為更(geng)好貫徹落實(shi)國家(jia)有(you)關(guan)家(jia)庭經濟(ji)困(kun)難高校學(xue)(xue)生(sheng)的資助政策(ce)，準確掌(zhang)握(wo)貧困(kun)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭經濟(ji)狀況，扎(zha)實(shi)有(you)效推進貧困(kun)生(sheng)資助幫扶工(gong)作，鐵道(dao)運輸與財(cai)經管理系暑(shu)假期(qi)間開(kai)展了貧困(kun)生(sheng)走(zou)訪工(gong)作。系團總支書記張(zhang)錦老師和輔(fu)導(dao)員楊冀老師來到臨沂(yi)市蘭(lan)山區、河東區、莒南縣，對(dui)貧困(kun)生(sheng)家(jia)庭進行(xing)走(zou)訪慰(wei)問。
期間，兩位老師(shi)向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長詳(xiang)細了解家(jia)庭(ting)實際(ji)情況，介(jie)紹(shao)國家(jia)資(zi)助政(zheng)策和學(xue)(xue)校(xiao)資(zi)助體系，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)克(ke)服(fu)困(kun)難，學(xue)(xue)會(hui)在逆(ni)境中(zhong)自強(qiang)不息、刻苦學(xue)(xue)習(xi)，以優(you)異的成績回(hui)報(bao)父(fu)母、回(hui)報(bao)學(xue)(xue)校(xiao)、回(hui)報(bao)社會(hui)。兩位老師(shi)同(tong)時表示(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)堅決不讓(rang)一個學(xue)(xue)生(sheng)因家(jia)庭(ting)困(kun)難掉隊。受訪學(xue)(xue)生(sheng)也表示(shi)，會(hui)克(ke)服(fu)困(kun)難，勤奮(fen)學(xue)(xue)習(xi)，通過勤工儉學(xue)(xue)等途徑減輕家(jia)庭(ting)負擔(dan)，早日學(xue)(xue)有(you)所成、回(hui)饋社會(hui)、報(bao)答家(jia)人。
此次走訪工作，不僅送去了學校對困難學生家庭物質上的關懷和精神上的鼓勵，也促進了學生與學校之間的感情，為進一步完善、改進我系的資助育人體系，為學生的成長成才提供更精準的幫扶起到了積極推動作用。
