a一(yi)級黃(huang)色片:3月(yue)7日，城市軌道交通系召開新進教師座談(tan)會，系主任(ren)王(wang)紹軍、副主任(ren)張風琴(qin)出(chu)席會議。
會上，新進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)總結了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)(guo)程中不足與(yu)(yu)所(suo)取(qu)得的(de)(de)進(jin)步，分享了(le)教(jiao)(jiao)書(shu)育人的(de)(de)感(gan)受，并且(qie)圍繞如(ru)何提(ti)高學(xue)生(sheng)的(de)(de)課(ke)堂積極(ji)性與(yu)(yu)主動性等問題進(jin)行(xing)深入探(tan)討，針對各班級具體情況提(ti)出實用性建(jian)議。老(lao)師(shi)們的(de)(de)普遍體會是：教(jiao)(jiao)學(xue)素養是一個(ge)不斷(duan)(duan)(duan)內化的(de)(de)過(guo)(guo)程，無(wu)論在課(ke)上還是課(ke)下，都應不斷(duan)(duan)(duan)學(xue)習(xi)(xi)，不斷(duan)(duan)(duan)積累，向老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)(xi)，到現場(chang)學(xue)習(xi)(xi)，勇于探(tan)索，勤于實踐(jian)，不斷(duan)(duan)(duan)提(ti)高自(zi)己的(de)(de)專業水(shui)平和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平，增強(qiang)個(ge)人魅力，實現由“會教(jiao)(jiao)自(zi)己”到“教(jiao)(jiao)會學(xue)生(sheng)”的(de)(de)跨越式發展；了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)，重視學(xue)生(sheng)，牢牢把握住課(ke)堂節奏(zou)，利(li)用鮮活的(de)(de)知(zhi)識和(he)案例，吸引學(xue)生(sheng)興趣。
在(zai)認真(zhen)聽取了新進教師(shi)的(de)(de)發言后，張(zhang)風(feng)琴根據多(duo)年教學(xue)(xue)經驗，為新進教師(shi)“支招”。她強調，教書(shu)育人的(de)(de)重(zhong)(zhong)心(xin)應注重(zhong)(zhong)因材施教，不(bu)能(neng)僅(jin)僅(jin)拘泥(ni)于教材內容(rong)(rong)，不(bu)能(neng)只把教材搬運到(dao)課堂(tang)上，要學(xue)(xue)會對教材進行加工處理，讓(rang)重(zhong)(zhong)點(dian)更突出，讓(rang)內容(rong)(rong)更鮮活，讓(rang)形式更生(sheng)動。在(zai)教授(shou)過程中，要創設情境，多(duo)利用角(jiao)色扮(ban)演的(de)(de)方(fang)法(fa)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)多(duo)參與，感受主動學(xue)(xue)習的(de)(de)樂趣，融入角(jiao)色，在(zai)實踐中學(xue)(xue)到(dao)真(zhen)知識。同時，她希望(wang)老師(shi)們充分(fen)利用網絡平(ping)臺，拓寬學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習的(de)(de)空間。
王紹軍在總結(jie)講話中指(zhi)出，青年教(jiao)師應當(dang)密切圍繞教(jiao)育教(jiao)學(xue)與專業(ye)建設和教(jiao)科研(yan)工(gong)作(zuo)，不斷(duan)吸(xi)取經驗，在實戰中磨練自己(ji)。希望大家(jia)盡快(kuai)熟悉教(jiao)學(xue)流程、抓住(zhu)教(jiao)材知(zhi)識(shi)點、把握(wo)教(jiao)學(xue)技巧，快(kuai)速順(shun)利成長起來，在新(xin)的(de)學(xue)期整裝(zhuang)待發(fa)，將(jiang)我系的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)努力做到(dao)更好。
