城市軌道學院(yuan)黨總支書記兼(jian)院(yuan)長王紹(shao)軍：9月9日上午，省委書記劉家義來我校調研，第一站就來到了城市軌道交通實訓基地，我簡要匯報了實訓基地的建設和現代學徒制人才培養模式改革情況。劉家義書記觀看了師生的實操訓練，詢問了實踐教學的計劃安排及教師掛職鍛煉等問題。鼓勵我們要對接優勢產業，不斷加強校企合作，持續提升職業教育人才培養質量。我們既激動又倍感鼓舞，更加堅定了對接城軌行業加快人才培養的信心和決心。下一步我們將以家義書記此次調研為契機，落實好雙高建設任務，把握職業高等教育人才培養規律和類型特點，以現代學徒制試點、“1+X證書”試點為抓手，持續開展人才培養模式改革。校企合作推進課程改革，形成基于崗位能力與專業知識一體化的新課程體系，有效解決人才培養最后一公里問題。加強專業建設，開展中外合作辦學，使城軌車輛技術專業群綜合實力達到國際領先水平，形成一系列城市軌道交通山職標準、山職模式，建成一批具有中國特色、世界水平的品牌資源，為服務城軌行業做出更大貢獻。
鐵道學院黨(dang)總支副書記(ji)周垂玉：劉家義書(shu)記講話中指(zhi)出，山東是經濟大省(sheng)(sheng)也是職(zhi)教大省(sheng)(sheng)，山東發(fa)展迫切需要(yao)大批技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)，必須把職(zhi)業教育辦好(hao)(hao)。作為鐵(tie)道學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)一(yi)名教師我備受鼓(gu)舞，同時(shi)感到責(ze)任重大，首(shou)先，要(yao)緊緊圍繞“立德(de)樹(shu)人(ren)”這個根本，明確為誰培(pei)養人(ren)、培(pei)養什么人(ren)的(de)(de)問(wen)題，創(chuang)新教育教學(xue)(xue)(xue)方(fang)式與方(fang)法，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)具有(you)(you)堅定理想(xiang)信念，養成良好(hao)(hao)品德(de)修養。其(qi)次，提升(sheng)自身的(de)(de)政(zheng)治素質、提高政(zheng)治站(zhan)位，在思(si)想(xiang)上、行(xing)動(dong)上與黨(dang)中央(yang)保(bao)持一(yi)致，努力(li)做有(you)(you)理想(xiang)信念、有(you)(you)道德(de)情操、有(you)(you)扎實學(xue)(xue)(xue)識、有(you)(you)仁愛之(zhi)心的(de)(de)新時(shi)代“四有(you)(you)”好(hao)(hao)老師。最(zui)后(hou)，要(yao)牢(lao)牢(lao)把握(wo)服務發(fa)展、促進(jin)就(jiu)(jiu)業的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)方(fang)向，幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)規劃職(zhi)業生(sheng)涯，不斷提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業能力(li)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)好(hao)(hao)就(jiu)(jiu)業、就(jiu)(jiu)好(hao)(hao)業、業就(jiu)(jiu)好(hao)(hao)。
人文與基礎課教學部副教授(shou)司曉輝(hui)：省委書記(ji)劉家義的(de)到來全(quan)體師(shi)生帶(dai)來了溫暖的(de)力量。劉家義書記(ji)強(qiang)調，要緊(jin)緊(jin)圍繞立德樹(shu)人(ren)這(zhe)個根(gen)本(ben)，明確為誰培養人(ren)、培養什(shen)么人(ren)的(de)問題(ti)。這(zhe)是當今(jin)教育的(de)根(gen)本(ben)任務(wu)，也(ye)是核心問題(ti)。家義書記(ji)的(de)講話猶如一盞(zhan)明燈，讓我們(men)進(jin)一步認清了高職教育發展(zhan)的(de)形勢與(yu)機遇，并進(jin)一步思考(kao)在學(xue)校的(de)發展(zhan)和改革大局中，教師(shi)個人(ren)應有的(de)責任、擔(dan)(dan)當與(yu)奉獻。教育工作者在向學(xue)生傳授知識的(de)同時(shi)，還應以符合新時(shi)代(dai)(dai)青年一代(dai)(dai)的(de)教育方(fang)式方(fang)法，以自己的(de)人(ren)格(ge)力量去感染學(xue)生，引導(dao)學(xue)生堅定(ding)理(li)想信念，提升品(pin)德修養。這(zhe)是初(chu)心的(de)堅守，也(ye)是使(shi)命的(de)擔(dan)(dan)當。
組織部（黨(dang)校）副部長張娜：劉書(shu)記(ji)的(de)(de)(de)(de)講話(hua)讓我深受鼓舞，同時，也深感責任重大(da)，結合(he)劉書(shu)記(ji)講話(hua)精神，對如何做(zuo)(zuo)好學(xue)(xue)校基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)做(zuo)(zuo)了深入思(si)考(kao)。學(xue)(xue)校基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)是培養合(he)格人才的(de)(de)(de)(de)直接組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)者，是學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)、行政(zheng)、后勤工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)直接推動者，在實際工作(zuo)中(zhong)必(bi)須發揮好基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治核心(xin)和(he)(he)戰斗(dou)堡(bao)壘“兩個(ge)方面”的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，更好的(de)(de)(de)(de)服務(wu)廣(guang)大(da)師生。