近日，2019中國(guo)高等職業教育質(zhi)量年(nian)度報告發布(bu)會(hui)在(zai)北京召(zhao)開，我院喜(xi)獲2018年(nian)高等職業院校(xiao)“育人(ren)成效50強”。
2019年(nian)(nian)報告新(xin)增(zeng)發布“育(yu)人成(cheng)效(xiao)50強”榜單(dan)，凸顯對高(gao)(gao)等職業(ye)教育(yu)立德樹人的重視，引領高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)切實(shi)提(ti)高(gao)(gao)育(yu)人質(zhi)量(liang)，更加注重全面落(luo)實(shi)立德樹人的根本任務。“育(yu)人成(cheng)效(xiao)50強”指標(biao)主(zhu)要涵(han)蓋學生(sheng)就業(ye)創業(ye)、學生(sheng)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體驗(yan)(yan)、學生(sheng)技(ji)能培(pei)養等三個維度(du)，16個指標(biao)項目，包括(kuo)就業(ye)率、畢業(ye)三年(nian)(nian)職位(wei)晉升(sheng)(sheng)比例、留在當地就業(ye)比例、教書育(yu)人滿意(yi)度(du)、課(ke)程教學滿意(yi)度(du)、各類大(da)賽等，強調就業(ye)與發展，重視學生(sheng)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體驗(yan)(yan)和(he)(he)技(ji)能培(pei)養。學院(yuan)(yuan)(yuan)在上述方(fang)面成(cheng)效(xiao)明顯，畢業(ye)生(sheng)就業(ye)率和(he)(he)職位(wei)晉升(sheng)(sheng)比例提(ti)升(sheng)(sheng)明顯，學生(sheng)對課(ke)程教學、管理服(fu)務等方(fang)面的滿意(yi)度(du)高(gao)(gao)于一(yi)般院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，大(da)學生(sheng)技(ji)術技(ji)能方(fang)面的培(pei)養效(xiao)果好，榮登“育(yu)人成(cheng)效(xiao)50強”榜單(dan)。
《中(zhong)國高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育質(zhi)(zhi)量(liang)年(nian)(nian)(nian)度(du)報告》是(shi)受全國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)專(zhuan)校(xiao)長(chang)聯(lian)席會議(yi)委(wei)托，由上(shang)海市教育科學研(yan)究院和(he)第(di)三方(fang)的(de)麥(mai)可思研(yan)究院共(gong)同編寫，自2012年(nian)(nian)(nian)以來已經連續發(fa)布8年(nian)(nian)(nian)。8年(nian)(nian)(nian)來，報告始終(zhong)堅(jian)(jian)持需求導(dao)向(xiang)、堅(jian)(jian)持第(di)三方(fang)視角(jiao)、堅(jian)(jian)持創新發(fa)展，逐(zhu)步形成(cheng)了由學生成(cheng)長(chang)成(cheng)才、學校(xiao)辦學實力(li)、政策(ce)發(fa)展環境、國際(ji)影響力(li)和(he)服務貢(gong)獻力(li)構成(cheng)的(de)“五維質(zhi)(zhi)量(liang)觀”，探索建立了不同維度(du)質(zhi)(zhi)量(liang)評價的(de)指標體系，持續引導(dao)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育強(qiang)化內涵、提升質(zhi)(zhi)量(liang)，成(cheng)為社(she)會了解(jie)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育的(de)重要窗(chuang)口，也(ye)是(shi)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)普遍認可的(de)學校(xiao)評價平臺。
