2012年4月17日至23日，機械制造與自動化專業帶頭(tou)人龐繼偉赴杭(hang)州參(can)加了教育部2012年(nian)度“德(de)國(guo)職業教育教學法(fa)”國(guo)內培訓班。
本次(ci)培訓是2012年度德國職業教育教學法培訓的國內部分，主題是：如何在教學中培養學生的職業行動能力；培訓主要針對學習領域課程開發方法中的教學設計、教學法的運用；主要由德國巴登符騰堡州教師進修學院托馬斯·胡格教授主講。
培訓過程中，龐繼偉根據胡格教授生動講解，系統學習了行動導向的教學方法，全面領會了行動導向教學方法的深刻內涵；并通過課堂實踐，深入學習了拓展小組、旋 轉(zhuan)木馬學(xue)(xue)習(xi)、伙伴(ban)拼圖學(xue)(xue)習(xi)、小組拼圖學(xue)(xue)習(xi)、卡片復習(xi)法、魔法合學(xue)(xue)習(xi)、建立邏輯(ji)關系法、行(xing)動導(dao)向(xiang)的六步(bu)法教學(xue)(xue)等行(xing)動導(dao)向(xiang)教學(xue)(xue)方法。
通過幾天的(de)(de)(de)(de)培訓學習(xi)，龐繼偉深刻領(ling)會了(le)“德國職業教育(yu)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)就是培養學生獨立(li)的(de)(de)(de)(de)，負責任的(de)(de)(de)(de)（在團隊條件下）完(wan)成工作的(de)(de)(de)(de)能力(li)”這(zhe)句話(hua)的(de)(de)(de)(de)深刻含(han)義，深刻領(ling)會了(le) “行(xing)動導(dao)向”的(de)深(shen)(shen)刻(ke)內涵，系統學(xue)習了行(xing)動導(dao)向的(de)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)。通過對比以往的(de)教(jiao)學(xue)模(mo)式和教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)，深(shen)(shen)受(shou)啟發。今后，專業帶(dai)頭人龐繼偉將帶(dai)領專業團隊共同深(shen)(shen)入學(xue) 習行(xing)動導(dao)(dao)向的教(jiao)學方(fang)法(fa)，結合實際，認真領會和體(ti)驗(yan)職業教(jiao)育課程行(xing)動導(dao)(dao)向教(jiao)學法(fa)的深刻(ke)內涵，并(bing)切實運用到教(jiao)學實踐中去。
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