)”，提升(sheng)攻堅(jian)克(ke)難的勇(yong)氣，切實提高執行力(li)。
上午(wu)，黨委書記(ji)(ji)高磊做了開班講(jiang)話(hua)。他就學習習近(jin)平(ping)總書記(ji)(ji)“七(qi)一(yi)”重要講(jiang)話(hua)，結合(he)(he)(he)(he)學校實際(ji)，圍繞總書記(ji)(ji)提(ti)(ti)出(chu)的(de)(de)“兩個結合(he)(he)(he)(he)”——堅(jian)持把馬克(ke)(ke)思主(zhu)義(yi)基本原理(li)同中(zhong)(zhong)國(guo)具體(ti)實際(ji)相結合(he)(he)(he)(he)、同中(zhong)(zhong)華優秀傳統文化(hua)相結合(he)(he)(he)(he)，談了學習體(ti)會。高磊指出(chu)，習近(jin)平(ping)總書記(ji)(ji)在(zai)“七(qi)一(yi)”重要講(jiang)話(hua)中(zhong)(zhong)提(ti)(ti)出(chu)“兩個結合(he)(he)(he)(he)”重大論(lun)斷，具有濃郁的(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)特色、中(zhong)(zhong)國(guo)風格(ge)、中(zhong)(zhong)國(guo)氣(qi)派，為推(tui)進黨的(de)(de)理(li)論(lun)創新(xin)提(ti)(ti)供了根本遵循。“兩個結合(he)(he)(he)(he)”重大論(lun)斷是習近(jin)平(ping)總書記(ji)(ji)推(tui)進馬克(ke)(ke)思主(zhu)義(yi)中(zhong)(zhong)國(guo)化(hua)的(de)(de)原創性貢獻，開辟了馬克(ke)(ke)思主(zhu)義(yi)中(zhong)(zhong)國(guo)化(hua)的(de)(de)新(xin)境(jing)界，揭(jie)示了認識(shi)社會主(zhu)義(yi)發(fa)(fa)展規律的(de)(de)新(xin)視角，拓展了中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)發(fa)(fa)展的(de)(de)新(xin)空間。
高磊(lei)強調，貫徹落實好“兩個結(jie)合”，必須堅持(chi)以(yi)習近平新時代(dai)(dai)中國特色(se)社會(hui)主義思想為指導(dao)(dao)，把握時代(dai)(dai)發展大(da)勢，堅持(chi)目標導(dao)(dao)向(xiang)、問題導(dao)(dao)向(xiang)、結(jie)果導(dao)(dao)向(xiang)相(xiang)統(tong)一，深入推動中華優秀傳統(tong)文化創(chuang)(chuang)造性(xing)轉化創(chuang)(chuang)新性(xing)發展，尊(zun)重基(ji)層創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)造。
高磊指出，學校(xiao)(xiao)各級黨組織和(he)黨員干部(bu)要切實(shi)(shi)肩負(fu)起推進“兩(liang)(liang)個(ge)結(jie)合”的使(shi)命擔當，認真研究“兩(liang)(liang)個(ge)結(jie)合”，大(da)力推進“兩(liang)(liang)個(ge)結(jie)合”，切實(shi)(shi)在“結(jie)合”上下功夫，做“起而行之”的實(shi)(shi)干家，立足崗位、埋頭苦干，確(que)保校(xiao)(xiao)園常態(tai)化疫(yi)情防控、意識(shi)形態(tai)工作責(ze)任制、教育評價(jia)改革等各項(xiang)工作不折不扣落到(dao)實(shi)(shi)處，以各自工作實(shi)(shi)績凝結(jie)學校(xiao)(xiao)發(fa)展實(shi)(shi)效(xiao)。
開班式(shi)結束后，與會人(ren)員分為6個小組進行學習(xi)交流。