圍繞學(xue)(xue)校綜合(he)改革(ge)、“雙高(gao)”和(he)(he)“創新發展高(gao)地”建(jian)(jian)設(she)(she)(she)等中(zhong)心(xin)工作(zuo)開展組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，用工作(zuo)實績來檢驗黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)凝聚力、戰斗(dou)力和(he)(he)執行力。充(chong)分發揮基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治核心(xin)作(zuo)用，要(yao)不斷(duan)建(jian)(jian)立健全黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)制度，做(zuo)(zuo)到基(ji)層組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)有章可循，有法可依。
教務處教師尚(shang)新花：9月9日上午，省委書記劉家義來我校看望慰問一線教師并召開座談會，強調我們要緊緊圍繞立德樹人這個根本，明確為誰培養人、培養什么人的問題，創新思政教育方式方法，引導學生堅定理想信念、提升品德修養。作為一名剛入職的新教師，劉家義書記的講話讓我深深感受到教師這個職業的神圣高尚。首先，我們要樹立堅定的理想信念，把教育當作自己的使命，只有把教育當做使命，才會有崇高的價值體驗。其次，要砥礪品行，以德立身、以德立學、以德施教，做學生健康成長的引路人。再次，我們要樹立終身學習的理念，“師者，傳道授業解惑也”，教書育人是教師的神圣職責，要當好學生的筑夢人，我們必須刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。最后，我們要熱愛、尊重、理解每一位學生，關心學生未來的發展，以學生為本，培養大批技術技能人才和能工巧匠，為加快建設教育強省作出更大貢獻。
資產管理處(chu)科(ke)員(yuan)李雙：省委(wei)書記劉家(jia)義(yi)到(dao)我校調研并召(zhao)開(kai)座談會(hui)(hui)時強調必須把職(zhi)業教(jiao)(jiao)育辦好，著力培養一(yi)大批(pi)“齊魯工(gong)(gong)匠”，更好服務經(jing)濟(ji)社會(hui)(hui)高(gao)質量發展(zhan)。近(jin)年(nian)(nian)來，學校廣(guang)大教(jiao)(jiao)師(shi)以習近(jin)平新時代中(zhong)國特色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思想為(wei)指導，全(quan)面貫徹黨的(de)教(jiao)(jiao)育方針，教(jiao)(jiao)書育人，默(mo)默(mo)奉獻。今年(nian)(nian)面對突(tu)如其來的(de)新冠肺炎疫(yi)情，廣(guang)大教(jiao)(jiao)師(shi)立足(zu)崗位，調整教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學模式，打造云端課堂，確保疫(yi)情期(qi)間“不(bu)停(ting)(ting)教(jiao)(jiao)、不(bu)停(ting)(ting)學、不(bu)停(ting)(ting)研”。今年(nian)(nian)暑(shu)假(jia)正值學校綜合(he)改革時期(qi)，廣(guang)大黨員干(gan)部(bu)和教(jiao)(jiao)師(shi)犧牲假(jia)期(qi)加班加點，完善(shan)各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)制(zhi)度。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)資(zi)產(chan)管(guan)(guan)理(li)部(bu)門的(de)一(yi)員，我深刻認識到(dao)國有資(zi)產(chan)管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)在高(gao)等教(jiao)(jiao)育和職(zhi)業教(jiao)(jiao)育中(zhong)發揮著越(yue)來越(yue)重(zhong)要的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，我會(hui)(hui)始(shi)終牢記家(jia)義(yi)書記講話精神(shen)，保持初(chu)心、愛崗敬業、銳意(yi)進取，勇擔(dan)時代使命。擔(dan)起自己肩上的(de)責任，參與資(zi)產(chan)購置、采購、驗收、使用(yong)和處置等資(zi)產(chan)的(de)全(quan)生命周期(qi)管(guan)(guan)理(li)過程。認真履行好管(guan)(guan)理(li)和監督考(kao)核的(de)雙重(zhong)職(zhi)能，做一(yi)個(ge)合(he)格的(de)資(zi)產(chan)管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者。不(bu)斷學習和掌握信(xin)息(xi)化管(guan)(guan)理(li)手段，進一(yi)步提高(gao)資(zi)產(chan)管(guan)(guan)理(li)水平和效益，為(wei)學校資(zi)產(chan)管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)做出積極貢(gong)獻。
