近期(qi)，鐵道供(gong)電與電氣工程系舉辦“中(zhong)興杯(bei)”通(tong)信(xin)(xin)技術與業務知(zhi)(zhi)(zhi)識競賽(sai)。競賽(sai)內(nei)容(rong)涵蓋通(tong)信(xin)(xin)原理知(zhi)(zhi)(zhi)識以及移動通(tong)信(xin)(xin)、寬帶接入(ru)、數據與網絡通(tong)訊、現代(dai)交換技術等內(nei)容(rong)，參賽(sai)選手通(tong)過筆試和演講(jiang)，在比拼競爭(zheng)中(zhong)豐富(fu)知(zhi)(zhi)(zhi)識面，夯實理論基礎，加(jia)深對通(tong)信(xin)(xin)專業知(zhi)(zhi)(zhi)識的全面理解。
近年(nian)(nian)來，“工(gong)學(xue)(xue)結合(he)(he)”“重視(shi)綜合(he)(he)素質(zhi)培(pei)(pei)養(yang)”“強化技能(neng)”已成為培(pei)(pei)養(yang)高職院校優秀人(ren)(ren)才(cai)的(de)共(gong)識。多年(nian)(nian)來，鐵(tie)道供電與(yu)電氣工(gong)程系(xi)注重人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式的(de)改(gai)革與(yu)創(chuang)新，加(jia)大專業教學(xue)(xue)中(zhong)實踐教學(xue)(xue)的(de)比重，重視(shi)技能(neng)大賽(sai)(sai)的(de)引領作(zuo)用(yong)，將“以(yi)賽(sai)(sai)助(zhu)教，以(yi)賽(sai)(sai)帶學(xue)(xue)，以(yi)賽(sai)(sai)促訓，訓賽(sai)(sai)相(xiang)融”帶入教育教學(xue)(xue)的(de)各(ge)個環(huan)節(jie)。同時，進一步健全(quan)(quan)完善學(xue)(xue)生考核評價(jia)(jia)體系(xi)，增加(jia)實踐能(neng)力考核在評價(jia)(jia)體系(xi)中(zhong)的(de)比重，為培(pei)(pei)養(yang)全(quan)(quan)面發(fa)展的(de)綜合(he)(he)性人(ren)(ren)才(cai)奠定了基礎。
