近(jin)日(ri)，“魯南(nan)制藥杯”第五屆山東省(sheng)大(da)學(xue)生科技創新(xin)(xin)(xin)大(da)賽決(jue)賽舉行。在本次比(bi)賽中(zhong)，我(wo)(wo)院招生就業(ye)處負責牽(qian)頭組(zu)織(zhi)，學(xue)院創新(xin)(xin)(xin)創業(ye)中(zhong)心負責項(xiang)目培(pei)育，最終由鐵道(dao)機車與機電裝備系和生物工程(cheng)系提供的四個(ge)項(xiang)目入圍決(jue)賽，并獲得兩(liang)(liang)個(ge)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)、兩(liang)(liang)個(ge)二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)的佳績，同(tong)時獲得大(da)賽專項(xiang)獎(jiang)(jiang)金54000元。在高(gao)職(zhi)組(zu)的11個(ge)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)中(zhong)，我(wo)(wo)院是唯一(yi)一(yi)個(ge)獲得兩(liang)(liang)項(xiang)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)的高(gao)職(zhi)院校，這充分體(ti)現了我(wo)(wo)院師生的創新(xin)(xin)(xin)創業(ye)實(shi)力，反映了創新(xin)(xin)(xin)創業(ye)教育改革的成(cheng)效(xiao)。
本次(ci)比(bi)賽(sai)由山(shan)東省(sheng)教(jiao)育廳主辦(ban)，來自(zi)全省(sheng)116所高校的7512個項(xiang)目28966名(ming)學(xue)(xue)生報名(ming)參(can)(can)賽(sai)，經過校內初賽(sai)和(he)限額推(tui)薦，共有1469個項(xiang)目進(jin)入網評(ping)階段(duan)，專家評(ping)審遴選(xuan)出600個項(xiang)目進(jin)入現場決賽(sai)，最終評(ping)審出了50個一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)、102個二(er)(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)、190個三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)。此次(ci)比(bi)賽(sai)，我院共有32個項(xiang)目報名(ming)參(can)(can)賽(sai)，經過“團隊(dui)報名(ming)—系部(bu)推(tui)薦—校賽(sai)選(xuan)拔—項(xiang)目培(pei)育—賽(sai)前指(zhi)導(dao)—決賽(sai)答辯”等(deng)環(huan)節，最終由張為賓老(lao)(lao)師(shi)指(zhi)導(dao)、劉志尊(zun)等(deng)同(tong)學(xue)(xue)設(she)計(ji)的“基于智慧圖書館的自(zi)動還(huan)書機(ji)器(qi)人”和(he)鄧鳳(feng)霞(xia)、武彬老(lao)(lao)師(shi)指(zhi)導(dao)、孫(sun)彥麗等(deng)同(tong)學(xue)(xue)設(she)計(ji)的“一(yi)種柱層析填料輔助裝置(zhi)”獲得一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)；于磊(lei)娟、呂映(ying)輝(hui)老(lao)(lao)師(shi)指(zhi)導(dao)、賀明霞(xia)等(deng)同(tong)學(xue)(xue)設(she)計(ji)的“微型智能酵素果醋機(ji)的創新(xin)開(kai)發及應用”和(he)徐瑞霞(xia)老(lao)(lao)師(shi)指(zhi)導(dao)、賈磊(lei)等(deng)同(tong)學(xue)(xue)設(she)計(ji)的“一(yi)種基于手扶(fu)式(shi)農機(ji)控(kong)制方式(shi)的大棗(zao)收獲機(ji)”獲得二(er)(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)。
為(wei)(wei)進一(yi)(yi)步(bu)貫徹(che)實(shi)施(shi)“大(da)(da)眾(zhong)創(chuang)業(ye)(ye)、萬眾(zhong)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)”國家戰(zhan)略，助推(tui)山東省新(xin)(xin)(xin)舊(jiu)動能轉(zhuan)換重(zhong)大(da)(da)工(gong)程和產(chan)業(ye)(ye)升(sheng)級，今(jin)年我(wo)(wo)院(yuan)專門成(cheng)立創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)心，統籌負(fu)責全(quan)院(yuan)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育改革(ge)工(gong)作。今(jin)后(hou)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)心將以(yi)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)精神、創(chuang)業(ye)(ye)意(yi)(yi)識、創(chuang)業(ye)(ye)能力培(pei)養(yang)(yang)為(wei)(wei)目標，立足創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)人才培(pei)養(yang)(yang)，構建“創(chuang)意(yi)(yi)—創(chuang)新(xin)(xin)(xin)—創(chuang)造—創(chuang)效—創(chuang)業(ye)(ye)”五(wu)創(chuang)式創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育鏈，建設集(ji)“團隊、場(chang)地、資源、資金、制度、平臺、文化(hua)、服務(wu)”為(wei)(wei)一(yi)(yi)體的(de)“全(quan)要(yao)素(su)、全(quan)過程、全(quan)方位”創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)服務(wu)體系，搭建集(ji)“教(jiao)學、競賽(sai)、培(pei)訓(xun)、研發、孵化(hua)、運營(ying)、服務(wu)”功能于一(yi)(yi)體的(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐平臺，形成(cheng)“創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)實(shi)戰(zhan)”三(san)位一(yi)(yi)體的(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)生(sheng)態系統，進而(er)為(wei)(wei)師生(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)提(ti)供“創(chuang)意(yi)(yi)激發-產(chan)品試制-培(pei)訓(xun)路演-咨詢(xun)服務(wu)-孵化(hua)運營(ying)”一(yi)(yi)站式服務(wu)，全(quan)面推(tui)動我(wo)(wo)院(yuan)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育改革(ge)工(gong)作的(de)不斷提(ti)升(sheng)。
