近期，鐵道供電與電氣工(gong)程(cheng)系舉(ju)辦“以辯(bian)為媒，以論為友”辯(bian)論賽，引導學生在辯(bian)論中強化認(ren)知，開(kai)拓(tuo)視野，學會傾(qing)聽，懂得包容。本(ben)次辯(bian)論賽歷時一個月，共有13支(zhi)隊伍參加，分為初賽、復賽、半決(jue)賽、決(jue)賽等(deng)四(si)輪共12場(chang)比(bi)賽，經(jing)過(guo)層層比(bi)拼，鐵道供電技術1736班最終摘得桂冠。
辯論賽(sai)過(guo)程中，青(qing)年學(xue)子們(men)遇到了(le)(le)不(bu)(bu)少“攔(lan)路(lu)虎(hu)”，也啃下了(le)(le)不(bu)(bu)少“硬骨頭”。處事需圓還是(shi)需方？機(ji)遇重要(yao)還是(shi)能力重要(yao)？先要(yao)愛情還是(shi)先要(yao)面(mian)包？校(xiao)園文明主要(yao)是(shi)靠學(xue)校(xiao)引導還是(shi)靠學(xue)生自律？面(mian)對這些“公(gong)說公(gong)有理(li)婆說婆有理(li)”的(de)辯題，同學(xue)們(men)冷靜(jing)分析，認真思索(suo)，從不(bu)(bu)同角度和(he)立場去思考問(wen)題，從各個層面(mian)闡述(shu)己方觀(guan)點，展(zhan)現了(le)(le)新時代青(qing)年學(xue)子的(de)良好(hao)素養和(he)精(jing)神(shen)風貌。
參加(jia)此次(ci)辯(bian)論賽的電氣自動化技術1731班劉文昭同學認為，辯(bian)論的目的不是(shi)(shi)在(zai)(zai)雙(shuang)方觀(guan)點之(zhi)間得出孰(shu)對(dui)(dui)孰(shu)錯(cuo)，或是(shi)(shi)尋求(qiu)一個折中(zhong)(zhong)之(zhi)見，而是(shi)(shi)淡化說(shuo)辭，減少敵意，避免曲解，促進對(dui)(dui)于復雜有爭議的問(wen)題進行誠實、周到和互相尊(zun)重(zhong)的考量(liang)，并(bing)善于發現對(dui)(dui)方觀(guan)點中(zhong)(zhong)的閃光之(zhi)處(chu)。在(zai)(zai)思想碰撞中(zhong)(zhong)解決問(wen)題、在(zai)(zai)觀(guan)點交鋒中(zhong)(zhong)拓(tuo)展(zhan)視野、在(zai)(zai)唇槍舌戰中(zhong)(zhong)增進友誼是(shi)(shi)辯(bian)論賽的魅力所在(zai)(zai)。
