2012年10月15日，德國蘭茨胡特高等技術學院第四批師生代表團在教師Helmut Koglmeier（海爾莫特）、Fellner Andreas（安迪）的帶領下到訪我院進行學術交流。10月18日，德國師生代表團一行在林毓(yu)梁、王暉、賈俊剛的帶領下來到電氣工程系電氣自動化協會進行了參觀學習，并且就技術的操作方面進行了討論與交流。
在為期一天的參觀學習中，德國師生和自動化協會的成員一起，分成三個學習小組，設計并制作了一套溫度自控變頻調速系統，該系統是以RW62樓宇溫控器為核心的電氣控制系統，能根據水溫變化調節水泵的轉速，當水溫達到設定值時，水泵轉速降低，達到節能目的，現場可以修改設定溫度。賈俊剛老師從系統設計方案、查閱資料，熟悉設備用法、設計電路、進行配盤、系統調試、解決問題等方面一對一進行指導。
此次中(zhong)德學(xue)生(sheng)的(de)交流學(xue)習，不僅反(fan)映出德國學(xue)生(sheng)良好的(de)動(dong)手能(neng)力，且進一步的(de)體(ti)(ti)現出他們高昂(ang)的(de)團隊協作精神。與此同時(shi)我校學(xue)生(sheng)也與他們一起深(shen)入研究，積(ji)極配合，近(jin)距離的(de)融合使我(wo)(wo)院學生(sheng)親身感受到了(le)德國(guo)(guo)大學生(sheng)在家庭、學習、生(sheng)活(huo)、情趣(qu)等方面(mian)與(yu)我(wo)(wo)國(guo)(guo)大學生(sheng)的(de)共同點和差異。在專業方面上，互相交流了有關電氣方面的專業知識，如他們的焊接技術講究先固定再焊接，讓我校學生在焊接方面有了進一步的提高。英語交流水平也得到了進一步的改善。
德(de)(de)國蘭茨胡特(te)高等技(ji)術(shu)學院的(de)(de)(de)師(shi)生們在此訪問期(qi)間，不僅促進(jin)了(le)(le)學術(shu)、技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)合作交流，更進(jin)一步加強了(le)(le)彼此的(de)(de)(de)文化溝通，通過開展一系列的(de)(de)(de)文化活(huo)動，增進(jin)中德(de)(de)師(shi)生雙(shuang)方的(de)(de)(de)了(le)(le)解和聯系，同時也促進了兩國師生的友誼。
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