9月25日，學(xue)院黨委書(shu)記王(wang)榮昌主(zhu)(zhu)持召(zhao)開黨委理(li)論(lun)(lun)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)組擴大學(xue)習(xi)(xi)會(hui)(hui)，原(yuan)原(yuan)本(ben)本(ben)、逐(zhu)字(zi)逐(zhu)句學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平總書(shu)記在“不忘(wang)初心(xin)、牢(lao)記使(shi)命”主(zhu)(zhu)題教育工作會(hui)(hui)議(yi)上的(de)(de)重要講(jiang)話，學(xue)習(xi)(xi)《習(xi)(xi)近平關于“不忘(wang)初心(xin)、牢(lao)記使(shi)命”論(lun)(lun)述摘編》第(di)六章“堅持以人(ren)民為中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，把群眾觀(guan)點(dian)和群眾路線深深植根(gen)于思想中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、具體到行動(dong)上”，學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央辦(ban)公廳 國(guo)務院辦(ban)公廳印(yin)發(fa)的(de)(de)《關于深化新(xin)時代學(xue)校思想政治理(li)論(lun)(lun)課改(gai)革創新(xin)的(de)(de)若干(gan)意(yi)見》。省(sheng)委督導(dao)組、省(sheng)教育廳指(zhi)導(dao)組到會(hui)(hui)督導(dao)、指(zhi)導(dao)工作。黨委理(li)論(lun)(lun)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)組成員(yuan)，各(ge)職能處室(shi)負責人(ren)，各(ge)系部(bu)書(shu)記、主(zhu)(zhu)任參加集中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)習(xi)(xi)并作交流(liu)發(fa)言。
會(hui)(hui)(hui)議指(zhi)(zhi)出，此次黨委理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中心(xin)組學(xue)(xue)(xue)習(xi)會(hui)(hui)(hui)，是學(xue)(xue)(xue)院開展(zhan)“不忘(wang)初心(xin)、牢(lao)記(ji)使(shi)命”主題(ti)教育的首次集中學(xue)(xue)(xue)習(xi)會(hui)(hui)(hui)。再次學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)在“不忘(wang)初心(xin)、牢(lao)記(ji)使(shi)命”主題(ti)教育工(gong)作會(hui)(hui)(hui)議上(shang)的重要講話(hua)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)《習(xi)近(jin)平(ping)關(guan)于(yu)“不忘(wang)初心(xin)、牢(lao)記(ji)使(shi)命”論(lun)述摘編》章(zhang)節，是學(xue)(xue)(xue)院主題(ti)教育的一(yi)項重要內容(rong)，有利于(yu)我們深(shen)刻(ke)認識開展(zhan)主題(ti)教育的意義，不斷加深(shen)對習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代中國特色社會(hui)(hui)(hui)主義思想的領悟理解(jie)，增強貫徹落實的自覺(jue)性堅定性，提高運用黨的創新(xin)(xin)理論(lun)指(zhi)(zhi)導(dao)實踐、推動工(gong)作的能力(li)。
會(hui)議(yi)強(qiang)調，學(xue)院開展(zhan)好(hao)“不忘初心(xin)(xin)、牢記使(shi)命”主題教育(yu)，首(shou)先要(yao)抓思想(xiang)認(ren)識(shi)(shi)到位。要(yao)圍繞學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)新時代中國特色社會(hui)主義思想(xiang)這(zhe)條(tiao)主線(xian)，引(yin)導黨員、干(gan)部原原本(ben)本(ben)學(xue)，堅(jian)(jian)持(chi)以(yi)理論滋養初心(xin)(xin)、以(yi)理論引(yin)領使(shi)命，增強(qiang)“四個(ge)意(yi)識(shi)(shi)”、堅(jian)(jian)定(ding)“四個(ge)自信”、做(zuo)到“兩個(ge)維護(hu)”，確(que)保理論學(xue)習(xi)有收獲(huo)。要(yao)全(quan)面把握守初心(xin)(xin)、擔使(shi)命，找差(cha)距(ju)、抓落實(shi)(shi)(shi)的(de)總(zong)要(yao)求，結合(he)工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)(shi)際，突(tu)出問題導向，責(ze)任(ren)落實(shi)(shi)(shi)到崗到人，解決(jue)好(hao)黨員、干(gan)部自身(shen)存在(zai)的(de)問題，解決(jue)好(hao)廣(guang)大(da)師(shi)生員工(gong)最(zui)關(guan)心(xin)(xin)最(zui)直接最(zui)現實(shi)(shi)(shi)的(de)利(li)益問題，把師(shi)生滿意(yi)度(du)作(zuo)為衡量工(gong)作(zuo)成(cheng)效(xiao)的(de)標尺(chi)。黨員、干(gan)部要(yao)牢記職責(ze)使(shi)命，進一步強(qiang)化(hua)責(ze)任(ren)擔當、強(qiang)化(hua)廉潔表率，以(yi)高度(du)自覺的(de)政治擔當和自我革命的(de)斗爭精神開展(zhan)好(hao)主題教育(yu)，實(shi)(shi)(shi)現學(xue)院高質量發展(zhan)。
會議認為(wei)，《關于深化(hua)新(xin)(xin)時代學校(xiao)思(si)想政治(zhi)理論(lun)課改(gai)革創新(xin)(xin)的若干意見》，是新(xin)(xin)時代加(jia)強思(si)想政治(zhi)理論(lun)課建設質(zhi)量和水平的綱領(ling)性文件，為(wei)學院推進思(si)想政治(zhi)理論(lun)課改(gai)革創新(xin)(xin)提供了根本遵循(xun)。要結合實(shi)(shi)(shi)際，制定學院貫徹(che)落實(shi)(shi)(shi)《意見》精神的實(shi)(shi)(shi)施方(fang)案，梳理重點(dian)工作內容，細化(hua)責任分工，切(qie)實(shi)(shi)(shi)提高實(shi)(shi)(shi)施方(fang)案的可行性和操作性，確保工作落到實(shi)(shi)(shi)處。
