近期(qi)，鐵道(dao)供電與(yu)電氣工程系舉辦“以(yi)辯為媒，以(yi)論為友”辯論賽，引導學生在辯論中強化認知，開拓視野，學會傾(qing)聽，懂得(de)包容。本次辯論賽歷時(shi)一個(ge)月，共有13支隊(dui)伍參(can)加，分為初賽、復賽、半決賽、決賽等四輪共12場比賽，經過層(ceng)層(ceng)比拼，鐵道(dao)供電技術1736班最終(zhong)摘得(de)桂冠。
辯論賽過(guo)程(cheng)中，青年(nian)學(xue)(xue)子們遇到(dao)了不少“攔路虎”，也啃下了不少“硬骨頭(tou)”。處事需圓(yuan)還是(shi)(shi)(shi)需方？機遇重要(yao)還是(shi)(shi)(shi)能(neng)力重要(yao)？先要(yao)愛情還是(shi)(shi)(shi)先要(yao)面包？校園文明主要(yao)是(shi)(shi)(shi)靠(kao)學(xue)(xue)校引導(dao)還是(shi)(shi)(shi)靠(kao)學(xue)(xue)生自律？面對這(zhe)些(xie)“公(gong)說公(gong)有(you)理婆說婆有(you)理”的辯題(ti)，同學(xue)(xue)們冷(leng)靜分析，認真思索(suo)，從不同角度和立場去思考問題(ti)，從各個層面闡述己方觀點，展現(xian)了新時(shi)代青年(nian)學(xue)(xue)子的良好(hao)素養和精神風貌(mao)。
參加此次辯(bian)論(lun)賽(sai)的(de)電氣(qi)自動化技術1731班劉文昭同學認(ren)為，辯(bian)論(lun)的(de)目的(de)不是在(zai)雙(shuang)方觀(guan)點之間得出孰(shu)對(dui)孰(shu)錯，或是尋(xun)求一個折中(zhong)之見，而是淡(dan)化說(shuo)辭，減少敵意，避免曲(qu)解，促(cu)進對(dui)于(yu)復雜有爭議(yi)的(de)問(wen)題(ti)進行誠實、周到和(he)互相(xiang)尊重的(de)考(kao)量，并善于(yu)發現對(dui)方觀(guan)點中(zhong)的(de)閃光之處。在(zai)思想碰撞中(zhong)解決問(wen)題(ti)、在(zai)觀(guan)點交鋒中(zhong)拓展視野、在(zai)唇(chun)槍舌戰(zhan)中(zhong)增(zeng)進友(you)誼是辯(bian)論(lun)賽(sai)的(de)魅力所在(zai)。
