7月2日下午，黨(dang)委書(shu)記(ji)高(gao)磊(lei)主(zhu)持召開黨(dang)委理論學習(xi)(xi)中(zhong)心組(zu)（擴大）2020年第五次(ci)集體學習(xi)(xi)會(hui)，學習(xi)(xi)習(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)在(zai)中(zhong)央政(zheng)治局第二十(shi)次(ci)集體學習(xi)(xi)時(shi)的(de)重要講話精(jing)神(shen),學習(xi)(xi)習(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)重要文章《關于(yu)全面建成小康社會(hui)補短板問題》，學習(xi)(xi)《教育部(bu)等(deng)八部(bu)門關于(yu)加快構(gou)建高(gao)校思想政(zheng)治工(gong)作體系(xi)的(de)意見(jian)》。黨(dang)委理論學習(xi)(xi)中(zhong)心組(zu)成員、全體副處級干部(bu)參加學習(xi)(xi)會(hui)，黨(dang)委副書(shu)記(ji)徐冬作主(zhu)旨發言(yan)，組(zu)織(zhi)人事(shi)處長(chang)史(shi)晶(jing)、學生(sheng)處長(chang)劉紅、教務處長(chang)于(yu)洪永、基礎部(bu)（思政(zheng)部(bu)）黨(dang)總(zong)支(zhi)書(shu)記(ji)湯(tang)華東作交流發言(yan)。
通(tong)過學習大家一致認為(wei)，民法(fa)典是(shi)護民之(zhi)(zhi)劍、利民之(zhi)(zhi)器、惠民之(zhi)(zhi)策，是(shi)治(zhi)(zhi)國(guo)之(zhi)(zhi)基、利國(guo)之(zhi)(zhi)本、強國(guo)之(zhi)(zhi)道，要推動(dong)師(shi)(shi)生員工學法(fa)、尊法(fa)、守法(fa)、用法(fa)，以綜合改革推進學校(xiao)治(zhi)(zhi)理(li)體系(xi)和治(zhi)(zhi)理(li)能力現(xian)代化(hua)，維護好師(shi)(shi)生員工的(de)切身(shen)利益。習近平總書記的(de)重(zhong)要文(wen)章，深刻(ke)闡明了(le)補(bu)短(duan)板的(de)重(zhong)大意義、主要任務和具體要求，體現(xian)了(le)黨中央帶頭(tou)改進工作作風(feng)，正視短(duan)板問題，徹底脫貧(pin)、精(jing)準(zhun)攻(gong)堅的(de)態度和決心。《意見(jian)》對我們構建一體化(hua)、全貫通(tong)的(de)思想政治(zhi)(zhi)工作體系(xi)，全面提升思想政治(zhi)(zhi)工作質量，指明了(le)方向和路(lu)徑。
高磊在(zai)(zai)總(zong)結(jie)講話中，充分(fen)肯定了大家(jia)(jia)的(de)(de)會前學習(xi)和(he)會上交流發(fa)(fa)(fa)言效果，就抓好(hao)文件(jian)精神(shen)的(de)(de)貫徹落(luo)實提(ti)出(chu)(chu)要求。他指出(chu)(chu)，民法(fa)(fa)(fa)典(dian)實施水平和(he)效果，是(shi)衡(heng)量各級黨(dang)和(he)國家(jia)(jia)機關(guan)履(lv)行為(wei)(wei)人民服務宗(zong)旨的(de)(de)重要尺度(du)。就我校(xiao)而(er)言，發(fa)(fa)(fa)展是(shi)第一要務，改(gai)革發(fa)(fa)(fa)展要始終堅持以人民為(wei)(wei)中心的(de)(de)理念，把廣大師生(sheng)員(yuan)(yuan)(yuan)工放(fang)在(zai)(zai)第一位，切(qie)(qie)實維(wei)護(hu)和(he)保障(zhang)好(hao)每(mei)(mei)一名(ming)(ming)師生(sheng)員(yuan)(yuan)(yuan)工的(de)(de)切(qie)(qie)身(shen)權益(yi)。一是(shi)大家(jia)(jia)要全(quan)力以赴推(tui)動學校(xiao)事業發(fa)(fa)(fa)展，一心一意把所(suo)有精力、所(suo)有思(si)考都(dou)放(fang)在(zai)(zai)工作(zuo)上，為(wei)(wei)維(wei)護(hu)每(mei)(mei)一名(ming)(ming)師生(sheng)員(yuan)(yuan)(yuan)工的(de)(de)切(qie)(qie)身(shen)利(li)益(yi)做好(hao)最根本的(de)(de)保障(zhang)。二(er)是(shi)始終把教職(zhi)(zhi)工的(de)(de)切(qie)(qie)身(shen)利(li)益(yi)放(fang)在(zai)(zai)心上，完善專業技術(shu)職(zhi)(zhi)務聘任制(zhi)度(du)，暢(chang)通(tong)專業技術(shu)人才成長通(tong)道，做好(hao)績效工資分(fen)配(pei)方(fang)案，保證勞(lao)(lao)有所(suo)得(de)(de)、體現多勞(lao)(lao)多得(de)(de)、實現優(you)勞(lao)(lao)優(you)酬，讓全(quan)校(xiao)教職(zhi)(zhi)工爭當改(gai)革的(de)(de)參與(yu)者(zhe)(zhe)、支(zhi)持者(zhe)(zhe)、貢獻(xian)者(zhe)(zhe)和(he)享受者(zhe)(zhe)，有更(geng)多獲得(de)(de)感。