為(wei)深(shen)入學(xue)(xue)習(xi)貫徹落實黨的十九大精(jing)神(shen)，根(gen)據學(xue)(xue)院(yuan)黨委要求，鐵道供電(dian)(dian)(dian)與電(dian)(dian)(dian)氣工程系持續推(tui)動(dong)“大學(xue)(xue)習(xi)、大調(diao)研、大改進(jin)”，4月(yue)到6月(yue)期間，組織(zhi)教(jiao)師分別(bie)赴青島鴻普電(dian)(dian)(dian)氣科(ke)技有(you)限(xian)公司(si)(si)、青島地鐵有(you)限(xian)公司(si)(si)、青島鼎佳電(dian)(dian)(dian)子有(you)限(xian)公司(si)(si)、積成(cheng)電(dian)(dian)(dian)子有(you)限(xian)公司(si)(si)進(jin)行調(diao)研，深(shen)入了解企業(ye)人才培養(yang)需求及(ji)學(xue)(xue)生就業(ye)與頂崗(gang)實習(xi)情況。
在青(qing)(qing)島(dao)鴻普電氣(qi)科技(ji)有(you)限(xian)公司(si)(si)，系副主任張偉、電氣(qi)自(zi)動化技(ji)術(shu)教(jiao)研(yan)室(shi)主任劉(liu)勇與(yu)(yu)該公司(si)(si)簽訂校企(qi)(qi)合作協議(yi)和(he)校外實(shi)(shi)習(xi)基地(di)協議(yi)，并與(yu)(yu)往屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)深入交(jiao)流，了解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)院專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課程(cheng)設置(zhi)、人才(cai)培養(yang)方(fang)案及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管理(li)工作等方(fang)面(mian)建(jian)議(yi)。在青(qing)(qing)島(dao)地(di)鐵有(you)限(xian)公司(si)(si)，鐵道供電技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)師崔景萍通過與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、培訓科人員座談，走訪車(che)輛段等方(fang)式(shi)，了解(jie)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)適(shi)應工作過程(cheng)情(qing)況，掌握(wo)本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課程(cheng)設置(zhi)、實(shi)(shi)訓實(shi)(shi)習(xi)等方(fang)面(mian)優點及(ji)不足。在青(qing)(qing)島(dao)鼎(ding)佳電子有(you)限(xian)公司(si)(si)，電氣(qi)自(zi)動化技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)師鮑建(jian)、劉(liu)凌通過實(shi)(shi)地(di)參觀、調(diao)研(yan)，了解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)工作情(qing)況、企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)電氣(qi)自(zi)動化技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)的(de)要求以及(ji)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)高職(zhi)教(jiao)育自(zi)動化技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作的(de)意見(jian)和(he)建(jian)議(yi)。在積成電子有(you)限(xian)公司(si)(si)，系就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)辦主任曾慶磊、電子信(xin)息技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)師江軍對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)頂崗(gang)實(shi)(shi)習(xi)情(qing)況和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)完成畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設計情(qing)況進(jin)行(xing)調(diao)研(yan)，全面(mian)掌握(wo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)培養(yang)情(qing)況和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作及(ji)頂崗(gang)實(shi)(shi)習(xi)情(qing)況。
帶(dai)著問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)學(xue)習(xi)，針(zhen)對問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)調(diao)(diao)研(yan)，聚集問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)整改(gai)，是(shi)“大學(xue)習(xi)、大調(diao)(diao)研(yan)、大改(gai)進”的(de)核心(xin)要(yao)義。鐵(tie)道供電(dian)與電(dian)氣工程系在(zai)組織教(jiao)(jiao)師赴企(qi)(qi)業調(diao)(diao)研(yan)過程中，始終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)導向原則，堅(jian)(jian)持(chi)求真務實(shi)(shi)，深入基層面對面聽(ting)取企(qi)(qi)業員(yuan)工、畢(bi)業學(xue)生意見建議，深入了解企(qi)(qi)業及學(xue)生的(de)教(jiao)(jiao)育需求，堅(jian)(jian)決杜(du)絕漫(man)無目的(de)、走馬觀花、浮光掠影式調(diao)(diao)研(yan)，防止搞形式、走過場。對調(diao)(diao)研(yan)中發現的(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，該(gai)系召開(kai)教(jiao)(jiao)職工工作會議，直面問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，全(quan)面探(tan)討，明(ming)確(que)改(gai)進路徑和解決方(fang)法。下一(yi)步(bu)，該(gai)系將(jiang)進一(yi)步(bu)加強領導，健全(quan)機(ji)制，強化督導，深入推進“大學(xue)習(xi)、大調(diao)(diao)研(yan)、大改(gai)進”，確(que)保把各項工作落(luo)實(shi)(shi)落(luo)細，完(wan)善修訂人才培養方(fang)案，全(quan)面提升(sheng)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，為(wei)培養優質(zhi)人才、助(zhu)力(li)新舊動能轉(zhuan)換重大工程、書(shu)寫“奮進之筆”貢(gong)獻積極力(li)量(liang)。
