為提高廣大教師的教學研究能力，1月6日，我校邀請特聘研究員劉恩允教授在三號教學樓3109教室作了題為《職業教育教學改革項目研究》的講座(zuo)。學(xue)校副(fu)院長郭鵬出席(xi)活(huo)動。講座(zuo)由教(jiao)務處處長王(wang)秋敏主持,學(xue)校部分無(wu)課教(jiao)師參加了活(huo)動。
劉恩允教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授現任(ren)山東女子學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)副院(yuan)長，英國Heriot-Watt大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)高級訪問學(xue)(xue)(xue)(xue)者，山東省重(zhong)點學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)首(shou)席專(zhuan)(zhuan)家，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部本科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)審(shen)(shen)核評估專(zhuan)(zhuan)家、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部學(xue)(xue)(xue)(xue)位中心評審(shen)(shen)專(zhuan)(zhuan)家。她結合(he)自(zi)己多年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)經驗，從什么(me)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)、為什么(me)進(jin)行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)、怎樣進(jin)行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)、誰來做教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)等四個方面對職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)研(yan)究(jiu)做了闡(chan)述，同時結合(he)國家級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果申(shen)報(bao)(bao)案例對職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)研(yan)究(jiu)項(xiang)目申(shen)報(bao)(bao)書的撰寫做了重(zhong)點解讀，為我校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)(xing)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)研(yan)究(jiu)項(xiang)目申(shen)報(bao)(bao)提(ti)供(gong)指導。
本(ben)次講(jiang)座思想深刻(ke)、內容豐(feng)富、案(an)例生(sheng)動，對廣(guang)大教(jiao)(jiao)師提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)科研(yan)能力，增(zeng)強學校教(jiao)(jiao)學改革(ge)研(yan)究水平有較(jiao)強指導作用(yong)。