三是(shi)通(tong)過民法(fa)(fa)(fa)典(dian)的(de)(de)學習(xi)，全(quan)面提(ti)升依(yi)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)校(xiao)水平，提(ti)高干部的(de)(de)履(lv)職(zhi)(zhi)能力、干事本領，努力讓每(mei)(mei)一名(ming)(ming)師生(sheng)員(yuan)(yuan)(yuan)工的(de)(de)每(mei)(mei)一個合理合法(fa)(fa)(fa)訴求和(he)主張(zhang)得(de)(de)到實現。
高(gao)磊指出(chu)，補(bu)短板是(shi)我們提升整(zheng)體工作水平(ping)的(de)重要(yao)(yao)方法(fa)。我們要(yao)(yao)對辦學發展中存在的(de)突出(chu)短板和必須完成的(de)硬任務進行認真梳理(li)(li)，敢于正(zheng)視問題(ti)，按照“缺什么(me)、補(bu)什么(me)，弱什么(me)、強什么(me)”的(de)原則，精準(zhun)攻堅突破，抓實重點關鍵，有效解決處理(li)(li)。
高(gao)磊指出，《意見(jian)》是(shi)(shi)指導(dao)我們進一步做好思(si)想政治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)重要(yao)(yao)(yao)文(wen)件。一是(shi)(shi)各(ge)職能處室和(he)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)要(yao)(yao)(yao)提高(gao)政治(zhi)(zhi)站位(wei)，圍(wei)繞立德(de)樹人根本(ben)任(ren)務，圍(wei)繞我們的(de)人才(cai)(cai)培養(yang)體系(xi)構建，認真學(xue)習研究，逐條分析，逐一落(luo)實，在人才(cai)(cai)培養(yang)和(he)思(si)想政治(zhi)(zhi)教育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)全面落(luo)實以學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為中(zhong)心的(de)辦(ban)學(xue)理念。比如科學(xue)調整作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)息時間(jian)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能有更(geng)多時間(jian)參加(jia)課外(wai)活(huo)動，豐富(fu)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)等。二(er)是(shi)(shi)馬克思(si)主義學(xue)院(yuan)牽頭(tou)，會同學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、教務等部門單位(wei)，對(dui)照文(wen)件制(zhi)定(ding)我校(xiao)(xiao)具(ju)體落(luo)實方(fang)(fang)案(an)(an)。落(luo)實方(fang)(fang)案(an)(an)要(yao)(yao)(yao)與我們的(de)“雙(shuang)高(gao)建設”方(fang)(fang)案(an)(an)緊密(mi)結(jie)合，以項(xiang)目(mu)化(hua)方(fang)(fang)式(shi)落(luo)實《意見(jian)》提出的(de)系(xi)列(lie)要(yao)(yao)(yao)求。三是(shi)(shi)提高(gao)對(dui)思(si)想政治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規律性的(de)把握(wo)，落(luo)實方(fang)(fang)案(an)(an)中(zhong)的(de)具(ju)體項(xiang)目(mu)要(yao)(yao)(yao)發(fa)揮價值引領作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，圍(wei)繞培養(yang)良好的(de)職業道德(de)和(he)職業操守，加(jia)強思(si)政課程建設，推進課程思(si)政改(gai)革，繁榮(rong)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)等，構建學(xue)校(xiao)(xiao)一體化(hua)、全貫通的(de)思(si)想政治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)體系(xi)。
